Обробка результатів вимірів

 

I. Обчислити виміри, наведені в таблиці. Обчислення зробити за

формулами:

2. За результатами вимірів побудувати в масштабі три векторні

діаграми для випадків:

- активне навантаження (резонанс струмів);

- активно-індуктивне навантаження;

- активно-ємнісне навантаження.

 

 

Зазначити масштаби для напруги і струму. При побудові векторних діаграм урахувати, що вектор струму в гілці з конденсатором випереджає вектор напруги на 90°, а в гілці з індуктивно-активним опором відстає від вектора напруги на кут .

Приклади побудови за допомогою циркуля векторних діаграм за даними вимірів показані на мал.2.4. Ті ж діаграми, але із застосуванням обчислених розмірів зображені на мал.2.4,б.

 

I1L

 

a)

 

 

I1L

 

б)

 

Мал.2.4

3. За даними таблиці побудувати на одному малюнку в масштабі графіки залежностей: .

4. Написати в комплексній формі вираз повного опору кола для одного значення С і опору першої гілки.

5. Написати вираз миттєвих значень загального струму для дослідів, за якими були побудовані векторні діаграми.

Контрольні питання

1. Як визначається еквівалентний опір двох паралельних гілок?

2. Як визначається струм у нерозгалуженій частині, якщо відомі струми в гілках? Як можна визначити напруги на елементах кола й у всьому колі?

3. За яких умов коло із паралельним з'єднанням буде мати найбільший опір?

4. За яких умов настає резонанс струмів?

5. Як визначається коефіцієнт потужності кола? Пояснити фізичний зміст .

6. Яким шляхом можна покращити коефіцієнт потужності кола?

7. Для чого необхідно покращувати в електричних ланцюгах?

8. Пояснити побудову векторних діаграм.

 

Лабораторна робота № 3

ДОСЛІДЖЕННЯ трифазного колА ПРИ з’єднанні приймачів “зіркою”

 

 

Мета роботи: дослідити трифазне коло при з'єднанні приймачів “зіркою”; визначити співвідношення між лінійними та фазними напругами і з'ясувати роль нейтрального проводу при різних режимах роботи кола; навчитися вимірювати й обчислювати напруги, струм і потужність трифазних мереж та будувати векторні діаграми за даними досліду.


Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:  



double arrow
Сейчас читают про: