2018-01-08
226
| Завдання | Послідовність виконання | Зауваження, попередження щодо самоконтролю |
| Провести обстеження хворого на перикардит | Під час обстеження виявити: 1.Скарги 2. Особливості анамнезу 3. Огляд хворого 4.Дослідження серцево-судинної, дихальної, сечовидільної систем, органів ШКТ Пальпація Перкусія порівняльна та топографічна Аускультація Лабораторне дослідження. ЗАК може бути без суттєвих змін ЗАС: м. б. без суттєвих змін або протеїнурія БАК: бета-ліпопротеїди, холестерин, тригліцериди, загальні ліпіди, АлТ, АСТ, глюкоза крові, коагулограма Інструментальні методи: ЕКГ(в динаміці, тести з фізичним навантаженням, добове моніторування ЕКГ); ЕхоКГ Рентгенологічні зміни: 7. Поставити клінічний діагноз, провести диференційний діагноз 8.Призначити індивідуальне лікування хворому на перикардит | Звернути увагу на деталізацію скарг (характер, локалізацію, іррадіацію, тривалість болю, чим купується, реакція на нітрогліцерин, зв'язок з провокуючими факторами) у хворих на перикаодит. Зверніть увагу на умови виникнення захворювання, етіологічні чинники, провокуючі фактори. Детальний загальний огляд хворого з метою виявлення змін з боку серцево-судинної системи Зверніть увагу на загальний вигляд хворого, його положення в ліжку. Зверніть увагу на верхівковий поштовх (його характеристики) Зверніть увагу на парадоксальний пульс, визначення меж серця, розширення всіх меж серця Зверніть увагу на тони серця(ослаблення I тону), може бути шум тертя перикарду Зміни, які характерні для перикардиту Знати основні діагностичні критерії перикардиту, класифікацію перикардиту, з чим проводити диференційний діагноз Знати основні принципи лікування хворих на перикардит. |
|
|
|
Заключний етап.
Оцінка поточної діяльності кожного студента упродовж заняття та стандартизованого кінцевого контролю. Проводиться аналіз успішності студентів, оголошується оцінка діяльності кожного студента і виставляється у журнал обліку відвідувань і успішності студентів. Староста групи одночасно заносить оцінки у відомість обліку успішності і відвідування занять студентами, викладач завіряє їх своїм підписом.
Коротка інформація студентів про тему наступного заняття і методичні прийоми щодо підготовки до нього.
6. Додатки. Засоби контролю: тестові завдання, ситуаційні задачі, контрольні питання для письмової відповіді, практичні завдання.
Рекомендована література.
1. Амосова Е.Н.Клиническая кардиология. Т.1, 2. - К., «Вища школа», 2000, 2002
|
|
|
2. Малая Л.Т., Хворостинка В.Н. Терапия. Руководство для студентов и врачей-интернов. – Харьков: Торсинг, 2002. – С. 7-424
3. Пропедевтика внутренних болезней с уходом за терапевтическими больными /Ред. А.В. Епишин.- Тернополь: Укрмедкнига, 2001.- С. 201-218.
4. Сєркова В.К, Станіславчук М.А., Монастирський Ю.І. Факультетська терапія – Вінниця: Нова книга – 2005. – С.12-199
5. А.Н.Окороков. Диагностика болезней внутренних органов. –Москва, Медицинская литература. -2003. -548 с.
6. А.Н.Окороков. Лечение болезней внутренних органов. –Москва, Медицинская литература. -2003. -533 с.
7. Посібник «Внутрішня медицина», В., 2007, част. І, с. 130-135.
Методичну розробку склала
доцент О.В.Нечипорук
