2018-01-21
207
Тема. Складений дієслівний та складний присудки.
Самостійна робота.
Теоретичні питання:
1. Складений дієслівний присудок:
1.1. Модель складеного дієслівного присудка.
1.2. Допоміжне дієслово, засоби його вираження.
2. Складний (подвійний) присудок.
3. Координація форм підмета та присудка.
4. Розділові знаки між підметом і присудком.
5. Самостійна робота.
Література:
1. Слинько І. І., Гуйванюк Н. В., Кобилянська М. Ф. Синтаксис сучасної української мови. Проблемні питання. – К.: Вища школа, 1994.
2. Вихованець І. Р. Граматика української мови: Синтаксис. – К.: Либідь, 1993. 3. Сучасна українська літературна мова: Синтаксис // За ред. Л. А. Булаховського. – К., 1972
4. Шульжук К. Ф. Синтаксис української мови. – К.: Вид. центр «Академія», 2004.
5. Сучасна українська літературна мова: підручник / За ред. О. Д. Пономарева. – К.: Либідь, 1997.
6. Сучасна українська літературна мова: Морфологія. Синтаксис: підручник / А. К. Мойсієнко, І. М. Арібжанова, В. В. Коломийцева та ін. – К.: Знання, 2010. – 374 с.
7. Бевзенко С. П., Литвин Л. П., Семеренко Г. В. СУМ. Синтаксис: Навч. посіб. – К.: Вища школа, 2005.
|
|
|
8. Кадомцева Л. О. Українська мова. Синтаксис простого речення / Л. О. Кадомцева. – К.: Вища школа, 1985. – С. 44-62.
Домашнє завдання:
1. Виконайте вправи зі збірника Тишківська Н. Я. Українська мова: Збірник вправ із синтаксису та пунктуації. – Івано-Франківськ: Нова Зоря, 2006. – 248 с.: вправа 31 (варіант 1), вправа 33.
2. Законспектуйте статтю:
Безпояско О. К. Інфінітив у функції другорядних членів речення // Українська мова і література в школі. – 1984. - №3. – С. 51-53.
Вправи зі збірника Тишківська Н. Я. Українська мова: Збірник вправ із синтаксису та пунктуації. – Івано-Франківськ: Нова Зоря, 2006. – 248 с.
Вправа 31 (варіант 1). Підкресліть головні члени речення. Поясніть, чому в одних випадках тире між підметом і присудком ставиться, а в інших – ні.
1. Життя – як вокзал. Хтось приїжджає, хтось від’їжджає. 2. Афоризм – це виклик багатослів’ю. 3. Гумор – невідлучна прикмета кожного правдивого таланту. 4. Думати про приємне – значить не мислити, а мріяти. 5. Ми серцями і любов’ю вірні. 6. Гордість – велика рушійна сила, рідна сестра високого почуття відповідальності. 7. Найцінніше в людях – здатність радіти чужому успіхові. 8. Різниця між славою і неславою умовна. 9. Життя є наука про смерть. 10. Верба – мов чорний покруч ікебани.
Вправа 33. У наведених реченнях підкресліть предикативні центри. Охарактеризуйте складний (комбінований, подвійний) присудок.
1. Все піснею стати може, як квіткою зерно стає. 2. Ми повинні примусити долю служити нам. 3. Він знав, що кожен хибний крок злочинним може стати. 4. Сусіди з батьком радили мені з дитинства стати в праці хліборобом. 5. Сім’я наша мусить становити міцну клітину нашої великої держави. 6. В таке цвітіння, князю Володимире, тобі не важко бути кам’яним? 7. Сонцем хотів би я стати, щоб вічно світити тобі. 8. Поезія повинна бути чиста… 9. Хто не знає, що таке праця і хліб, той перестає бути сином свого народу. 10. Жити щасливо мусить кожна людина. 11. Перемога, яку здобуто в цій війні, мусить стати перемогою над усіма війнами. 12. Людина не може бути самотою, їй потрібне товариство. 13. Ну, а вмів же бути і суворим, і безжальним бути Вишня міг. 14. Олена не могла залишатися спокійною і байдужою.
|
|
|
