II. актуаліЗація ОпОрних Знань

— Що таке Світовий океан? Назвіть його частини.

— Розкажіть історію виникнення назв океанів.

— Вода в природі знаходиться в океанах, морях, озерах, річках, болотах.

III. пОвідОмлення теми і мети урОку

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся більше про зображення водойм на картах.

IV. вивчення нОвОгО матеріалу

1. пояснення вчителя

— Розгляньте шкільний глобус. Який колір переважає на ньому?

— Пригадайте! Яким кольором позначають водні простори на глобусі

й карті?

— Землю часто називають водною планетою. На ній знаходиться майже вся вода Сонячної системи.

Коли люди полетіли в космос, то спостерігаючи з космічних кораблів за

нашою планетою, вони побачили, що вона блакитна. Поміркуйте, чому?

— Якщо швидко розкрутити глобус, то здається, ніби він одноколірний —

блакитний. (Учитель швидко обертає глобус.)

— Блакитним кольором зображена вода — всі моря, океани нашої планети.

Якщо всю поверхню Землі зобразити у вигляді круга і розділити його на

10 частин, то 3 частини займе суша і 7 частин вода.

Нашу планету можна назвати планетою океанів. Уся вода на земній кулі

називається Світовим океаном.

Увесь Світовий океан ділиться на чотири частини, тобто чотири океани.

Океани — це величезні простори води.

— Які ми знаємо океани? (Демонстрування)

— Частина океану, яка розташована уздовж берега материків, називається морем. (Демонстрування.)

— А що більше за площею поверхні — океан або море?

— А за кількістю? (Морів багато, а океанів — 4.)

— Україну не омивають океани. Які моря, що омивають береги України, ви знаєте?

— Який художник любив зображувати море? (К. Айвазовський)

— Отже, більшу частину поверхні Землі займає вода.

— У чому вона міститься? (В океанах і морях, річках і озерах, під землею,

у повітрі.)

— Вода — багатство Землі.

2. робота за підручником (с. 17)

— Про що розповів Карасик Золотенко?

— Які правила потрібно знати, щоб «потоваришувати» з картою?

Фізкультхвилинка