II. актуаліЗація ОпОрних Знань

104 105 106 107 108 109 110

— У чому полягають особливості будови земноводних і плазунів?

— Дослідіть: який вигляд мають пуголовки.

— Яких плазунів можна побачити у вашому краї?

— Чому вимерли динозаври? Аргументуйте свою думку.

— Доведіть, що на нашій планеті повинні жити і жаби, і ящірки, і змії.

III. пОвідОмлення теми і мети урОку

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся більше про будову, пристосування до по-

льоту та способи живлення птахів.

IV. вивчення нОвОгО матеріалу

1. робота за підручником (с. 109–111)

—

Пригадайте! Чим птахи відрізняються від інших тварин?

Робота в парах

— Роздивіться фотографії на с. 109 і розкажіть, у чому полягають особли-

вості способу життя цих птахів?

— Запам’ятайте! Тіло птахів укрите пір’ям і поділяється на голову, шию,

тулуб і кінцівки. На голові — дзьоб, за допомогою передніх кінцівок — крил — птахи літають.

— Як птахи підкорили повітряний простір?

Передні кінцівки у птахів перетворилися на крила, тіло має обтічну форму, пристосовану до польоту, і вкрите пір’ям. Пір’яний покрив зберігає тепло, і навіть у люті морози птах не мерзне.

У птахів дуже гострий зір. Вони можуть бачити предмети, розташовані на значній відстані. Наприклад, орли, яструби, грифи так високо ширяють

у небі, що їх важко помітити, однак з висоти вони бачать усе, що відбувається

на землі.

Чи швидко літають птахи? За допомогою спостереження з літаків, швид-

кісної зйомки вдалося з’ясувати, що під час перельотів швидкість птахів

досягає 50–90 км/год. Найшвидше літає чорний стриж — зі швидкістю

110 км/год.

Птахи не тільки літають. Наприклад, страуси, найбільші з існуючих

птахів, швидко бігають. Гуси, чайки, пінгвіни — добре плавають і пірнають.

Качки, гуси плавають за допомогою ніг, а пінгвіни ніби літають у воді за допо-

могою крил.

Для того щоб літати, птахам потрібно багато корму. За формою дзьоба

можна визначити, чим живиться птах.

— Відгадайте загадки.

y Прилетіли гості, Сіли на помості. Без сокири, без лопати, Збудували собі хати. (Птахи)

y Довгі ноги, довгий ніс, По болоті ходить скрізь. (Журавель)

Робота в групах

— Позмагайтеся! Яка група назве більше птахів, що різняться за способом живлення?

Висновки

y У більшості птахів життя пов’язане з польотом. Тіло вкрите пір’ям. Для польоту птахам потрібно багато їжі. Дзьоби птахів пристосовані до певної їжі.

y Птахи бувають осілими, перелітними, кочовими.

2. Фізкультхвилинка

V. уЗагальнення й систематиЗація Знань

1. робота над загадками

y Біла латка, Чорна латка По дереву скаче. (Сорока) y Не лікар, а дерева лікує. З дерева лунає звук: Хто там стукає: тук-тук? (Дятел) y Сам вечірньої години Заховався в кущ малини, Та на дуду голосну Грає пісню чарівну. (Соловей)

y Ноги довгі, мов жердини, Чванькувата ця пташина, Нові чоботи убрала, По болоту почвалала. (Чапля) y Довгі ноги, довгий ніс. Прилетів — обід приніс, Смачних жабеняток Для своїх маляток. (Лелека)

2. практичне завдання

— Розкажіть про одного з птахів за планом:

1) назва птаха;

2) розмір (великий, середній, малий);

3) частини тіла (голова, тулуб, ноги, хвіст);

4) чим укрите тіло;

5) особливості зовнішньої будови.