Зустріч 53. ЗапитаємО у матінки прирОди: які легенди прО рОслини і тварин склали наші праЩури?

Дата Клас

мета: ознайомити учнів з давніми переказами про рослинний і тваринний світ; роз- крити красу і чарівність народних уявлень про природу; виховувати бережливе

ставлення до рослинного і тваринного світу.

 

Хід уроку

I. ОрганіЗаційний мОмент

II. актуаліЗація ОпОрних Знань

— Які куточки природи називають недоторканими?

— Які кроки необхідно здійснювати для збереження різноманіття рослин і тварин у природі?

— Доведіть, що природу потрібно оберігати як єдине ціле.

— Розкажіть про заповідник, який розташовується у вашому краї.

— Як можна оберігати природу на нашій планеті? Прочитайте план ко- рисних дій.

III. пОвідОмлення теми і мети урОку

Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про легенди, які склав народ про рослини і тварин.

IV. вивчення нОвОгО матеріалу

1.

робота за підручником (с. 137–138)

— Чи любите ви слухати легенди і казки? Як не дивно, в них часто міс-

титься багато правдивої інформації про життя живої природи. Часом із легенд,

які склав народ, можна дізнатися про походження назв рослин, поведінку тварин.

Робота в групах

— Послухайте і скажіть, що в цих легендах правдиве, а що — вигадане?

—

Чому дика цибуля отримала назву ведмежа?

— Поясніть назву рослини — зозулині черевички справжні.

— Розкажіть легенду про квітку, всередині якої ховається щастя.

2.

Фізкультхвилинка