2017-10-31
254
С. 157–159.
 |
 |
|
 |
Зустріч 62. яке Значення має шкіра?
мета: ознайомити учнів зі значенням шкіри для людини; розвивати мовлення, логічне
Дата Клас
мислення, вміння спостерігати, порівнювати і робити висновки; виховувати куль- туру здоров’я.
I. ОрганіЗаційний мОмент
Хід уроку
II. актуаліЗація ОпОрних Знань
1. Фронтальне опитування
— Із яких органів складається кровоносна система?
— Яке значення має кров для організму людини?
— 
Як виникає пульс? Поясніть, для чого людині потрібно вміти його вимі-
рювати.
— Що завдає шкоди роботі серця?
— Пофантазуйте: уявіть, що перетворившись на маленького гномика, ви
мандруєте кровоносною системою. Розкажіть про те, що б ви могли побачити.
2.
|
тестування (див. додаток на с. 125)
Робота над загадкою
y Тіло щільно прикриваю.
Піт назовні виділяю. Захищаю і дихаю.
|
Температуру тіла регулюю. (Шкіра)
— Як ви здогадалися?
 |
III. пОвідОмлення теми і мети урОку
— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про шкіру та її значення для організму
людини, догляд за шкірою.
|
