Vіі. дОмашнє Завдання

С. 157–159.

 

 

 

 

 

 

 

 

Зустріч 62. яке Значення має шкіра?

мета: ознайомити учнів зі значенням шкіри для людини; розвивати мовлення, логічне

 

Дата Клас

мислення, вміння спостерігати, порівнювати і робити висновки; виховувати куль- туру здоров’я.

 

 

I. ОрганіЗаційний мОмент

Хід уроку

 

 

II. актуаліЗація ОпОрних Знань

1. Фронтальне опитування

— Із яких органів складається кровоносна система?

— Яке значення має кров для організму людини?

— Як виникає пульс? Поясніть, для чого людині потрібно вміти його вимі-

рювати.

— Що завдає шкоди роботі серця?

— Пофантазуйте: уявіть, що перетворившись на маленького гномика, ви

мандруєте кровоносною системою. Розкажіть про те, що б ви могли побачити.

2.

тестування (див. додаток на с. 125)

Робота над загадкою

y Тіло щільно прикриваю.

Піт назовні виділяю. Захищаю і дихаю.

Температуру тіла регулюю. (Шкіра)

— Як ви здогадалися?

III. пОвідОмлення теми і мети урОку

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про шкіру та її значення для організму

людини, догляд за шкірою.