Примерная тематика рефератов по дисциплине «Философия социально-гуманитарных наук»

1. Донаучные, ненаучные и вненаучные знания об обществе, культуре, истории и человеке.

2. Формирование научных дисциплин социально-гуманитарного цикла: эмпирические сведения и историко-логические реконструкции.

3. Социокультурная обусловленность дисциплинарной структуры научного знания:

4. Социология, экономика, политология, наука о культуре как отражение в познании относительной самостоятельности отдельных сфер общества.

5. Зависимость СГН от социального контекста: классическая и постклассическая наука.

6. СГН как феномен, зародившийся на Западе, его общечеловеческое значение. Российский контекст применения социального знания и смены его парадигм.

7. Сходства и отличия наук о природе и наук об обществе: современные трактовки проблемы.

8. Особенности общества и человека, его коммуникаций и духовной жизни как объектов познания: многообразие, неповторяемость, уникальность, случайность, изменчивость.

9. Конвергенция естественнонаучного и социально-гуманитарного знания в постклассической науке, эволюция и механизмы взаимодействия. Гуманизация и гуманитаризация современного естествознания.

10. Возможность применения математики и компьютерного моделирования в СГН.

11. Научная картина мира в социально-гуманитарных науках.

12. Субъект социально-гуманитарного познания.

13. Индивидуальный субъект, его форма существования. Включенность сознания субъекта, его системы ценностей и интересов в объект исследования СГН.

14. Личностное неявное знание субъекта. Индивидуальное и коллективное бессознательное в гуманитарном познании.

15. Коллективный субъект, его формы существования.

16. Научное сообщество как субъект познания.

17. Коммуникативная рациональность. Роль традиций, ценностей, образцов интерпретации и «предрассудков» (Гадамер) в межсубъектном понимании и смыслополагании.

18. Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании.

19. И.Кант: диалектика теоретического и практического (нравственного) разума.

20. Методологические функции «предпосылочного знания» и регулятивных принципов в науке.

21. Явные и неявные ценностные предпосылки как следствия коммуникативности СГН.

22. Оценочные суждения в науке и необходимость «ценностной нейтральности» в социальном исследовании.

23. Принципы «логики социальных наук» К.Поппера.

24. Роль научной картины мира, стиля научного познания, философских категорий и принципов, представлений здравого смысла в исследовательском процессе социально-гуманитарных наук. Вненаучные критерии: принципы красоты и простоты в социально-гуманитарном познании.

25. Жизнь как категория наук об обществе и культуре. Понимание жизни за пределами ее биологических смыслов. Социокультурное и гуманитарное содержание понятия жизни (А.Бергсон, В.Дильтей, философская антропология).

26. Время, пространство, хронотоп в социальном и гуманитарном знании.

27. Коммуникативность в науках об обществе и культуре: методологические следствия и императивы.

В случае отсутствия студента на аудиторных занятиях по любым уважительным или неуважительным причинам, а также получения неудовлетворительных результатов на первоначальных этапах промежуточного аттестационного контроля знаний по работе над учебной дисциплиной, обучаемый дополнительно творчески работает и оформляет реферат по темам пропущенных занятий, предоставляя его в соответствии со стандартными требованиями на проверку, и защищает аналитические материалы своей самостоятельной индивидуальной работы перед ведущим преподавателем.