Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки

 

В основу перевірки та оцінювання знань студентів з навчальної науки “Стратегія підприємства” покладено рейтингову і блочно-модульну системи, які є комплексом цілеспрямованих засобів для успішного розв’язання триєдиної педагогічної задачі:

- активізації процесу навчання, в першу чергу за рахунок організації самостійної роботи студентів;

- управляти цим процесом з урахуванням диференціації студентів за рівнем навчального потенціалу;

- вести моніторинг оволодіння навчальним матеріалом.

Згідно з цією системою підсумкова оцінка (максимум 100 балів) рівня засвоєння знань студентами відповідної науки складається з оцінки поточного контролю знань і оцінки на іспиті. Результати поточного контролю оцінюються в межах від 0 до 50 балів, а завдання, що виносяться на іспит – від 0 до 60 балів.

Поточний контроль складається з п’яти частин:

1. Підготовка до семінарських занять, за результатами якої він може набрати 0-15 балів

2. Контроль виконання індивідуальних завдань, за результатами якого він може набрати 0-10 балів.

3. Модульний контроль по результатах якого він може набрати 0-5 балів.

4. Контроль за виконанням практичних завдань в мікрогрупах – 0-15 балів.

5. Виконання вибіркових самостійних завдань – 0-5 балів

Перша: Підготовка до семінарських занять

Контроль за якістю підготовки до семінарських занять здійснюється двома способами:

а) шляхом усного опитування (сумарно до 5 балів за семестр)

б) експрес- контроль (сумарно до 10 балів).

Усне опитування проводиться з розрахунку один раз на три заняття з максимальною оцінкою 1 бал (15занять/3*1=5 балів)

Експрес-контроль проводиться по кожній темі науки (по темі 5 двічі) з максимальною оцінкою в один бал (10 експрес-контролів х 1 бал = 10 балів)

Шкала оцінювання по цій складовій 1; 0,8, 0.6, 0 балів і враховує повноту відповіді

 

Друга: Контроль виконання індивідуальних завдань здійснюється шляхом подання викладачу і захисту виконаних індивідуальних завдань. Індивідуальні завдання здаються викладачу не пізніше передостаннього семінарського заняття. Максимальна кількість балів 10.

10 балів – індивідуальне завдання повністю розкриває обрану тему, структура роботи відповідає вимогам, використана необхідна статистична інформація, робота містить власні висновки студента, підкріплені аналізом аналітичного матеріалу, вчасно подано на розгляд викладачу, на захисті студент демонструє високий рівень знань за темою завдання

8балів – окремі розділи індивідуального завдання не повністю розкриті, статистична інформація, окремі висновки не підтверджені аналітичними та теоретичними дослідженнями автора. на захисті студент демонструє достатній рівень знань за темою завдання.

6 балів – індивідуальне завдання має значні недоліки, недостатньо використана статистична інформація або вона застаріла, висновки мають декларативний характер і не підтвердженні дослідженнями автора, на захисті студент демонструє низький рівень знань за темою завдання.

0 балів – структура завдання не відповідає вимогам, зміст роботи не розкриває тему, використана статистична інформація застаріла, аналітичні розрахунки відсутні або не відповідають темі роботи, відповіді студента демонструють незнання ним теми роботи, робота подана на розгляд з порушенням встановлених термінів

 

Третя: модульний контроль

Модульний контроль знань студентів здійснюється шляхом написання студентами модульної контрольної роботи. Варіанти завдань включають запитання, що стосуються основних теоретико - методологічних положень науки "Стратегія підприємства". Контрольні завдання виконуються студентами у складі академічної групи в письмовій формі по варіантах. Час контрольної роботи 2 академічні години. Контрольна робота оцінюється в 5 Кожна модульна контрольна робота складається з п’яти питань (завдань).

 

№ п/п	Назва модулю, теми	Строк здачі: місяць, тиждень
	Модуль І.
	Концептуальні основи стратегічного управління
	Еволюція цілей і завдань підприємств
	Еволюція системних рішень
	Планування вибору стратегічної позиції підприємства.
	Види стратегій і особливості їх використання.
	Стратегічне планування.
	Реформування власності в АПК і стратегія підприємства
	Організаційне забезпечення стратегічного управління
	Фінансово-економічні аспекти реалізації стратегічних програм

 

Критерії оцінювання знань студента у ході модульного контролю:

1 балів - студент дав правильну і вичерпну відповідь на поставлене запитання, при цьому показав високі знання понятійного апарату, уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, залежностей та явищ, знання літературних джерел; розрахункові завдання виконані методично та математично правильно

0,8 бали – студент у цілому відповів на поставлене запитання, але не спромігся переконливо аргументувати свою відповідь, незначно помилився у використанні понятійного апарату; показав недостатній рівень знань літературних джерел; в розрахунковому завданні допущені незначні помилки

0,6 бали - студент поверхово орієнтується в поставленому запитанні, допускає помилки у використанні понятійного апарату; допускає помилки в розрахунковому завданні, які не дають можливості отримати правильну відповідь, але в цілому хід розв’язку правильний.

0 балів –студент дав неправильну відповідь на запитання, ухилився від аргументувань, показав незадовільні знання понятійного апарату і літературних джерел чи взагалі нічого не відповів, розрахункове завдання виконане неправильно

Модульний контроль здійснюється на наступному тижні після завершення вивчення всіх тем, що входять до складу модуля. Конкретна дата і час проведення контролю встановлюється викладачем.

У разі невиконання певних завдань поточного контролю з об’єктивних причин, студенти мають право, за дозволом декана, скласти їх до останнього семінарського (практичного, лабораторного) заняття. Час та порядок складання визначає викладач.

 

Четверта: Оцінка виконання практичних завдань в мікрогрупах

Студенти в мікрогрупах протягом семестру виконують 5 практичних завдань, кожне з яких може оцінюється за шкалою 2; 1,6, 1,2, 0 балів, яка враховує якість виконання роботи і відповіді під час захисту. Виконана робота оформляється у вигляді презентації в MS Power Point, здається викладачу в електронному вигляді і захищається під час аудиторних занять або ІКР.

 

П’ята: оцінка рефератів та есе.

Реферати та есе оцінюються в 5, 4, 3 або 0 балів з врахуванням повноти розкриття теми, доповіді, відповіді на запитання та вчасності подання викладачу.

 

В межах часу, відведеного на самостійну роботу студентами очної та заочної форми навчання виконуються індивідуальні завдання.