Дослідження здатності до самоуправління поведінки

1 2

Індивідуальна науково-дослідна робота

з дисципліни «Психологія і педагогіка»

Студент___________________________________________

(прізвище, ім’я, по-батькові)

Науковий керівник:

__________________________________

Оцінка ________________________ _____________________

(підпис керівника)

Графік виконання індивідуальної науково-дослідної роботи

№	Етапи	Термін (план)	Термін (факт)	Підпис керівника
1.	Проведення дослідження
2.	Інтерпретація результатів (оформлення висновків)
3.	Оформлення звіту
4.	Захист звіту

Кривий Ріг

Дослідження властивостей темпераменту

(тест-опитувальник В.Русалова)

№	Да	Нет	№	Да	Нет	№	Да	Нет
			17.			33.
			18.			34.
			19.			35.
			20.			36.
			21.			37.
			22.			38.
			23.			39.
			24.			40.
			25.			41.
			26.			42.
			27.			43.
			28.			44.
			29.			45.
			30.			46.
			31.			47.
			32.			48.

Результати

Властивість темпераменту	Бали	Показник властивості
Екстраверсія
Ригідність
Емоційна збудливість
Темп реакції
Активність

Дослідження типу темпераменту

(тест-опитувальник «Формула темпераменту» А.Бєлова)

холерик	сангвиник	флегматик	меланхолик
1.		1.		1.	1.
2.		2.		2.	2.
3.		3.		3.	3.
4.		4.		4.	4.
5.		5.		5.	5.
6.		6.		6.	6.
7.		7.		7.	7.
8.		8.		8.	8.
9.		9.		9.	9.
10.		10.		10.	10.
11.		11.		11.	11.
12.		12.		12.	12.
13.		13.		13.	13.
14.		14.		14.	14.
15.		15.		15.	15.
16.		16.		16.	16.
17.		17.		17.	17.
18.		18.		18.	18.
19.		19.		19.	19.
20.		20.		20.	20.

Ф_т = _____%Х + _____%С + _____%Ф + _____%М

Висновок за дослідженням темпераменту

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дослідження самооцінки особистості

(метод рангової кореляції)

Ідеал	Я
1.		1.
2.		2.
3.		3.
4.		4.
5.		5.
6.		6.
7.		7.
8.		8.
9.		9.
10.		10.
11.		11.
12.		12.
13.		13.
14.		14.
15.		15.
16.		16.
17.		17.
18.		18.
19.		19.
20.		20.
	= ______

Результат

Показник	Рівень самооцінки

Висновок за дослідженням самооцінки особистості

Дослідження здатності до самоуправління поведінки

(тест-опитувальник «Здатність до самоуправління» Н.Пейсахова)

Рахувати тільки «так» (+)	Рахувати тільки «ні» (-)	Результат, бали	Етапи самоуправ-ління	Рівень самоуправ-ління
					Аналіз протиріч
					Прогнозу-вання
					Цілеполя-гання
					Плануван-ня
					Критерій оцінки якості
					Прийняття рішення
					Самокон-троль
					Коригу-вання
Загальна сума	Загальна здатність до самоуправ-ління