Блокада проведения возбуждения по нерву

Тема№ 3: «Законы» проведения возбуждения

По нервным волокнам. Парабиоз.

2. Цель: изучить структуру и физиологические свойства различных типов нервных волокон.

3. Задачи обучения: объяснить механизм проведения возбуждения по миелиновым и безмиелиновым нервным волокнам.

Основные вопросы темы

1. Строение и морфофункциональная классификация нейронов.

2. Строение и свойства безмиелиновых нервных волокон.

3. Строение и свойства миелиновых нервных волокон.

4. Механизм проведения возбуждения в нервных волокнах.

5. Нервные волокна (афферентные, эфферентные).

6. Нервы (чувствительные, двигательные, вегетативные).

7. Особенности проведения возбуждения по смешанному нерву.

8. Явление парабиоза. Фазыпарабиоза.

5. Методы обучения и преподавания: работа с аппаратурой, обсуждение результатов исследования, оформление протоколов.

Лабораторная работа № 1

Строение и свойства нейрона и нервного волокна.

 

Тело нейрона

Шванновская клетка

Мембрана

Миелиновая оболочка

Перехват Ранвье

Поперечнополосатое мышечное волокно

Митохондрия

 

 

		Окончание мотонейрона
	А

 

 

Нейрон и его компоненты. А- нервная клетка, аксон, мышца; Б- строение

нервного волокна.

Лабораторная работа № 2

Блокада проведения возбуждения по нерву

Содержание работы: Приготовить нерво-мышечный препарат и укрепить его в миографе. Седалищный нерв поместить на столик с впаянными в него биполярными раздражающими электродами, ключ поставить в положение «Нерв». Подобрать субмаксимальную величину тока и записать на движущейся ленте кимографа сокращения мышцы. Смочить в спирте или растворе новокаина фильтровальную бумагу или ватный тампон и положить его на участок нерва между раздражающими электродами и мышцей. С интервалом в 1 мин повторять раздражение нерва. Отметить, через какое время сокращения прекратятся. Затем снять тампон и тщательно отмыть нерв раствором Рингера. Через 5 мин повторить раздражение нерва и записать на ленте кимографа результат. В конце опыта наложить плотную лигатуру на нерв между мышцей и раздражающими электродами. Произвести раздражение и зафиксировать результат. Полученную кимограмму сравнить с эталоном.

Результаты работы и их оформление. 1. Записать ход опыта, вклеить полученную кимограмму и сделать обозначения. 2. Объяснить происхождение блокады проведения возбуждения при использовании фармакологических веществ.