Зміст семінарського заняття (1год)

1. Поняття про психіку і свідомість та передумови виникнення.
2. Психологічні властивості свідомості.
3. Свідомість і мова.
4. Співвідношення між свідомим та несвідомим. Сновидіння як прояв несвідомого.

Самостійно опрацювати: “Розвиток вищих психічних функцій у людини”.

 

 

МОДУЛЬ ІІ.

Тема 3. Психологія особистості (4год.)

Зміст лекційного заняття (2 год). Індивід, особистість, індивідуальність. Поняття про розвиток, формування і виховання особистості. Біологічне і соціальне в розвитку особистості. Особистість як наукова категорія. Класифікація теорій особистості. Поняття про структуру особистості. Спрямованість особистості. Активність особистості. Потреби як джерело активності. Види потреб. Мотивація як прояв потреб. Види мотивів. Рівень домагань особистості. Інтереси, ідеали і світогляд особистості.

Зміст семінарського заняття (2 год).

1. Індивід, особистість, індивідуальність.
2. Розвиток, формування і виховання особистості.
3. Класифікація теорій особистості.
4. Структура особистості.

Самостійно опрацювати: “Психологічні теорії мотивації. Мотивація і особистість”.

Тема 4. Пізнавальні процеси особистості (4 год.)

Зміст лекційного заняття (2 год). Відчуття, їх роль у житті і діяльності людини, класифікація та властивості. Сутність і основні особливості сприймання. Залежність сприймання від спрямованості особистості. Увага, її властивості та розвиток. Пам’ять, її види та індивідуальні особливості. Мислення та його види. Процеси мислення. Єдність мислення і мови. Поняття про уяву, її види і процеси.

Зміст семінарського заняття (2 год).

1. Відчуття, їх класифікація та властивості.
2. Сутність і основні особливості сприймання.
3. Увага, її властивості та розвиток.
4. Пам’ять, її види та індивідуальні особливості.
5. Мислення та його види.
6. Поняття про уяву, її види і процеси.
7. Виконання вправ на розвиток уяви (тренінг “Крокодил”), спостережливості, пам’яті, мислення (тренування з медитативним текстом “Чайна церемонія”).
8. Дослідження спостережливості, уваги, пам’яті, мислення, тривожності, наполегливості студентів.

Самостійно опрацювати: “Співвідношення мислення і мови”.

Тема 5. Емоційно-вольові процеси особистості (4 год.)

Зміст лекційного заняття (2 год). Поняття про емоції і почуття. Характерні особливості емоцій і почуттів. Природа емоцій і почуттів. Почуття і діяльність. Види емоцій і почуттів. Виховання почуттів. Поняття про волю. Основні фази складної вольової дії. Вольові якості особистості. Розвиток волі в старшому юнацькому віці. Шляхи виховання і розвитку волі.

Зміст семінарського заняття (2 год).

1. Поняття про емоції і почуття.
2. Види емоцій і почуттів. Виховання почуттів.
3. Вольові якості особистості.
4. Шляхи виховання і розвитку волі.
5. Дослідження вольової саморегуляції.

Самостійно опрацювати: “Потреби, мотиви, емоції”.

МОДУЛЬ ІІІ.

Тема 6. Індивідуально-психологічні особливості особистості та їx врахування в процесі навчання (2 год.)

Зміст лекційного заняття (1 год). Поняття про індивідуально-психологічні особливості особистості (темперамент, характер, здібності). Теорії темпераменту. Сучасні підходи до вивчення властивостей темпераменту людини. Загальне поняття про характер і його природу. Формування та структура характеру. Характер та його акцентуації. Здібності: класифікація, етапи та рівні розвитку.