Як проводити експертизу програми дослідження?

Внутрішня експертиза програми дослідження на районному рівні може здійснюватися працівниками методичного кабінету на основі таких показників:

1) обґрунтованість вибору теми (грамотність, актуальність, практична значимість, посильність, достатність, наявність необхідних ресурсів і т.п.);

2) зрілість і наукова обґрунтованість ідеї експерименту, його концептуальної основи, її відповідність загальній системі цінностей школи;

3) наявність і розумність рішення про склад учасників роботи, розподіл ролей між ними, керівництво експериментом;

4) розумність вибору бази експерименту, достатність експериментальних об’єктів;

5) наявність і якість цілей, задач, очікуваних результатів роботи і критеріїв їх оцінки;

6) наявність і якість гіпотези дослідження, її неаксіоматичність;

7) обґрунтованість термінів і послідовність етапів роботи;

8) наявність обґрунтування методів дослідження, достатність методів і методик, їх взаємодоповнюваність;

9) продуманість ресурсного забезпечення (програмного, методичного, матеріального, фінансового, нормативного, консультативного, управлінського);

10) наявність і обґрунтованість прогнозу можливих негативних наслідків експерименту, пропозиції з профілактики і(чи) компенсації та подолання цих наслідків;

11) наявність і обґрунтованість рішення про форми представлення результатів роботи;

12) наявність варіантів перспектив подальшого розвитку експерименту.

Як складати робочий план дослідження?

Робочий план дослідження покликаний впорядкувати основні етапи дослідження у відповідності з його програмою, календарними термінами та витратами, необхідними для досягнення поставленої мети.

Особливості складання планів наукової роботи:

1. Кожна підпроблема, тема має розпочинатися з розробки методики дослідження.

2. Роботу слід планувати якомога детальніше, з визначенням термінів та очікуваних результатів.

3. Оформлення проміжних та кінцевих результатів планується у формі конкретної літературної продукції (доповідь, звіт, стаття, пропозиції, навчальна програма, підручник, методичні рекомендації тощо).

4. Робота планується так, щоб кожен член дослідницького колективу бачив своє місце і ту роботу, яку він повинен виконати персонально.

5. Планування повинно забезпечити наступність у роботі відповідно до етапів та між виконавцями.

Орієнтовний календарний план наукової роботи

№ з/п	Опис роботи	Термін виконання	Очікуваний результат
1.	Вибір теми:
1.1.	Обґрунтування теми.		Попереднє формулювання теми.
1.2.	Обговорення теми на методичній раді.		Затвердження теми.
2.	Ознайомлення з літературою з проблеми дослідження:
2.1.	Ознайомлення з науковою літературою.		Картотека літератури з проблеми дослідження.
2.2.	Ознайомлення з літературою по методиці експерименту.		Картотека, конспекти.
2.3.	Робота з літературою з проблеми дослідження.		Конспекти.
3.	Уточнення проблеми дослідження.		Обґрунтування; гіпотеза; попередня розробка структури дослідження.
4.	Розробка методики констатуючого експерименту.		Методика констатуючого експерименту; матеріали для проведення.
5.	Проведення констатуючих зрізів:
5.1.	Вивчення досвіду навчально-виховної роботи.		Опис досвіду; протоколи аналізу досвіду.
5.2.	Вивчення результатів діяльності учнів (учителів) з проблеми дослідження.		Тести, контрольні роботи, анкети тощо.
6.	Узагальнення результатів констатуючого зрізу.		Таблиці, схеми, дані статистичної обробки результатів.
7.	Узагальнення результатів першого етапу дослідження.		Доповідь на засіданні методичної ради.
8.	Розробка програми дослідження (формуючого експерименту).		Програма дослідження.
9.	Обговорення програми на засіданні методичного об’єднання.		Затвердження програми дослідження.
10.	Організація та проведення формуючого експерименту.		Протоколи спостережень; методики експериментального навчання; контрольні роботи; тести.
11.	Підведення підсумків та аналіз результатів формуючого експерименту.		Статистичні дані; теоретичні висновки та узагальнення.
12.	Обговорення результатів другого етапу дослідження.		Виступ на засіданні методичного об’єднання (ради); критичні зауваження.
13.	Проведення контрольного експерименту.		Внесення коректив у матеріали дослідження; результати експериментальної роботи.
14.	Затвердження результатів дослідження.		Статистичні дані; теоретичні висновки та узагальнення; методичні рекомендації щодо впровадження в практику.
15.	Обговорення кінцевих результатів дослідження.		Виступ на методичному об’єднанні, конференції.
16.	Літературне оформлення роботи.		Науковий звіт; стаття; методичні рекомендації.

Як складати план-проспект експериментальної роботи?

1. Тема експерименту.

2. Актуальність.

3. Об’єкт дослідження.

4. Предмет дослідження.

5. Мета експерименту.

6. Завдання експерименту.

7. Гіпотеза експерименту.

8. Методи і методики дослідження.

9. Термін проведення експерименту.

10. Етапи експериментально діяльності:

№ з/п	Етап	Термін	Зміст роботи	Організаційно-методичне забезпечення
1.	Підготовчий.		Виявлення проблеми і обґрунтування її актуальності.
2.	Організаційний.		Забезпечення умов для реалізації програми: підготовка матеріальної бази; розподіл управлінських функцій; підготовка кадрів; методичне забезпечення; визначення наукового керівника.
3.	Практичний.		Проведення замірів. Реалізація нової технології (моделі). Моніторинг процесу. Проведення контрольних замірів.
4.	Узагальнюючий.		Обробка даних. Аналіз результатів. Корегування гіпотези. Літературне оформлення.