double arrow

Работа с документами. Тема 6. Варианты российского абсолютизма в XVIII в


Вопросы для самоконтроля

Тема 6. Варианты российского абсолютизма в XVIII в.

План:

1. Модернизация России в эпоху Петра I.

2. Эпоха дворцовых переворотов: особенности и специфика периода.

3. Правление Екатерины II Великой.Просвещенный абсолютизм.

4. Социально-экономическое и правовое положение основных сословий России в XVIII в. (дворянство, крестьянство, горожане, духовенство, казачество).

5. Цели и направления внешнеэкономической и внешнеполитической деятельности России XVIII в.

Основные понятия: Европеизация и модернизация. Общественные отношения и особенности просвещенного абсолютизма в Европе. Международные отношения в XVIII в. Промышленная революция в Англии (60-80-е гг.). Создание международных союзов. Освободительная война Североамериканских штатов. Великая Французская революция и развитие буржуазных отношений в государствах Европы.

Российская держава в конце XVII - начале XVIII вв. Петр I и утверждение российского абсолютизма. Начало модернизации и европеизации страны. Войны и реформы Петра I. Новые государственные учреждения. Реформы местного управления. Законодательное оформление исключительных прав дворянства на землю. Консолидация дворянства. Табель о рангах. Подчинение церкви государству. Указ о единонаследии. Начало экономической модернизации России, ее особенности.

Итоги деятельности Петра Великого. Российская империя - феномен мировой истории. Укрепление внешнеполитических позиций Российского государства. Россия.

Борьба группировок за власть после смерти Петра I. Временщики и кризис власти. Активизация военно-дворянской оппозиции. Законодательное расширение дворянских привилегий. Анна Иоанновна и бироновщина. Елизавета Петровна и возвращение к петровской традиции.

Екатерина II и российский просвещенный абсолютизм. Внутренняя политика Екатерины II. Законодательная деятельность императрицы. Попытки составления нового Уложения. Создание привилегированной дворянской элиты. Социальная структура и общественные отношения в России. Крестьянская война под руководством Е. Пугачева. Значение деятельности Екатерины Великой.

Начало разложения феодально-крепостнической системы и формирования капиталистического уклада. Активная внешняя политика; расширение территории государства. Превращение Российской империи в мировую державу.

Цели: уяснить сущность основных процессов, происходивших в мировой истории в XVIII в.; разобраться в сложном и противоречивом развитии России, для которой XVIII столетие было временем решительных перемен во всех сферах общественно-политической жизни; проследить, как утверждение и укрепление абсолютизма сочеталось с процессом начала модернизации России.

После изучения темы студент должен знать:

- основные события мировой и отечественной истории XVIII в.

- сходства и различия в историческом развитии России и европейских государств в XVIII в.;

- причины, ход и последствия реформ Петра I и Екатерины II;

- сущность финансовой политики правительства в XVIII в.;

- цели, направления и результаты внешней политики;

- структуру российского общества в конце XVIII в.;

- основные понятия и исторические термины.

Методические рекомендации:

Проанализируйте главные события мировой истории XVIII в. Выясните, каковы были особенности мирового развития в XVIII столетии? Что было общего и каковы различия в историческом развитии России и европейских государств в этот период? Почему XVIII в. вошел в историю как век Просвещения и начала модернизации? Подчеркните, что ход развития мировой истории определили, прежде всего:

-промышленная революция в Англии (60-80-е гг. XVIII в.), возвестившая о начале эры индустриализации;

-Великая Французская революция 1789-1794 гг., положившая начало утверждению капитализма;

-образование США в 1787 г., явившееся ударом по устоям «Старого Света» и возвестившее о начале складывания гражданского общества.

Укажите, что в мировой истории XVIII в. был еще и столетием великого Просвещения: это время Вольтера, Дидро, Канта, Ломоносова и Новикова. Идеи просветителей оказали огромное воздействие на общественное развитие, на переход Европы к модернизации, которая способствовала постепенному складыванию современной цивилизации.

Далее подчеркните, что в контексте общих черт мировой цивилизации развивалась и Россия в XVIII в. В отечественной истории это также был век Просвещения и начала модернизации. Однако Россия имела свои особенности исторического развития в этот период. В чем они состояли?

Следует четко уяснить, что абсолютизм был закономерным этапом в развитии самодержавного государства, но его становление в России имело особенности, обусловленные ее экономическим и социальным развитием. Что такое «абсолютизм»? Охарактеризуйте особенности складывания абсолютизма в нашем Отечестве. Подчеркните, что он возник и развивался в условиях крепостного права и крестьянской общины. Сравните в этом плане Россию с другими странами. Ответьте на вопросы: Каковы были предпосылки перехода России к абсолютизму? Как проявился абсолютизм в экономической, социальной и политической сферах жизни государства? Когда абсолютизм утвердился в России? С именем какого российского монарха связано утверждение абсолютизма?

Характеризуя преобразования Петра I, обратите особое внимание на цели, содержание и результаты модернизации социально-экономического строя России. Сравните с европейскими преобразованиями, которые шли по пути освобождения крестьян и образования промышленного и торгового сословия. В чем же заключалось прогрессивное значение социально-экономических реформ Петра I, если они пошли в противоположном направлении и закабалили все сословия? Какую роль играло государство в развитии торговли? в создании отечественной промышленности? Известно, что в годы правления Петра I металлургические заводы первоначально строились за казенный счет, потом значительная их часть передавалась на льготных условиях частным лицам. С какой целью? Разве не могло само государство управлять заводами, если оно сумело их построить? Кроме того, передавая заводы в частные руки, государство лишалось значительной части доходов. Так почему проводилась такая политика? Как был организован труд на мануфактурах и заводах? Кто такие «посессионные», «приписные» крестьяне? Как строилась торгово-промышленная политика государства в этот период?

Анализируя деятельность Петра Великого, подчеркните, что радикальные преобразования проводились государством сверху, путем жесткого администрирования, хотя основным инструментом их осуществления предполагалось законодательное регулирование всех сторон жизни общества. Ответьте на вопросы: Почему петровский идеал рационального государства, регулируемого «хорошими законами» оказался утопией? Каковы последствия петровских реформ?

В заключение покажите роль Петра I в укреплении абсолютизма в России. Какие реформы способствовали этому? Почему в России утвердился абсолютистский строй? Какова сущность российского абсолютизма?

Постарайтесь выделить характерные особенности развития Российской империи при преемниках Петра Великого (1725-1762 гг.). Подчеркните, что это была эпоха не только дворцовых переворотов и засилья иностранцев, но и время реформ, особенно в годы правления Елизаветы Петровны (реформы П.И. Шувалова) и Петра III. Назовите наиболее важные из реформ. Подумайте, насколько последовательны были самодержцы России в их осуществлении? Какими были последствия этих реформ?

Как Вы думаете, на чем основан вывод о том, что с «Елизаветы Петровны берет начало дворяновластие», «золотой век дворянства», окончательно утвердившийся в России во второй половине XVIII в.? Дайте обоснование этого положения.

Вторая половина XVIII в. была сложным и противоречивым периодом российской истории: с одной стороны, в экономике все явственнее прослеживаются черты капиталистического уклада; с другой - именно в это время наблюдается укрепление абсолютистского строя, сохранившего крепостничество и тормозившего прогрессивное развитие государства.

Сложность и противоречивость развития России нашли отражение в деятельности Екатерины II, которая правила на российском престоле 34 года, причем не имея прямых прав на это. Как государыня укрепляла свою власть в России? Почему Екатерину II называют «просвещенным» монархом? В чем проявился ее «просвещенный абсолютизм»? Остановитесь коротко на характеристике исторического портрета императрицы, деятельности Уложенной комиссии.

Обратите внимание на социальные отношения в эпоху Екатерины II, на сущность ее реформ до восстания Е. Пугачева (1773-1775 гг.) и после. В каком направлении изменился правительственный курс?

Далее проанализируйте изменения, которые произошли в социально-экономическом развитии страны во второй половине XVIII в. Что нового по сравнению с Петром Великим внесла Екатерина II в положение отечественных предпринимателей? Какова была сословная политика Екатерины II? Что изменилось в положении основных сословий? В каких документах закреплен сословный строй России конца XVIII в.?

Раскройте цели и результаты реформ государственных органов власти, местного управления (губернская, городская реформы). В чем суть церковной реформы Екатерины Великой? Почему считается, что императрица окончательно подчинила церковь государству? Аргументируйте свой ответ.

Особое внимание уделите финансово-экономическим преобразованиям Екатерины Великой. Покажите, что нового появилось в финансово-банковской сфере России во второй половине XVIII в. по сравнению с временем Елизаветы Петровны? Обосновывая свой ответ, подчеркните, что именно Екатерина II создала банковскую систему России: учредила государственные банки, через которые государство осуществляло кредитные операции; ввела в обращение первые бумажные деньги - ассигнации; сделала первый русский внешний заем в Голландии и т.д. Подумайте, привели ли эти меры к коренному оздоровлению российских финансов?

Подведите итоги деятельности Екатерины II, дайте оценку ее вклада в российскую историю. Проследите, изменился ли правительственный курс после смерти Екатерины II? Что собой представляла Россия при Павле I? В чем заключалась непоследовательность его политики?

Характеристикой внешней политики России в XVIII в. и ее итогов вполне логично завершить изучение всей темы. Такая постановка вопроса позволит студентам изучить проблему на протяжении всего XVIII столетия.

Уясните основные цели и направления внешнеэкономической и внешнеполитической деятельности России. Какие преобразования происходили в сфере внешней торговли России? Как осуществлялась таможенная политика? Какова была политика правительства в отношении частного предпринимательства?

Характеризуя основные направления внешней политики России, покажите, что превращение Российской империи в могущественную морскую державу определило ее внешнеполитические приоритеты: борьба за Прибалтику, за берега южных морей, поддержание своего влияния в Польше. Далее проследите, как реализовывались эти цели на примере Северной войны 1700-1721 гг., русско-турецких войн второй половины XVIII в., решения польского вопроса. Как Вы оцениваете роль России в трех разделах Речи Посполитой, каковы их результаты?

В заключение подведите итоги внешней политики российского государства в XVIII в. Чем Вы объясните результативную внешнюю политику России? Какова была международная роль Российской империи в к. XVIII в?

1. Что общего и каковы различия в историческом развитии России и европейских государств в XVIII в.?

2. Каковы особенности складывания абсолютизма в России?

3. Каковы основные предпосылки петровских преобразований?

4. Что Вы знаете о формах государственного вмешательства в экономику России в начале XVIII в.?

5. Как проходила реформа налоговой системы при Петре I? Что такое «подушная подать»? Что такое «ревизии»?

6. Какие новые черты появились в петровской административной системе?

7. Какие преобразования происходили в сфере внешней торговли России в первой половине XVIII в.? Как осуществлялась таможенная политика?

8. Какие реформы были проведены при Екатерине II и какова их цель?

9. Какие изменения произошли в социальном положении дворянства во второй половине XVIII в.?

10. В чем суть проведенной Екатериной II городской реформы и когда она была осуществлена?

11. Дайте характеристику международного положения России в конце XVIII в.

Сообщения:

1. «Птенцы гнезда Петрова».

2. Золотой век Екатерины II.

3. Особенности российского Просвещенного абсолютизма.

4. Предпринимательство второй половины XVIII в. (фамилии, сфера деятельности, государственная политика).

Обязательная литература и источники:

1. Указ об учреждении губерний 18 декабря 1708 г. (Извлечение) //Хрестоматия по истории государства и права России: Учебное пособие. - М.: Проспект, 2004. - С. 148 – 149.

2. Указ об учреждении Правительствующего Сената 22 февраля 1711 г.// Там же. - С 149.

3. Указ о единонаследии 23 марта 1714 г. (Извлечение)// Там же. - С. 151 – 154.

4. Табель о рангах 24 января 1722 г. (Извлечение)// Там же. - С. 204 – 214.

5. Деревянко, А.П. История России: Учебник/А.П. Деревянко, Н.А. Шабельникова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Мангрув, 2004. - С. 121 – 135.

6. История государства и права России: Учебник/ Под ред. Ю.П. Титова. - М.: Проспект, 2003. - С. 113 – 146.

7. История государственного управления России: Учебник/Ростов на/Д: Феникс, 2002. - С. 115 – 133.

8. История России: IX – XXI вв. От Рюрика до Путина: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», 2003. - С. 231 – 248.

9. История России: Учебник для вузов/Под ред. М.Н.Зуева, А.А. Чернобаева. - М.: Высшая школа, 2001. - С. 115 – 154.

10. История России: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. / Под ред. А.С. Орлова и др. - М.: Проспект, 2004. - С. 128 – 144.

11. Мунчаев, Ш.М. История России: Учебник для вузов/Ш.М. Мунчаев, В.М. Устинов. - 3-е изд., изм. и доп. - М.: НОРМА, 2003. - С. 97 – 125.

12. Россия в мировой истории: Учебник для вузов. 2-е изд., испр. и доп. / Под ред. В.С. Порохни. - М.: Логос, 2003. - С. 96 – 112.

13. Расторгуев, С.В. История России IX-XX вв.: Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальностям: «Финансы и кредит», «Бух. учет, анализ и аудит», «Мировая экономика», «Налоги и налогообложение» - 3-е изд., стер. – М.: Омега-Л, 2008. – С.103-128.

14. Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций: учебник для студентов вузов неист. специальностей/Л.И. Семеникова. - 8-е изд., перераб. - М.: КДУ, 2006. С. 186 – 242.

Дополнительная литература:

1. Анисимов, Е.В. Россия в XVIII-первой половине XIX века/Е.В. Анисимов, А.Б Каменский. - М.,1994.

2. Брикнер, А.Г. История Екатерины II/А.Г. Брикнер. - Т. 1,2. - М.,1991.

3. Буганов, В.И. Петр Великий и его время/В.И. Буганов. - М.,1989.

4. Каменский, А. «Под сенью Екатерины…» Вторая половина XVIII в./А.Б.Каменский. - Спб.,1992.

5. Мавродин, В.В. Крестьянская война под руководством Пугачева/В.В. Мавродин. - М.,1973.

6. Молчанов, Н.Н. Дипломатия Петра Первого/Н.Н. Молчанов. - М.,1984.

7. Павленко, Н.И. Птенцы гнезда Петрова/Н.И.Павленко. - М.,1988.

8. Павленко, Н.И. Петр Великий/Н.И.Павленко. - М.,1990.

9. Соловьев С.М. Публичные чтения о Петре Великом/С.М.Соловьев//Чтения и рассказы по истории России. - М.,1974.

Задачи и упражнения:

1. Покажите геополитические изменения в мире на протяжении XVIII в. Отразите их графически. Как они повлияли на характер внешней политики России?

2. Покажите влияние важнейших внутренних и внешних факторов на развитие российской культуры в XVIII в. Сведите этот материал в таблицу.

3. Сравните ценностные ориентации россиян в начале и в конце века. О чем это свидетельствует?

Аннотация статей:

1. Дому Романовых – 380 лет. Специальный выпуск// Родина. - 1993. - №1

2. Павленко, Н.И. Анна Иоанновна/Н.И. Павленко//Родина. - 1993. - №12.

3. Павленко, Н.И. Анна Иоанновна/Н.И. Павленко//Родина. - 1994. - №1. – С.45-50.

4. Павленко, Н.И. Иоанн Антонович/Н.И. Павленко//Родина. - 1994. - №8. – С. 64-69.

5. Павленко, Н.И. Елизавета Петровна/Н.И. Павленко//Родина. - 1994. - №7.– С.74-80.

6. Энглунд П. Накануне. Размышления Карла XII перед Полтавской битвой/П. Энглунд//Родина. - 1997. - №10.

Прочитайте и ответьте на вопросы


Сейчас читают про: