Лиц с нарушением зрения (слабовидящих и слепых)

При разработке методологии обучения лиц с нарушением зрения мерам пожарной безопасности необходимо учитывать их возможности и потребности в доступности посещаемых ими зданий различного функционального назначения, и их желанию совершать наравне со здоровыми людьми действия, направленные на повышение безопасности, в случае возникновения пожара.

Как показывают исследования, проведённые Академией Государственной противопожарной службы МЧС России в 2012 году[12]:

1. Свыше 95% опрошенных практически ежедневно выходят из дома не только для решения насущных проблем, но и для участия в социальной жизни города. Свыше 65% инвалидов по зрению часто посещают такие общественные здания, как торгово-общественные комплексы, кинотеатры, театры, выставки. При этом они активно используют общественный транспорт и транспортно-коммуникационные узлы, а также прослеживается очевидная тенденция к более частому, по сравнению со здоровыми людьми, посещению зданий медицинского и социально-реабилитационного назначения.

2. При движении в нормальных условиях (от 2% - движение в здании до 8% - движение по улицам города), слепые и слабовидящие люди могут передвигаться только с сопровождающим. В случае необходимости движения по незнакомому пути, количество людей, которым необходим проводник, возрастает в несколько раз.

3. Для изучения нового маршрута движения (эвакуации) инвалидам по зрению необходимо 2-3 раза пройти его вместе со зрячим сопровождающим, затем – один раз самостоятельно, но под контролем, и лишь после этого у них появляется возможность самостоятельно использовать рассматриваемый вид пути.

4. При первых признаках пожара многие из слабовидящих и слепых намерены дождаться зрячего человека и под его руководством покинуть здание. Невозможность использования известного пути эвакуации и трудности с ориентированием на незнакомой территории ведут к тому, что некоторые из них, даже не будут пытаться самостоятельно выбраться из здания.

5. 64,6% от общего числа опрошенных инвалидов по зрению считают, что не могут наравне со здоровыми людьми заниматься деятельностью, направленной на обеспечение противопожарной безопасности. У данной категории граждан вызывает серьёзное беспокойство состояние путей эвакуации и наличие доступных для них открытых запасных эвакуационных выходов, поскольку в отличие от здоровых людей они не в состоянии оперативно изменить маршрут эвакуации и воспользоваться другим эвакуационным выходом.

6. Для людей с нарушением зрения существенно затруднены такие действия, как тушение пожара, включение систем оповещения и организация эвакуации.

По данным исследований, люди с сильными нарушениями зрения готовы принять деятельное участие в борьбе с пожаром. Более того, из числа полностью слепых людей 3 человека указали, что будут пытаться тушить пожар. Однако в целом действия полностью слепых людей наиболее вероятно будут направлены на оповещение и организацию эвакуации.

7. Несмотря на явную уязвимость слепых и слабовидящих людей, у них при пожаре в некоторых ситуациях есть преимущества перед зрячими. Наиболее часто встречающийся в практике расчётов критерий «потеря видимости» не оказывает серьёзного воздействия на инвалидов по зрению.

8. Ввиду повышенной уязвимости людям с ограниченными возможностями здоровья (в том числе инвалидам по зрению) следует уделять повышенное внимание их противопожарной подготовке.

Противопожарная подготовка слепых и слабовидящих людей значительно лучше, чем других категорий инвалидов. По всей видимости, это связано с тем, что инвалиды по зрению проходят специальные реабилитационные курсы, которые включают и основы подготовки по пожарной безопасности.

Недостатки противопожарной подготовки чётко просматриваются из ответов опрошенных инвалидов на вопрос об их предполагаемых действиях при пожаре: «Не знаю», «Не задумывался». Очень характерен ответ «Растеряюсь» и «Буду ждать помощи» или «Буду просить (!) о помощи». В условиях развития чрезвычайной ситуации наличие инвалидности в некоторых случаях обуславливает даже обречённость, которая проявляется в ответах: «Подумаю о своих детях», «Я буду молиться».

9. Для движения в здании слепых и слабовидящих людей «нет ориентиров», поэтому для того, чтобы обеспечить возможность инвалидам самостоятельно ориентироваться в здании, необходимы «звуковые маяки» - устройства, транслирующие определённый звуковой сигнал, обозначающий, например, эвакуационный выход, или (если смотреть шире) позволяющие установить пространственные взаимоотношения человека с внутренней планировкой здания. Исследования, проведённые в нашей стране, показали высокую эффективность обучения слепых и слабовидящих людей, даже детей, ориентации в пространстве с помощью звукосигнальных тифлотехнических приборов.

10. Отсутствие тактильной и цветовой разметок ухудшает маневрирование, вынуждает людей двигаться на ощупь, что ведёт к снижению общей скорости движения. Наибольшие сложности при движении вызывают дверные приёмы (стеклянные двери и отсутствие контрастных цветовых обозначений выходов) и лестничные марши (отсутствие тактильных и контрастных обозначений первой и последней ступеней).

11. Инвалиды с недостатками зрения в большей мере, чем зрячие люди, полагаются на добросовестное исполнение должностными лицами своих обязанностей, что позволит, по их мнению, предотвратить возникновение пожара и в значительной мере устранить его последствия.

12. Ряд респондентов связывает свою безопасность с автоматическими установками пожаротушения, позволяющими своевременно локализовать и потушить пожар. Многие инвалиды по зрению считают необходимым совершенствовать систему оповещения путём включения в неё специальных тифлотехнических устройств – звуковых маяков.

13. Большинство людей с нарушением зрения считают регулярное противопожарное обучение основой обеспечения их безопасности при пожаре, и указывают на необходимость проведения с ними регулярных занятий и учений. Свыше 70% из них заявили, что нуждаются в дополнительном как теоретическом, так и практическом обучении.

14. Инвалиды по зрению подчеркнули необходимость не только обучения их самих, но и обучения здоровых людей взаимодействию с инвалидами, тем более в чрезвычайных ситуациях.