Основні поняття теорії наукового пізнання природи

 

Тема 1. Основні поняття теорії наукового природознавства.

Стандартна модель наукового пізнання: суб'єкт - мова - об'єкт. Предметність суб'єкта пізнання. Індивід та співтовариство як суб'єкт наукового пізнання.

Взаємодія і властивість. Об'єктивно існуюча множина властивостей і процедура абстрагування. Об'єктивний зміст і суб'єктивна форма знання.

Принцип і суб'єкт пізнання. Цілеспрямування уявлення принципом. Предмет пізнання. Об'єкт і множина предметів науки: дисциплінарний поділ наук за предметом пізнання.

Інтелектуальний та не інтелектуальний суб'єкт. Дезорганізуюче означення об'єкта як предмета пізнання. Онтологічні, методологічні та гносеологічні засади наукового пізнання як предмет думки.

Наукова істина.

Завдання для самостійної роботи.

1. Зміст поняття "чуттєво даний предмет".

2. Міжпредметна взаємодія і процедура порівняння ознак.

3. Уявлення про чуттєво не дані властивості речей.

4. Використання чуттєво не даних властивостей речей

Контрольні питання та завдання:

1. Взаємодія і знання властивості.

2. Предмет пізнання і множина наук.

3. Об'єктивний зміст наукового знання.

4. Основні принципи наукового пізнання.

Проблемні теми для обговорення.

1. Дезорганізуюче означення об'єкта як предмета пізнання.

2. Інтелектуальний та деінтелектуальний суб'єкт.

3. Мислення і об'єкт наукового пізнання.

4. Індивід та співтовариство як суб'єкт наукового пізнання.

Література:

Головна

Чуйко В.Л. Когнітивізм як об'єкт когітології. Монографія. -Ніжин, 2007. -148 с. (с.107-120).

Додаткова

Андрос Е.И. Истина как проблема познания и мировоззрения. -К.,1984. Ильенков З.В. Философия и культура. -М.,1991. С.17-56. Копнин П.В. Гносеологические и логические основьі науки. -М.,1974. Рассел Б. Человеческое познание: его сфера и границьі. -К.,1997. Цофнас А.Ю. Теория систем и теория познания. -Одесса,1999. С. 193-277. Чуйко В.Л. Когнітивізм як об'єкт когітології. Монографія. -Ніжин, 2007. -148 с. (с.107-120).

Тема 2. Пізнавальне та практичне відношення до дійсності

Критика споглядальної концепції пізнання та "гносеологічної робінзонади". Практичне та пізнавальне відношення до дійсності. Чуттєвий образ і поняття. Відмінність цілеспрямування діяльності та процесу зміни цілеспрямувань.

Структура наукового мислення. Вирізнення знання як цілеспрямування діяльності; знання як відображення дійсності; знання як усвідомлення проблеми. Розмежування онтологічних, методологічних і гносеологічних основоположень наукового пізнання.

Завдання для самостійної роботи.

1. Теоретична модель цілеспрямованої діяльності.

2. Розмежування онтології, методології, гносеології.

3. Скадові структури наукового мислення.

4. Критика когнітивізму.

Контрольні питання та завдання:

1. Особливості спеціальної теорія пізнання.

2. Зміст поняття "об'єктивна дійсність".

3. Зміст відношення до знання.

4. Особливості цілеспрямованої діяльності з відомими наслідками.

Проблемні теми для обговорення (Тези усвідомлюючого себе суб'єкта):

1. "Я знаю, що не знаю".

2. "Я - мислю".

3. "Усвідомлення суперечності є свідчення наявності мого незнання".

4. "Усвідомлена проблема є знання межі суб'єктивності".

Література:

Головна

 Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. – М.:1997. – 287 с.

Додаткова

Ильин В.В. Теория познания. Зпистемология. -М.,1994.

 Копнин П.В. Гносеологические и логические основы науки. -М.,1974. Ильенков З.В. Философия и культура. -М.,1991.  

Михайлов Ф.Т. Загадка человеческого "Я". -М.,1976.

Тема 3. Методологічна рефлексія суб'єкта наукового пізнання природи

Інтелектуальна культура (освіта) як онтологічна підвалина науково-пізнавальної діяльності. Знання. Відношення до знання.

Принцип методологічного сумніву. Методологічна рефлексія і тези самоусвідомлюючого себе суб'єкта пізнання: "Я знаю, що не знаю"; "Я - мислю"; "усвідомлення суперечності є свідчення наявності мого незнання"; "усвідомлена проблема є знання межі суб'єктивності".

Експлікація поняття "об'єктивна дійсність".

Завдання для самостійної роботи.

1. Інтелектуальна культура як онтологічна підвалина науково-пізнавальної діяльності.

2. Відношення до знання.

3. Теорія наукового пізнання.

4. Об'єктивність як знання межі суб'єктивності.

Література:

Головна

 Чуйко В.Л. Когнітивізм як об'єкт когітології. Монографія. -Ніжин, 2007. с.92-107.

Ильенков З.В. Философия и культура. -М.,1991. С. І7-56.

 

Додаткова

Патнем, Гітарі. Розум, істина й історія: пер. З англ.. - К.: Вид. дім "Альтернативи", 2003. -232 с. (с.86-114).

Рижко В.А. Концепція як форма наукового знання. - К.: "Наукова думка", 1995. -212 с. (с.7-15).

Чуйко В.Л. Когнітивізм як об'єкт когітології. Монографія. -Ніжин, 2007. -148 с. (с.30-47).

 

Рекомендована література для змістовного модуля І

Основні джерела

Ильенков З.В. Философия и культура. -М.,1991. С. І7-56.

Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. – М.:1997. – 287 с.

Чуйко В.Л. Когнітивізм як об'єкт когітології. Монографія. -Ніжин, 2007. -148 с. (с.92-107).

Додаткові джерела

Патнем, Гітарі. Розум, істина й історія: пер. З англ.. - К.: Вид. дім "Альтернативи", 2003. -232 с.

Рижко В.А. Концепція як форма наукового знання. - К.: "Наукова думка", 1995. -212 с.

Чуйко В.Л. Когнітивізм як об'єкт когітології. Монографія. -Ніжин, 2007. -148 с.

Ильин В.В. Теория познания. Зпистемология. -М.,1994.

 Копнин П.В. Гносеологические и логические основы науки. -М.,1974. – 346 с.

Михайлов Ф.Т. Загадка человеческого "Я". -М.,1976. – 88 с.

Фейерабенд П. Прощай разум. –Москва, 2010. – 477 с.

 

Змістовий модуль 2

Емпіричний та теоретичний рівні природознавчих досліджень

Тема 4. Рівні наукового пізнання природи

Емпіризм і раціоналізм. Чуттєве та раціональне як складові процесу пізнання. Передумови та основоположення наукового пізнання.

Чуттєве сприйняття дійсності та основні форми емпіричного пізнання. Предмет думки та основні форми теоретичного пізнання. Аналіз, синтез, аналогія як розумові дії суб'єкта пізнання.

Феноменологічна критика натуралістичної епістемології. Критика критичної критики. Критичний раціоналізм. Критика когнітивного підходу.

Інтуїція і логіка. Інтуїціонізм та інтуїтивізм. Раціональна інтуїція. Конвенція соgito і конвенція наукового співтовариства. Логічна і наукова раціональність.

Завдання для самостійної роботи.

1. Емпіризм і раціоналізм.

2. Взаємозв'язок рівнів наукового пізнання.

3. Феноменологія і критицизм.

4. Інтуїціонізм та інтуїтивізм.

Контрольні питання та завдання:

1. Конвенція соgito і конвенція наукового співтовариства.  

2. Предмет думки та основні форми теоретичного пізнання.

3.Аналіз, синтез, аналогія як розумові дії.            4.Феноменологічна критика натуралізму в епістемології.