Фонетические упражнения

1. Прочтите следующие слова с гласным [ø:]:

['hø:rən] hören ['∫tø:rən] stören ['tø:tən] töten ['t̖s̗ø:gərn] zögern

['nø:tiç] nötig ['mø:kliç] möglich ['hø:fliç] höflich [gə'vø:nliç] gewöhnlich

2. Прочтите следующие пары слов. Следите за положением языка при произнесении гласных:

[е:]-[ø:]	[о:]-[ø:]
die Ehre – die Öhre die Meere – die Möhre schwer – schwören der Besen – böse sehen – die Söhne fegen – die Vögel lesen - lösen	der Sohn – die Söhne der Hof – die Höfe groß – die Größe schon – schön der Vogel – die Vögel hoch – die Höhe

3. Прочтите следующие пары слов. Следите за положением языка при произнесении гласных:

[ε]-[œ]	[ɔ]-[œ]
kennen –können die Mächte – möchte stecken –die Stöcke helle – die Hölle die Zelle – die Zölle	offen – öffnen das Dorf – die Dörfer das Wort – die Wörter das Volk – die Völker die Tochter – die Töchter der Wolf – die Wölfe der Gott – die Götter die Woche -wöchentlich

4. Прочтите следующие слова со звуком [y:] в транскрипции и орфографии:

['my:də] müde [fry:] früh [di· ly:rik] die Lyrik ['ly:ri∫] lyrisch ['’y:bən] üben [gry:n] grün

grüßen die Tür natürlich gemütlich die Übung das Büchlein

5. Прочтите следующие слова со звуками [i:] - [y:]:

['bi:nə] Biene (f) [fi:ɐ] vier [ti:ɐ] Tier (n) ['fi:lə] viele ['fli:gən] fliegen ['t̖s̗i:gə] Ziege (f)

['by:nə] Bühne (f) [fy:ɐ] für [ty:ɐ] Tür (f) ['fy:lən] fühlen ['fly:gə] Flüge (Pl.) ['t̖s̗y:gə] Züge (Pl.)

6. Прочтите следующие слова в орфографии. Следите за правильной артикуляцией при произнесении звуков [u:] [y:]:

gut – Güte (f)

das Buch – die Bücher

das Tuch – die Tücher

der Stuhl – die Stühle

der Hut – die Hüte

der Bruder – die Brüder

die Schule – die Schüler

der Fuß – die Füße

 

7. Прочтите вслух слова со звуком [y]:

['kysən] küssen, [di· kystə] die Küste, ['mylɐ] Müller, [di·'mytɐ] die Mütter, [di·'myndɐ] die Münder, ['mystə] müsste, ['flysə] Flüsse (Pl.), [fynf] fünf, ['nysə] Nüsse (Pl.), ['lykə] Lücke (f), [glyk] Glück (n).

8. Прочтите следующие слова в орфографии. Сопоставьте следующие звуки:

[ʊ]-[y]	[y]-[y:]
die Mutter – die Mütter musste – müsste der Fluss – die Flüsse kurz – kürzer der Mund – die Münder	fünf – führen die Flüsse – die Füße die Stücke – die Stühle die Nüsse – die Übung

9. Прочтите следующие слова. Произносите звук [ç] шумно и протяжно:

[iç] ich [niçt] nicht [niçt̖s̗] nichts [diçt] dicht [’εçt] echt [milç] Milch (f) [das 'mε:tçən] das Mädchen

[váèç] weich [ráèç] reich [láèçt] leicht ['’áèçə] Eiche (f) [∫lεçt] schlecht [rεç t̖s̗] rechts ['ni:driç] niedrig

['’εntliç] endlich ['fεrtiç] fertig ['fεstliç] festlich ['∫riftliç] schriftlich ['viçtiç] wichtig ['biliç] billig [das 'ti∫çən] das Tischchen

10.  Прочтите следующие слова со звуком [x]:

['maxən] machen ['laxən] lachen ['zaxən] Sachen (Pl.) [naxt̖s̗] nachts

[di· frʊxt] die Frucht [di· flʊxt] die Flucht [das 'bu:x] das Buch [das 'tu:x] das Tuch

['zu:xən] suchen [de·ɐ 'brʊx] der Bruch [de·ɐ '∫prʊx] der Spruch

11. Прочтите следующие слова со звуком [h]:

[hast] hast, [hat] hat, [halp] halb, [di· 'hant] die Hand, [das 'hεrt̖s̗] das Herz, [hi:lt] hielt, [ho:x] hoch, [das 'háèm] das Heim.

12. Прочтите следующие слова с согласными звуками [ç] [∫]:

[miç] mich [diç] dich [ziç] sich ['fiçtə] Fichte (f) ['∫tiçə] Stiche (Pl.) ['kirçə] Kirche (f)

[mi∫] misch [ti∫] Tisch (m) [fi∫] Fisch (m) ['fi∫ə] Fische (Pl.) ['ti∫ə] Tische (Pl.) ['kir∫ə] Kirsche (f)

13. Прочтите следующие рифмовки с умлаутами ö, ü:

Welch ein Geschöpfchen! Wie auch geboren, nie wachsen Ohren ihm am Köpfchen. Es klingt wie ein Märchen Hat es kein Öhrchen, hat es kein Köpfchen, hat es kein Öhrchen, hat es kein Köpfchen, das arme Tröpfchen.

Ich grüße euch Ich grüße zurück und im voraus Ich grüße den, der mich grüßt, ich grüße selbst den, der mich nicht grüßt, ich lasse grüßen, ich grüße.

14. Прочтите следующие пары слов [Knacklaut] – [h]:

in – hin

alt – halt

Art – hart

eilen – heilen

Ende – Hände

an der Ecke – an der Hecke

die Elfte – die Hälfte

Das ist Eis – das ist heiß.

 

15. Прочтите следующие рифмовки с [ç]:

er liebt mich nicht. Er liebt mich, er liebt mich nicht. Von Herzen, mit Schmerzen, über alle Maßen, kann nicht von mir lassen, ein wenig oder gar nicht. Er liebt mich, er liebt mich nicht.

Ich für mich, du für dich, er für sich, wir für uns, ihr für euch, jeder für sich

[x]

· Ach, ach, wieder Krach!

· Wieder Krach?

· Ja, wieder Krach unter meinem Dach!

· Ach, ach!

Прочтите следующие слова и выражения, обратите внимание на геминацию согласных.

Eigenname, Familienname, einen Namen nennen, einen neuen Namen nennen.

Im Mai kommen, am Mittwoch fahren.

Viel lesen, viel lernen, schnell lesen, schnell laufen

Wir reisen, wir reden, wir rufen. Wer rastet, der rostet.

Auf Wiedersehen, auf Wiederhören, auf Wunder warten.

Stunde 6

1. Diphthonge.
2. Звонкие [n] [m] [ŋ] [ŋk] [l] [r].
3. Произношение и ударение в сложных именах существительных.

Diphthonge.

Звук	Характеристика	Буквенное соответствие	Примеры
[áè]	дифтонг	ei, ey, ai, ay	Bayern ['báèɐn], Wein [váèn]
[áò]	дифтонг	au	Haus [háòs], Auge ['’áògə]
[ɔ́ø̀]	дифтонг	eu, äu	Leute ['lɔ́ø̀tə], heute ['hɔ́ø̀tə]

2. Звонкие [n] [m] [ŋ] [ŋk] [l] [r].

Звук	Характеристика	Буквенное соответствие	Примеры
[r]	звонкий (сонорный), в начале слова, после кратких гласныхб после [a:]	r, rr, rh	Rose ['ro:zə], rot [ro:t], Herr [hεr], waren [‚va:rən]
[ɐ]	вокализированный [r], после долгих гласных кроме [a:], в суффиксе (окончании) –r, в приставках er-, ver-, zer-	r, er	hier [hi:ɐ], später ['∫pε:tɐ], erklären [’ɐ′klε:rən]
[l]	сонат с.-п.	l, ll	Liebe ['li:bə]
[m]	сонат с.-п. носовой	m, mm	kommen ['kɔmən]
[n]	сонат с.-п. носовой	n, nn	Name ['na:mə], Mann [man]
[ŋ]	сонат с.-п. носовой	ng, n, nk	danken ['daŋkən], singen ['ziŋən], Bank ['baŋk]