График выполнения и сдачи заданий СРСП (3 семестр)

№	Название темы	Содержание задания по теме	Методические рекомендации	Форма проведения СРСП	Кол-во ча сов
1.	Композиционно-смысловая структура научного текста и его языковое оформление	Построить композицию научного текста «Административное право»	Проанализировать научные работы ученых КазГЮУ.	Устный опрос. Проверка письменных работ.	1
2.	План и его составление в научной сфере	Составить разные виды планов к тексту «Показания свидетеля». Подготовить рекомендацию к составлению плана научного текста	Подготовить рекомендацию к составлению плана научного текста	Письменная работа.	1
3.	Компрессия. Тезирование научного текста	Подготовить тезис и план к тексту по специальности и выделить отличие тезиса от плана	Назвать основной тезис текста по специальности.	Беседа, устный опрос, работа с текстом.	1
4.	Особенности конспекта	Подготовить конспект текста по специальности	Составить конспект текста по специальности	Письменная работа	1
5.	Цитирование	Подготовить 10 цитат о науке	Классифицировать языковые средства при составлении конспекта и тезиса	Устный опрос, работа с текстом.	1
6.	Аннотирование научных текстов	Написать аннотацию к научной статье, к учебнику, к монографии, к дипломной работе, к кандидатской диссертации	Написать виды аннотаций к научным текстам	Устный опрос. Проверка письменных работ.	1
7.	Справочно-библиографическое описание	Составить библиографический аппарат к научной статье, научной работе, к курсовой работе	Классифицировать элементы и примеры библиографического описания.	Устный опрос. Проверка письменных работ.	1
8	Реферирование как способ переработки научного текста	Подготовить реферат по специальности	Написать и выступить с защитой подготовленного реферата по специальности.	Устный опрос. Проверка письменных работ.	1
9.	Отзыв о научной работе	Составить план, написать конспект, подготовить устный пересказ научной работы.	Написать отзыв к научной работе и подготовиться к устному ответу по теме. Написать рецензию на научную статью по специальности.	Письменная работа.	1
10.	Резюме	Составить разные варианты резюме	Составить разные варианты резюме	Письменная работа.	1
11.	Устная научная речь	Беседа «Русский язык сам собой правит, или так ли уж важно следовать нормам языка?».	Составить рекомендации к успешному выступлению на публике	Устный опрос, беседа.	1
12.	Лекция	Подготовить сообщение на тему «Лекция как форма академического красноречия».	Составить рекомендации к составлению лекций	Устный опрос	1
13.	Культура речи как показатель общей культуры человека	Написать доклад на тему: «Культура речевого поведения» и подготовиться к устной защите доклада.	Выучить наизусть 25 крылатых слов и выражений.	Устный опрос.	1
14.	Этикет	Подготовиться к проведению деловой игры «Переговоры в сфере сотрудничества»	Сообщение «Традиции этикета». Сочинение «Что лежит в основе хороших манер».	Деловая игра, устный опрос.	1
15	Секреты хорошей речи	Подготовить сообщение на тему «Дикция, скорость речи, выразительность речи»	Составить рекомендации по выработке хорошей дикции	Устный опрос.	1
	ВСЕГО				15

 

ЛИТЕРАТУРА

               ОСНОВНАЯ:

1. Имангалиева, Г.С. Русский язык для студентов гуманитарных вузов: учебное пособие / Г.С. Имангалиева.- Астана: ИД "Сарыарка", 2006.- 156с.

2. Русский язык. Учебное пособие для студентов казахских отделений университетов (бакалавриат) – Под редакцией Ахмедьярова К.К., Жаркынбековой Ш.К.- Алматы, Қазақ университеті, 2008.

3 Введенская А.А. Русский язык и культура речи. Учебник. - Москва, 2003.

4 Максимова В.И. Русский язык и культура речи. Учебник. Москва, 2003.

 

 

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

5. Гиздатов Г..Г. Русский язык для юристов, 2005. Алматы: Жеті Жарғы, 2005.

6.Минбаева А. Сборник текстов по русскому языку. Алматы: Қазақ университеті, 2005.

7 Зуева Н.Ю. Практическое пособие по развитию навыков научной речи: для вузов гуманитарного профиля в 2-х ч. Основной курс.- Алматы, 2007.

8 Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. – Алматы: Казак университетi, 2006.

9 Салагаев В.Г. Студенческие научные работы. Академическая риторика. – Алматы: Раритет. 2004.

10 Федосюк М.Ю., Ладыженская Т.А., Михайлова О.А., Николина Н.А. Русский язык для студентов-нефилологов.(Учебное пособие).- М.: Флинта: Наука, 2000.- 256с.

11Цой А.А. Развитие навыков научной речи.(Учебное пособие).- Алматы: АГУ им. Абая. 2000- 74 с.

12 Абжанова Т.А., Кдырбаева Р.А., Кочергина Т.Д. Пособие по развитию навыков научной речи (филологический цикл)- Алматы: Санат, 1995. – 208 с.

13 Миронова В.Г., Хмельницкая И.Б. Обучение научному стилю речи.- Алматы: Ана тiлi, 1993.- 143с.

14 Мотина Е.И. Язык и специальность: лингвометодические основы обучения русскому языку студентов-нефилологов.- М.: Русский язык, 1983, - 168 с.

15. Шаяхметова. Русский язык. Обучение научному стилю. Алматы,2006.

ГЛОССАРИЙ

Абзац– отрезок текста от одной красной строки до другой, заключающий в себе обычно несколько предложений, реже только одно предложение; часть текста между отступами в начале строки.

Аннотация – краткая характеристика книги, статьи, излагающая их содержание в виде перечня главных вопросов.

Высказывание – единица речи (в устном или письменном варианте), оформленная по законам данного языка.

Грамматика - раздел языкознания, содержащий учение о формах словоизменения, о строении слов, видах словосочетаний и типах предложения, включает в себя морфологию и синтаксис.

  Гипербола - художественное преувеличение, используемое для усиления впечатления.

Диалог – форма речи, которая характеризуется сменой высказываний двух или нескольких говорящих и непосредственной связью высказываний с ситуацией.

Знаменательные слова – слова, называющие предметы, их действия и признаки или указывающие на них.

Контекст (или ситуация) – это обстоятельства, в которых происходит конкретное событие.

Книжная лексика – лексика, связанная с книжными стилями речи: модуль, обозреть, проблематичный. К книжной лексике прибегают тогда, когда требуется изложить вопрос в деловом тоне, объективно обсудить что-либо или придать речи оттенок торжественности.

Книжные слова - слова, присущие, прежде всего, письменной речи

(научным работам, официально-деловым документам, публицистике).

Конкретные имена существительные – имена существительные, обозначающие считаемые предметы, т.е. те вещи, факты, явления, которые могут быть подвергнуты счету: дерево, человек, здание.

Конспект – краткое письменное изложение содержания текста

Лексикология - раздел науки о языке, изучающий словарный состав языка.

Лексикография - раздел науки о языке, рассматривающий вопросы теории и практики составление словарей

Морфология - это учение о структуре слова, формах словоизменения, способах выражения грамматических значений, а также учение о частях речи и присущих им способах словообразования.

Монолог – представляет собой речь одного лица, обращённую к самому себе или к другим.

Морфема – минимальная часть слова, которая может иметь какое-либо значение (приставка, корень, суффикс, окончание).

Орфоэпия - совокупность правил, определяющих единообразное, соответствующее сложившимся нормам произношение.

Отзыв – это суждение, мнение, содержащее оценку кого-либо, чего-либо; вторичный текст, передающий мнение пишущего о монографии, научной статье (спектакле, фильме и др.).

Основная мысль текста – это то, к чему он призывает, чему учит, ради чего написан.

Орфография - совокупность правил, которые определяют единообразную передачу на письме звучащей речи.

Описание – это изображение какого-либо явления действительности путем перечисления и раскрытия его основных признаков.

Повествование – это рассказ, сообщение о каком-то событии в его временной последовательности. 

План – самая короткая форма изложения текста, его логическая схема в виде кратких формулировок.

Пунктуация - собрание правил, регулирующих постановку знаков препинания.

Предложение – основная синтаксическая единица, которая содержит сообщение о чём-либо, вопрос или побуждение. Предложение имеет грамматическую основу, состоящую из главных членов или одного из них. Может быть простым или сложным.

Период – сильно распространённое предложение, характеризующееся со стороны содержания значительной полнотой и законченностью выражения мысли, единством темы, а со стороны интонации распадением на две части: повышение и понижение.

и коммуникативной сторон речевой деятельности.

Реферат – краткое изложение содержания документа или его части, включающее основные фактические сведения и выводы, необходимые для первоначального ознакомления с документом и определения целесообразности обращения к нему.

Речевая деятельность – это специализированное употребление речи в процессе взаимодействия между людьми, частный случай деятельности общения.

Речевая коммуникация – единство информативной и коммуникативной сторон речевой деятельности.

Речевое общение – процесс установления и поддержания целенаправленного, прямого или опосредованного контакта между людьми при помощи языка.

Реплика – высказывание говорящего в диалоге.

Речь – конкретное говорение, происходящее в звуковой (включая внутреннее проговаривание) или письменной форме.

Разговорная лексика - слова, свойственные повседневной, обиходной речи, имеющие признаки непринужденности и поэтому не всегда уместные в речи книжной.

Рассуждение – это словесное изложение, разъяснение, подтверждение какой-либо мысли.

Рецензия – письменный разбор, отзыв, содержащий критическую оценку научного, художественного произведения, спектакля, концерта, кинофильма

Сравнение - сопоставление двух предметов или явлений с целью пояснить один из них при помощи другого.

Сообщение - процесс и результат порождения речи, т.е. текст

Сложное синтаксическое целое – группа тесно взаимосвязанных самостоятельных предложений, образующих особую синтаксическую единицу более высокого порядка, чем отдельное предложение.

Синтаксис – раздел грамматики, изучающий способы соединения слов и форм слов в словосочетании и предложении, предложений в сложное предложение, а также и самые словосочетания, предложения – их типы, значения, функции.

Слово - важнейшая единица языка, служащая для наименования предметов, процессов, признаков или указывающих на них. Основное назначение слова - называть предметы окружающего нас мира.

Словосочетание – два или несколько слов, объединённых по смыслу и грамматически. Оно состоит из главного и зависимого слова.

Служебные слова – слова, служащие для связи знаменательных слов между собой, простых предложений в составе сложного.

Слог - один или несколько звуков, произносимых одним толчком выдыхаемого воздуха.

Стили речи – совокупность языковых средств выражения, реализующаяся в речи для обслуживания определенного содержания. Выделяют пять стилей: разговорный, публицистический, официально-деловой, художественный, научный.

Текст – это несколько предложений или абзацев, связанных в целое темой и основной мыслью.Основные признаки – стилевое единство, цельность, связность.

Тема – это то, о чем идет речь; основная проблема, поставленная и рассматриваемая автором в произведении, которая объединяет содержание в единое целое.

Термин – слово или словосочетание, которое выражает и формирует профессиональное понятие и служит для однозначного взаимопонимания между специалистами определенной области науки: право, закон, судья, постановление (юридические термины).

Ударение - произнесение одного из слогов с большей силой.

Фонетика - раздел науки о языке, изучающий способы образования и свойства звуков речи.

Фонема – неделимая и сама по себе незначимая звуковая единица языка, служащая для опознавания, различения или разграничения морфем, а через них слов.

Фонетическая транскрипция - особый вид письма в работах по фонетике для более точной передачи звуков речи.

Функционально-смысловые типы речи – коммуникативно обусловленные типизированные разновидности монологической речи, к числу которых относятся: повествование, описание, рассуждение.