2018-02-14
164
що застосовуються на різних етапах заняття з спеціалізації
(декоративно-прикладне мистецтво)
| № | Етапи заняття | Методи і прийоми |
| І. | Підготовкаробочихмісць: | |
| IІ. | Організаційна частина: | Бесіда |
| ІІІ. | Повідомлення теми і мети заняття: | Розповідь, бесіда. |
| ІV. | Вступна бесіда: | Розповідь, бесіда, пояснення, пояснювально-ілюстративні, наочні (натуральні наочні посібники, площинні,екранні засоби навчання), демонстраційні (демонстрація прийомів роботи). |
| V. | Аналіз зразка виробу: | Бесіда, розповідь, пояснення, частково-пошуковий, проблемний, дослідницький, практичні (тренувальні вправи)наочні, (натуральні наочні посібники, площинні,екранні засоби навчання), пояснювально-ілюстративний. |
| VІ. | Повторення правил безпечного поводження з різними інструментами: | Розповідь, пояснення, пояснювально-ілюстративний. |
| VІІ. | Технологія виготовленнявиробу: | Бесіда, розповідь, пояснення,частково-пошуковий, проблемний, дослідницький, наочні (натуральні наочні посібники, площинні,екранні засоби навчання), практичні (творчі, навчальні), пояснювально-ілюстративний. |
| VІІІ. | Практичнароботаучнів: | Пояснення,частково-пошуковий, проблемний, дослідницький, наочні (натуральні наочні посібники, площинні,екранні засоби навчання), практичні (творчі, навчальні), пояснювально-ілюстративний. |
| ІХ. | Виставка, аналіз і оцінюванняробітучнів: | Бесіда, пояснення. |
| Х. | Підсумокзаняття: | Бесіда. |
| ХІ. | Прибиранняробочогомісця: |
