Тема ІІ. Німецьке Просвітництво

Лекція 2.Становлення просвітницької філософії (2 год).

Історично-політичні умови становлення німецької філософії Нового часу. Специфічні риси філософії німецького Просвітництва. Культурно-філософський контекст розвитку німецького Просвітництва: німецький гуманізм (Роттердармський), пієтизм (Шпенер), спінозизм (Штош, Лау) та популярна філософія (Вайгель, Чирнгауз).

 

Семінар 1. Просвітництво як явище і філософська проблема (2 год).

План.

1. Раціональний образ Просвітництва у філософії І.Канта.

2. Сутнісна характеристика та рушійні сили Просвітництва.

3. Сучасні теорії Просвітництва. Загальна характеристика.

4. Діалектика просвітництва (Хоркхаймер М., Адорно Т.).

5. Проблема просвітництва у творчості М.Фуко.

 

Завдання для самостійної роботи (1 год.)

1. Чому саме, на вашу думку, філософія Просвітництва в Німеччині з’явилась пізніше ніж в інших західноєвропейських країнах?

2. Які причини спонукали німецьких філософів до розгляду проблеми мови та народу?

3. Які функції виконував пієтизм? Що це таке?

4. Поясніть, чому філософія Спінози стала одним з головних ідейних джерел німецького Просвітництва.

 

Основна література

[1, 2, 7, 17, 25, 26]

Додаткова література

[28, 29, 37, 100]

Лекція 3. Метафізичні проблеми філософії Г.В.Ляйбніця (2 год).

Ляйбніц про роль історико-філософської традиції. Про необхідність реформи метафізики. Поняття субстанції в філософії Ляйбніца (метафізичний атом,субстанціальна одиниця, монада). Основні властивості субстанції. Гносеологічна система Ляйбніца.

 

Завдання для самостійної роботи (0,5 год)

1. Що стало причиною полеміки між Ляйбніцом і Локком?

2. Поясніть, що означає поняття “зловживання словами” у Ляйбніца.

3. Визначте відношення ляйбніцівської філософії до раціоналізму та емпіризму.

Додаткова література

[28, 29, 38, 65, 73]

 

Лекція 4. Етико-теологічні погляди Г.В.Ляйбніца (2 год).

Вчення про Бога. Проблема теодицеї у філософії Ляйбніца. Проблема співвідношення свободи й необхідності. Проблема зла та причини його походження. Ляйбніцівське "боговиправдання".

 

Семінар 2. Гносеологія та теологія Г.В.Ляйбніца (2 год).

План.

1. Лейбніц про вроджені поняття та ідеї.

2. Про особливості процесу пізнання.

3. Співвідношення віри і розуму.

4. Бог та свобода.

5. Сутнісні виміри існування зла.

 

Завдання для самостійної роботи (0,5 год)

 

1. Яку роль виконує поняття “наперед встановлена гармонія”?

2. Що важливого було віднайдено Ляйбніцем в феномені істини?

3. Чому, за Ляйбніцем, ми живемо у найкращому із світів?

4. Чи не суперечить теорія множинності світів поняттю єдиного Бога?

 

Основна література

20, 21, 23

Додаткова література

28, 29, 38, 61, 64, 73

 

Лекція 5. Популярна філософія Х.Вольфа (2 год).

Місце і роль Християна Вольфа в розвитку німецької та європейської філософії. Систематизація філософських наук: складові теоретичної та практичної філософії. Гносеологічна проблема Х.Вольфа. Ідея Бога й свободи.

 

Лекція 6. Рецепція вольфівської філософії (2 год).

Пієтизм і Вольф. Критика логічного методу Вольфа (А.Рюдігер). Ілюзорність вольфівської системи в тлумаченні Х.Крузія. Емпірична критика Х.Вольфа Й.Тетенсом.

 

Семінар 3. Онтологія Х.Вольфа(2 год).

План.

1. Поняття субстанції.

2. Світ у розумінні Вольфа.

3. Поняття душі у Ляйбніца і Вольфа.

4. Проблема Бога і свободи.

 

Завдання для самостійної роботи (1 год)

1. Обґрунтуйте, чому більшість творів Вольфа мають назву “Розумні думки про…”.

2. Що означає поняття “первинна річ” у Вольфа?

3. Які сфери культури були виокремлені Вольфом у самостійні площини?

 

Основна література

[3, 4, 20, 24]

Додаткова література

[28, 29, 38, 73]

Лекція 7. Німецький пантеїзм кінця ХVIII – початку ХІХ ст. (2 год)

Особливості німецького спінозизму (Г.Е.Лессінг). Пантеїстична філософія історії (Й.Г.Гердер). Натуралістичний пантеїзм (Й.В.Гете).

 

Завдання для самостійної роботи (1 год)

1. Поясніть в чому проявлявся універсалізм філософських та наукових здобутків Гете?

2. Чому Гердер не обмежився “земним планом” історії?

3. Розкрийте особливості відношення Лессінга до проблем релігії?

Додаткова література

[28, 29, 57, 82, 94]

 

Лекція 8. Просвітницький гуманізм другої половини ХVIII ст. (2 год)

Ідея гуманності Г.Е.Лессінга. Гуманність і природа у філософії історії Й.Г.Гердера. Особливості вчення Гердера про походження мови. Гуманність та історія в теорії культури Фр.Шіллера. Співвідношення мистецтва, науки і моральності.

 

Семінар 4. Ідея гуманності в творчості Й.Гердера та Фр.Шіллера (2 год).

План.

1. Мова і національна індивідуальність(Гердер).

2. Гердер про основну мету людської історії.

3. Роль освіти у формуванні особистості.

4. Шіллер про мистецтво і мораль, як основні складові суспільного розвитку.

 

Завдання для самостійної роботи (1 год)

1. Обґрунтуйте, в чому проявилась естетизація просвітницької філософії.

2. Який зв’язок між етикою і релігією прослідковується у філософії Гердера.

3. Що є сутнісною рисою нації? Які причини вбачає Гердер у формуванні саме таких рис народу?

 

Основна література

[5, 6, 27]

Додаткова література

[28, 29, 30, 33, 57]

 

Тема ІІІ. Філософія німецького романтизму.

Лекція 9. Становлення і розвиток філософії романтизму (2 год).

Історичні та соціокультурні умови становлення філософії німецького романтизму. Філософія абсолютного ідеалізму Ф.Шлегеля. Філософія історії. Філософія культури Ф.Шлегеля. Магічний ідеалізм Новаліса. Філософія історії Новаліса. Естетичний пантеїзм Гельдерліна. Філософсько-історичне вчення Гельдерліна. Філософія релігії Ф.Шляйермахера.

 

Завдання для самостійної роботи (1 год)

1. В чому проявлялась "фестивальність" німецького романтизму?

2. Чому місто Єна стало осередком зародження та розвитку німецького романтизму?

3. Якому філософському напрямку філософія романтизму була альтернативою?

4. Чи можна вважати філософію романтизму одним з джерел філософії Шеллінга?

Додаткова література

[28, 29, 40, 63]

 

Змістовий модуль 2

 

Тема VІ. Філософія Канта.

Лекція №10. Становлення філософії І.Канта (2 год).

Соціально-культурні умови формування поглядів І.Канта, деякі біографічні аспекти. Два періоди творчості. Основна проблематика першого періоду. Космогонічна та природничо-наукова теорії І.Канта.

 

Семінар 5.Космологічні ідеї І.Канта (2 год).

План.

1.Гіпотеза про космічне значення приливного тертя.

2. Космогонічна гіпотеза:

а) ідея розвитку;

б) ідея існування “великого Всесвіту”;

в) гіпотеза Канта в світлі сучасної космогонічної науки.

3. Світоглядно-методологічне значення ідей Канта “докритичного” періоду.

 

Завдання для самостійної роботи (0,5 год)

1. Охарактеризуйте бачення І.Кантом процесу розвитку Всесвіту.

2. Поясніть зміст порівняльної характеристики мешканців інших планет, як її надає І.Кант.

3. Які основні принципи метафізичного пізнання виділяє І.Кант.

 

Основна література

[8, 9]

Додаткова література

[28, 29, 40, 46, 72]