Форми та засоби контролю знань студентів

Форми та засоби контролю знань: модульний контроль, підсумковий ко-нтроль (залік)Технологія проведення - бально-рейтингова шкала - 100 б. (max.)

Форми і засоби діагностики успішності навчання: опитування, тес-тування, використання презентацій, порфоліо, постановка і вирішення проб-лемних ситуацій с використанням інтернет ресурсів, публічні виступи, публі-кації тез та статей.

Перелік питань до підсумкового контролю знань студентів

МОДУЛЬ І. СТАРОДАННІ ФОРМИ РЕЛІГІЙНОЇ КУЛЬТУРИ

1. Історичні етапи формування релігієзнавства як галузі науки.

2. Рівні релігійної свідомості (основні принципи підходів).

3. Природа релігійного мислення (з погляду «теорії відображення» та «теорії екстраполяції»).

4. Поняття релігійної Віри. Контекст співвідношень: релігія - віра - духов-ність.

5. Наукові школи в «Релігієзнавстві» (загальна структура).

6. Ранні форми релігійних представлень (загальна структура та характерис-тика).

7. Релігія як системотворчий елемент у понятті міф (міфологічна свідо-мість), міфологія, міфотворчість.

8. Типологія міфів (історичний аспект).

9. Риси міфологічної свідомості в природі сучасної особистості (досвід осо-бистого осмислення).

10. Ореол осередкових цивілізацій «Давнього світу» (Загальний принцип роз-міщення).

11. Основний контекст проблем релігій давніх цивілізацій.

12. Представлення «Картини Світу» у релігіях давніх цивілізацій.

13. Питання виникнення людини, його природи, життя та смерті, ідеалу в ре-лігіях давніх цивілізацій.

14. Вчення щодо природи суспільства, ролі релігії як соціальної етики та сис-теми керування.

15. Релігійно-філософська система давнього Китаю (Даосизм та Конфуціанс-тво).

16. Синтоїзм Японії: основи релігійного вчення.

17. Релігія «софійності» у давньому Єгипті, Сирії та Месопотамії та її культ краси й духовності.

18. Релігійно-міфологічна система античного світу (Греція, Рим).

19. Протоіндійські цивілізації та їх значення у формуванні релігійно-духов-них традицій світу.

20. Ведичеський період релігійних вчень Індії. Система ведичеських книг.

21. Брахманізм та індуїзм - релігії соціального походження. Основи вчень.

22. Кришнаїзм – його джерела, історія та сучасність. Вчення кришнаїдів.

23. Джайнізм й сикхізм та їхні релігійні вчення.

24. Зороастризм і його священна книга «Авеста». Розділ «Містична геогра-фія» та його фальсифікація в ідеології «Ш Рейха».

25. Іудаїзм. Основи релігійного вчення, священні книги. Сучасний стан.

26. Етнонаціональні релігії в сучасному світі. Шляхи формування та роз-витку.

МОДУЛЬ ІІ. СВІТОВИ РЕЛІГІЇ: ІСТОРІЯ І КУЛЬТУРА

1. Історичний час виникнення і формування світових релігій («Осьовий час» за К.Ясперсом).

2. Зміна «форм мислення» у системі світових релігій (співвідношення колек-тивного та особистісного).

3. Оцінка значущості людської особистості, його духовного й сутнісного буття у світових релігіях (аксеологічний аспект).

4. Природа «Боголюдини» у світових релігіях.

5. Проблема «сакрального» у світових релігіях (соціологічний аспект).

6. Релігія – універсальна форма суспільної свідомості у вченнях світових ре-лігій. Вчення про основи універсальної етики та моралі.

7. Питання організації та управління суспільством у священних книгах сві-тових релігій (досвід особистого осмислення).

8. Буддизм та його навчання про карму, сансару, нірвану.

9. Релігійно-філософське вчення буддизму «Про чотири істини» та «Вось-міричний шлях».

10. Основні напрямки в буддизмі (історія виникнення та сучасний стан).

11. Авторитет буддизму в сучасному світі та його боротьбі за майбутнє люд-ства. Принципи миролюбства та взаєморозуміння (Книга Даллай Лами 14 «Шлях милосердя», 2001).

12. Християнство, його джерела й шляхи формування.

13. Природа «Божественного» у християнстві (Трійця та її сутність).

14. Навчання про «Боголюдину» у християнстві як «духовного абсолюту».

15. Основи християнської моралі («Нагорна проповідь»).

16. Основні напрямки в християнстві (історичний аспект).

17. Католицизм – історія та сучасність (основи вчення).

18. Православ'я – історія та сучасність (основи вчення).

19. Протестантизм – історія та сучасність (основи вчення).

20. Християнський світ як світовий релігійний інститут.

21. Система організації та керування в християнському світі (ієрархія органі-зації по напрямкам).

22. Міжнародні у сучасному християнському світі (Досвід особистого осмис-лення).

23. Іслам, час та умови його виникнення. Основи релігійного вчення.

24. Коран, його зміст та структура. Основні положення.

25. Моральні принципи ісламу. Мета та сенс життя. Ідеал людської особис-тості.

26. Головні напрямки в ісламі. Їхні принципові позиції в тлумаченні вчення Корану.

27. Іслам як суспільно-соціальний та державний інститут.

28. Сучасні міжісламські союзи та їхнє значення у світі.

29. Ісламський фундаменталізм. Ідеологія. Політика. Тероризм.

30. Іслам у релігійних і суспільних відносинах України (ісламські союзи, партії, меджліс). (Досвід особистого спостереження).

31. Поліконфесіональність як характерна риса історії релігії в Україні.

32. Основні напрямки конфесій в Україні (загальний огляд).

33. Проблема регулювання міжконфесіональних відносин християнських цер-ков України.

34. Конституційно-правового регулювання питань релігії в Україні.

35. Неохристиянство та неотомізм. Основи сучасного вчення.

Шкала оцінювання: національна та ЕСТS

Кількість Балівза шкалою ДонДУУ	Оцінка ЕСТS	Оцінка за національною шкалою
		для екзамену, курсового проекту (роботи), практики	для заліку
90-100	А	відмінно	зараховано
80-89	В	добре
70-79	C
60-69	D	задовільно
50-59	Е
35-49	РХ	2 (незадовільно) - з можливістю повторного складання екзамену	не зараховано з можливістю повторного складання
1-34	P