Діагностичний інструментарій Психолого-педагогічного дослідження “важковиховуваних” підлітків”

Методики:

1. Опитувальник Г. Айзенка (Практикум з психодіагностики/ Под.ред. О.О. Музики та інш, ЖДУ ім..І Франка);

2. Патохарактерологічний діагностичний опитувальник (ПДО) А.Е. Лич­ко (Рогов Е.И. “Настольная книга практического психолога: Учеб.посо­бие в 2 кн., 2003 г.Кн. 1: Система работы с детьми разного возраста. – 384с.)

АБО (на вибір)

3. Тест-опитувальник Шмішека (Рогов Е.И. “Настольная книга практиче­ского психолога: Учеб.пособие в 2 кн., 2003 г.Аут. 1: Система работы с детьми разного возраста. – 384с.);

4. Тест-опитувальник ставлення до себе. А.А. Століна (Методи діагно­стики самосвідомості. Інструктивно-методичні рекомендації до лабора­торних занять з психодіагностики. Т.М. Майстренко, І.С. Загур­ська).

5. Опитувальник для визначення рівня тривожності Тейлора (Практиче­ская психологія. Методики и тести./Под.ред. Д.Я. Райгородского. Учебное пособие. – Самара: Изд-во Дом БАХРАХ – М, 2002. – 672 с.)

6. “Карта визначення типу важковиховуваності”.

Список використаної літератури:

1. Практическая психология. Методики и тести./Под.ред. Д.Я. Райго­родского. Учебное пособие. – Самара: Изд-во Дом БАХРАХ – М, 2002. – 672 с.

2. Практикум з психодіагностики /укл. О.О.Музика, Остринська В.М.,ЖДУ імлі. Франка)

3. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учеб пособие. _ М.: ВЛАДОС, 1996,.

4. “Рабочая книга практического психолога. /Под.ред. Дубовина. М: Про­свещение, 1991, -304с.

5. “Трудный подросток: причины и следствия.”/Под.ред. В.А.Татенко. – К: 1985, -175с.

Розробки психолого-педагогічних семінарів