Содержание итоговой аттестации по результатам учебной практики

  4.1. Письменный отзыв руководителя практики.

4.2. Характеристика базового учреждения, в которой должны быть отражены:

• особенности материально-технического оснащения;
• перечень нормативно-правовых документов, на основании которых действует психологическая служба учреждения;
• направления и формы работы сотрудников психологической службы учреждения.

4.3 Письменный анализ нормативно-правовых документов, на основании которых действует психологическая служба учреждения, с точки зрения их целей и задач.

4.4 Аналитическое описание направленийпрактической работы психолога в учреждении.

4.5. Тематический план проведения собственной практической деятельности студента в структуре производственной практики на базе данного учреждения

4.6 Отчет о проведении индивидуальной консультативной работы с клиентом

4.7 Описание результатов психодиагностической работы, проведенной в процессе индивидуального консультирования.

4.8 Описание психокоррекционной программы  или отчет об одной из прочитанных лекций и об одном из проведенных семинарских занятий 

4.9 Отзывы участников групповых занятий, проведенных студентом в соответствие с психокоррекционной программой, или отзывы слушателей об одном из лекционных или семинарских занятий, проведенных студентом в русле психопрофилактической работы 4.10 Лист самооценки, составляемый по результатам всех мероприятий, проведенных студентом в период производственной практики 

4.11 Презентация в электронном виде

Критерии оценивания ( по формамотчетности)

Критерии оценки

Оценка по производственной практике отражает уровень профессиональных знаний и навыков студента, самостоятельность и творческий подход к решению поставленных задач, умение анализировать полученный материал и сопоставлять его с теоретическими знаниями.

Оценка определяется на основании следующих критериев:

· актуальность и практическая значимость осуществленной научно-педагогической деятельности;

· глубина интерпретации результатов и их связь с психологическими концепциями;

· характер описания результатов (соответствие цели и задачам исследования; логика изложения материала; психологическая корректность и научная грамотность);

· характер изложения;

· оформление отчета в целом;  

· конкретность и четкость поставленных задач;

· своевременность предоставления отчета по практике;

· соблюдение этических принципов практической работы педагогов-психологов;

· соблюдение учебной трудовой дисциплины (присутствие на базах практики положенный объем времени, посещение учебных консультаций).

 

Основанием для снижения оценки по производственной практике являются:

· несоблюдение сроков представления отчета по практике без уважительной причины (подтвержденной официальными документами);

· небрежное оформление отчетных материалов;

· неполное выполнение объема практики;

· несоответствие содержания исследования поставленным задачам

· несоблюдение этических норм и требований учебно-трудовой дисциплины.

 

№ пп	Критерии	Максимальное количество баллов за каждый критерий	Количественная оценка содержания деятельности студентов (максимальное количество баллов –)
1.	Характеристика базового учреждения	10	10 –отражены · особенности материально-технического оснащения; · перечень нормативно-правовых документов, на основании которых действует психологическая служба учреждения; · направления и формы работы сотрудников психологической службы	5 – недостаточно подробно составлена характеристика базового учреждения
2.	Лист самооценки	10	10: · текст написан четким, грамотным психологическим языком; · наличие выводов о перспективах личностного и профессионального роста	5: · текст написан нечетким, непсихологическим языком; · отсутствие выводов о перспективах личностного и профессионального роста
3.	Письменный анализ нормативно-правовых документов	10	10 –нормативно-правовые документы учреждения подробно проанализированы с точки зрения их целей и задач   5- дается описание нормативно-правовых документов учреждения, анализ отсутствует
4.	Характеристика с базы	10	10 – характеристика предоставлена	0 – характеристика отсутствует
5.	Выступление на студенческой отчетной конференции и	10	10: · выступление в форме четкого, грамотно оформленного сообщения; · использование приложений и иллюстративных материалов; · участие в обсуждении выступлений в процессе заключительной студенческой конференции	5: · выступление в форме невнятного, небрежно оформленного сообщения; · отсутствие приложений, иллюстративных материалов презентации в электронном виде; · пассивность при обсуждении выступлений в процессе заключительной студенческой конференции
6.	Посещение установочной и заключительной конференций	10	10 - присутствие студента на обеих конференциях	0 - отсутствие студента на обеих конференциях
7.	Тематический план проведения собственной практической деятельности студента в структуре производственной практики на базе данного учреждения	10	10 – четкое написание плана, с подробным описанием видов деятельности и временных затрат, целей и задач	0 – отсутствие четкого плана деятельности
8.	Отчет о проведении индивидуальной консультативной работы с клиентом	15	15 – высокое качество отчета · Подробное описание сессий, · Выделение проблемы клиента, · Обоснование коррекционной работы · недостаточное использование психологических понятий и терминов; · текст написан бытовым, разговорным языком, без использования психологических терминов и понятий; · в тексте присутствуют грамматические и орфографические ошибки; · использование в тексте жаргонных слов	5: низкое качество отчета: · недостаточно подробное описание сессии · отсутствует обоснование проблемы клиента недостаточное использование психологических понятий и терминов; текст написан бытовым, разговорным языком, без использования психологических терминов и понятий; в тексте присутствуют грамматические и орфографические ошибки; использование в тексте жаргонных слов
9.	Статья или тезисы	15	15 - высококачественное выполнение статьи/тезисов: · использование психологических понятий и терминов; · текст написан грамотным литературным языком, с соблюдением правил грамматики и орфографии русского языка; · творческое отношение студента к составлению статьи/тезисов	5: низкое качество выполнения статьи/тезисов: · недостаточное использование психологических понятий и терминов; · текст написан бытовым, разговорным языком, без использования психологических терминов и понятий; · в тексте присутствуют грамматические и орфографические ошибки; · использование в тексте жаргонных слов
10.	Описание результатов психодиагностической работы, проведенной в процессе индивидуального консультирования.	10	10 - высокое качество выполнения отчета Применение адекватных методов диагностики · использование психологических понятий и терминов; · текст написан грамотным литературным языком, с соблюдением правил грамматики и орфографии русского языка;	5- низкое качество выполнения отчета · недостаточное использование психологических понятий и терминов; · текст написан бытовым, разговорным языком, без использования психологических терминов и понятий; · в тексте присутствуют грамматические и орфографические ошибки;
11.	Описание психокоррекционной программы или отчет об одной из прочитанных лекций и об одном из проведенных семинарских занятий	10	10 высокое качество составления программы, соответствие программы целям, задачами проблеме клиента, использование психологических понятий и терминов; текст написан грамотным литературным языком, с соблюдением правил грамматики и орфографии русского языка;	5- низкое качество составления программы, · недостаточное использование психологических понятий и терминов; · текст написан бытовым, разговорным языком, без использования психологических терминов и понятий; · в тексте присутствуют грамматические и орфографические ошибки;
12.	Отзывы участников групповых занятий, проведенных студентом в соответствие с психокоррекционной программой, или отзывы слушателей об одном из лекционных или семинарских занятий, проведенных студентом в русле психопрофилактической работы	10	10 - отзывы участников положительные	0- отсутствие отзывов участников семинара
13.	Презентация в электронном виде	10	10- представление презентации в электронном виде	0- отсутствие презентации
14.	Проведение исследования в соответствии с темой ВКР	10	10 -проведение исследования, обработка, обобщение и интерпретация полученных данных	0 –исследование не проведено