Документы, необходимые для реорганизации и ликвидации, требования к ним

 

Согласование вопросов реорганизации (ликвидации) муниципальных образовательных учреждений органом управления субъекта РФ проводиться на основе материалов, содержащих обобщенные результаты анализа, проведенного в соответствии с настоящими рекомендациями и подтвержденного необходимыми расчетами.

При планировании преобразований необходимо учитывать характер и масштаб всех намеченных изменений в системе образования района или города, влияние каждого из них на всю систему образования в подведомственной территории.

 

Поэтому пакет документов, представляемых на согласование, может состоять из:

1. Информационно-аналитической справки о муниципальной образовательной системе.

2. Карты изменений для каждого образовательного учреждения, в отношении которого планируется реорганизация или ликвидация.

3. Обоснования эффективности изменений по каждому образовательному учреждению в виде аналитических материалов, приложенных к карте изменений.

4. Проектов приказов органов местного самоуправления и муниципальных органов управления образованием по изменениям в системе образования.

5. Дополнительных материалов, представляемых заинтересованными сторонами.

Информационно-аналитическая справка о муниципальной образовательной системе

Справка должна содержать:

а) статистическую информацию о муниципальной образовательной системе (характеристика сети учреждений образования - количество образовательных учреждений соответствующего типа и вида;

контингент учащихся и воспитанников, педагогов и т.п.);

б) выделение основных тенденций социально-культурной деятельности района или города и его образовательной системы за последние годы (количественных и качественных);

в) определение ряда проблем, решению которых могут способствовать предлагаемые преобразования;

г) перечень муниципальных образовательных учреждений с указанием намеченных по отношению к ним преобразований;

д) предполагаемый обобщенный эффект (положительный и отрицательный) от намеченных структурных преобразований.

Карта изменений муниципального образовательного учреждения

1. Наименование образовательного учреждения, его тип и вид, место расположения, обслуживаемые населенные пункты.

2. Учредитель

3. Административно - территориальная принадлежность (для сельских образовательных учреждений - сельский совет, для городов - район).

4. Основные характеристики образовательного учреждения на момент заполнения карты:

 

4.1 контингент учащихся (воспитанников);

4.2количество классов (классов-комплектов) или групп;

4.3 наполняемость классов (групп);

4.4административный, педагогический, учебно-вспомогательный и обслуживающий персонал (количество).

5. Намеченные изменения:

а) ликвидация;

б) реорганизация в форме: слияния, присоединения, разделения, выделения, преобразования;

в) другое.

6.Причины намеченных изменений:

невыполнение лицензионных условий образовательной деятельности;

снижение контингента дошкольников, посещающих образовательные учреждения;

- низкое качество результатов образовательной деятельности;

- демографические факторы; финансовые ограничения;

нерациональное использование материальной базы;

- другие причины.

7. Меры по обеспечению прав граждан на образование:

- перевод учащихся в другое образовательное учреждение;

- организация подвоза детей;

- изменение количества классов (классов-комплектов) или групп, их наполняемости;

- другие меры.

8. Изменения в отношении работников образовательного учреждения:

- административно-хозяйственного персонала;

- педагогического персонала;

- учебно-вспомогательного персонала;

- обслуживающего персонала;

- других работников.

9. Изменения, связанные с материально - технической базой образовательного учреждения:

как будут использоваться помещение, оборудование, техника, библиотечные фонды, другое имущество образовательного учреждения.

10.    Изменения, которые коснутся других образовательных учреждений

каких,

- по каким причинам (необходимость перевода учащихся (воспитанников)),

- как изменится организация образовательного процесса в этих учреждениях;

- другие особенности.

11.    Какой эффект будет достигнут благодаря намеченным изменениям:

- педагогический, организационный, оздоровительный, финансовый, какой-то еще...

12.    Каковы возможные негативные последствия принятого решения.