2020-01-14
1751
1.«Какой русский не любит быстрой езды?» (Н. Гоголь).
2.«Ребята! Не Москва ль за нами?»
3.«Вперед! Без страха и сомненья на подвиг доблестный, друзья!» (Плещеев).
4.«Прощай, свободная стихия!» (À. Пушкин).
2. *Чем вызвана двусмысленность нижеприведенных предложений? Какие логические задачи необходимо решить, чтобы избежать двусмысленностей?
а) «Когда Дубровский убил медведя, Троекуров не рассердился, а только велел снять с него шкуру»;
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
б) Отец героя умер, когда ему было 28 лет;
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
в) После побега князя Игоря из плена, которому содействовала природа, русская земля наполнилась радостью.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Для приведенных предложений, указав необходимую букву (А, В, С), выбрать верную характеристику.
|
|
|
A. Предложение представляет аналитическое суждение. B. Предложение представляет синтетическое суждение. C. Предложение не является суждением.
1.Когда мы прилетаем в Мурманск? ______
2.Мы прилетаем туда в полночь. ______
3.Когда мы там будем, мы там будем.______
4.Я устал. ______
5.Отдохни! ______
6.Когда жарко, не холодно. ______
7.Здесь становится жарко! _______
8.Меня зовут Петр. _______
9.Не бывает так, чтобы дождь шел и не шел._______
10.Прибыль - не убыток. _______
4. Найдите субъект, предикат и связку в суждении:
1. Системы управления людьми, стимулирующие силу собственного Я, способствуют их здоровью и счастью.
2. Заключенные, у которых есть какая-либо возможность контролировать окружающее (они могут передвигать стулья, включать и выключать телевизоры, зажигать свет), испытывают меньший стресс.
3. Проблема добра и зла всегда была камнем преткновения этики.
4. Улыбка любому встречному – поступок, ведущий к установлению согласия между людьми мира сего. (Э.-Х.Галшиев. Зерцало мудрости.).
5. В нас горят ещё желанья!
6. В Татьяну Онегин как дитя влюблён.
7. Уважительное отношение к другим способствует успешности в жизни.
8. Абсолютное большинство из нас учится хорошо.
9. Оказанная любезность порождает любовь. (Бенджамин Франклин).
10. Ответственное отношение к делу очень тесно связано с уверенностью в себе.
11. Одно из главных возражений против использования ископаемых остатков для доказательства эволюции – отсутствие непрерывности в палеонтологической летописи.
12. Никто не станет разыскивать скрытые добродетели.
|
|
|
13. Существование рудиментарных органов было бы трудно объяснить вне связи с процессом эволюции.
14. По характеру занятий жизнь Л.Толстого была разнообразной и насыщенной.
15. Духовное обновление личности является одной из центральных тем последнего романа Л.Толстого «Воскресе ние».
16. Региональная экополитика пока не вышла за рамки межпарламентских дебатов на неофициальном уровне.
17. С большим трудом и крайне медленно происходит осознание преимуществ экологической переориентации обще ственных процессов.
18. Равновесное состояние Байкала все больше угрожает перейти в экологический кризис.
19. Аральское море перестало существовать в изначальном виде.
20. Восстановить экосистемы Арала уже невозможно.
21. Кризисное экологическое состояние Каспийского моря обусловлено загрязнением рек Волжского бассейна.
22. Моря в наше время превратились в сточную яму.
23. Ресурсная основа жизни северных народов резко подорвана.
24. Пятна азональной пустыни имеются в таежной полосе Забайкалья.
25. Экосистемы таежных рек Саян близки к кризису.
5. Установите пары суждений, находящиеся в отношении: А – противоречия, В – подчинения.
1. Все книги полезны. – Некоторые книги бесполезны.____
2. Лекция, на которую никто не пришел, не состоялась. – Лекция, на которую никто не пришел, состоялась._____
3. Все философы обсуждали проблемы права. – Ни один философ не обсуждал проблем права.____
4. Некоторые государства унитарные. – Некоторые государства неунитарные._____
5. Лекция, на которую никто не пришел, не состоялась. – Некоторые лекции, на которые никто не пришел, не состоялись.____
6. Установите пары суждений, находящиеся в отношении: А – противоречия, В – частичной совместимости (для разных вариантов разные отношения).
1. Лекция, на которую никто не пришел, не состоялась. – Некоторые лекции, на которые никто не пришел, состоялись._____
2. Лекция, на которую никто не пришел, не состоялась. – Неверно, что лекция, на которую никто не пришел, не состоялась.____
3. Любая мысль доказуема. – Ни одна мысль не доказуема.____
4. Все студенты МГИМО - граждане РФ. – Некоторые студенты МГИМО граждане РФ.____
5. Любой турист, посетивший Париж, заходит на Монмартр. – Никто из туристов, посетивших Париж, не заходит на Монмартр.____
7. Установите, в каком отношении находятся следующие суждения:
1. «Все взрослые сначала были детьми» и «некоторые взрослые никогда не были людьми».
_______________________________________________________
2. «Ни один преступник не изучает логику» и «все преступники изучают логику».
_______________________________________________________
3. «Среди категорических суждений есть утвердительные» и «ни одно категорическое суждение не является утвердительным».
_______________________________________________________
4. «Некоторые писатели – драматурги» и «некоторые писатели не являются драматургами».
_______________________________________________________
8. Для каждого из простых суждений сформулируйте соответствующее ему контрарное или субконтрарное суждение:
1. Ни один пятиугольник не может быть правильным.
_______________________________________________________
2. Все головоломки имеют решение.
_______________________________________________________
3. Не всякий человек может ориентироваться в тайге.
_______________________________________________________
4. Хотя бы одно из произведений И. Бунина – поэтическое.
_______________________________________________________
9.*Преобразуйте следующие категорические суждения с внешним отрицанием в суждения без внешнего отрицания:
1. Неверно, что встречаются нелюбознательные дети.
____________________________________________________
2. Не все дети нелюбознательны.
_____________________________________________________
3. Неверно, что ни один солдат не мечтает стать генералом.
_____________________________________________________
4. Не было дня в этом месяце, когда бы ни шел дождь.
_____________________________________________________
|
|
|
Установите количество и качество суждения и придайте ему, если необходимо, стандартную форму одного из четырёх типов А, Е, I, О. Определите распределенность терминов, изобразите это с помощью кругов Эйлера.
1. Все адвокаты знают законы.
____________________________________________________
2. Некоторые выдающиеся математики не приняли неевклидовой геометрии.
_____________________________________________________
3. Лень никогда не приводит к добру.
_____________________________________________________
4. Прекрасное и полезное отчасти совпадают.
_____________________________________________________
5. Многие из состоятельных людей несчастны.
_____________________________________________________
6. Иногда кораллы образуют в океане опасные для судоходства рифы.
_____________________________________________________
7. Авторы этой книги не ставили себе целью дать полную информацию о логике высказываний.
_____________________________________________________
8. Песни бывают весёлыми и печальными.
_____________________________________________________
9. Греки изобрели «греческий огонь».
_____________________________________________________
10. В мире есть справедливость.
_____________________________________________________
11. Квантовая механика – один из разделов физики.
_____________________________________________________
12. Некоторые птицы не летают.
_____________________________________________________
13. Ни один из приведенных выше фактов не позволяет объяснить механизм возникновения видов.
_____________________________________________________
14. Все законы логики представляет собой единое целое.
_____________________________________________________
15. Преступления вредны для общества.
_____________________________________________________
16. Благородный человек, по учению Конфуция, уважает стариков.
_____________________________________________________
17. Студенты юридического факультета изучают науки о праве.
_____________________________________________________
18. Некоторые производства и технологии в нашей стране необходимо модернизировать в соответствии с экологическими требованиями.
_____________________________________________________
19. Все люди мечтают не коснуться несчастья.
_____________________________________________________
20. Алмазы используют для создания лазера.
_____________________________________________________
|
|
|
21. Ученые разрабатывают новые технологии для повышения иммунитета у детей.
_____________________________________________________
22. Каждый прокурор - юрист.
_____________________________________________________
23. Дельфины – млекопитающие.
_____________________________________________________
24. Люди иногда опаздывают на работу.
_____________________________________________________
25. Некоторые следователи не раскрывают дела.
_____________________________________________________
11. Из каждой пары понятий, приведенных ниже, составьте суждение, учитывая в каждом случае распределенность терминов:
1. Композитор (субъект, распределен), музыкант (предикат, нераспределен).
_____________________________________________________
2. Студент (субъект, нераспределен), мастер спорта (предикат, нераспределен).
_____________________________________________________
3. Умеющий читать (субъект, нераспределен), умеющий писать (предикат, распределен).
_____________________________________________________
4. Хлеб (субъект, распределен), то, что всему голова (предикат, распределен).
_____________________________________________________
12.*Произведите отрицание данного суждения таким образом, чтобы результаты отрицания не содержали внешних знаков отрицания. (По логическому квадрату).
1. Некоторые океаны имеют пресную воду.
_______________________________________________________
2. Все свидетели дают правдивые показания.
_______________________________________________________
3. Ни один студент нашей группы не знает французского языка.
_______________________________________________________
4. Некоторые прокуроры не имеют высшего образования.
_______________________________________________________
5. Ни один член семьи Ивановых не является честным человеком.
_______________________________________________________
6. Все слоны живут в Африке.
_______________________________________________________
7. Некоторые студенты нашей группы не изучают английского языка.
_______________________________________________________
8. Некоторые студенты нашей группы знают какой-нибудь древний язык.
_______________________________________________________
9. Ни один свидетель не дает правдивых показаний.
_______________________________________________________
10. Все пошли за ним.
_______________________________________________________
11. Никто не пошел за ним.
_______________________________________________________
12. Все студенты нашей подгруппы хорошо разбираются в логике.
_______________________________________________________
13. Все комплектующие компьютера работают безупречно.
_______________________________________________________
14. Некоторые районы Кубани имеют высокий экологический рейтинг.
_______________________________________________________
15. Все студенты нашей группы учатся хорошо.
_______________________________________________________
16. На любой простой вопрос достаточно простого ответа.
_______________________________________________________
17. Все преступники этой группы наказаны “по заслугам”.
_______________________________________________________
18. Ни один район Кубани не поддержал эту партию.
_______________________________________________________
19. Все рыбы мечут икру.
_______________________________________________________
20. Некоторые районы поддержали на выборах эту партию.
_______________________________________________________
21. Все бактерии вредны.
_______________________________________________________
22. Ни одно растение – не хищник.
_______________________________________________________
23. Ни один студент нашей группы не поет.
_______________________________________________________
24. Все книги интересны.
_______________________________________________________
25. Все больные плохо себя чувствуют.
_______________________________________________________
13. Переведите на символический язык сложное суждение:
1. Если другие тебе и повредили, во время встречи приветствуй их с улыбкой. Они со стыда потеряют решимость или же попросят извинения. (Э.Х.Галшиев. Зерцало мудрости)._____________
2. Мы любим людей за то добро, которое мы им сделали, и не любим за то зло, которое мы им делаем. (Л. Н. Толстой. «Живой труп»)__________________________________________________
3. Если вообще ставить цель преодолеть враждебность между людьми, то другого пути, чем путь любви не существует. (А.А.Гусейнов, Р.Г.Апресян. Этика)_________________________
4. Если мы хотим быть по-настоящему счастливыми, вместе с обузданием негативных мыслей и эмоций мы должны развивать и укреплять свои положительные качества. (Его Святейшество Далай-Лама).____________________________________________
5. Если мы не можем изменить обстоятельства, удручающие нас, то мы вполне можем изменить свое отношение к ним. (Геше Джампа Тинлей)._________________________________________
6. Если разговариваешь с людьми вежливо и мягко, то даже в чужой стране будешь принят как на родной земле. (Зерцало мудрости).______________________________________________
7. Побеждающий людей – обладает силой. Побеждающий себя – становится сильным. (Лао Цзы. Дао-дэ цзин)._________________
8. Пока мы боль чужую чувствуем, пока живет в нас сострадание, есть нашей жизни оправдание._________________________
9. Если научился знаниям в полной мере, не скрывай их от жаждущих научиться. Иначе знания потухнут без пользы, подобно горению светильника, заключенного в кувшин. (Э.Х.Галшиев. Зерцало мудрости)._______________________________________
10. Если смотреть на людей радостными глазами, то даже ранее незнакомые люди станут относиться к тебе как близкие родственники. (Э.Х.Галшиев. Зерцало мудрости).__________________
11. Не покупай кота в мешке, если тебе не нужен мешок._______
12. Кто хочет что-нибудь сделать, находит средства. Кто не хочет ничего делать, тот находит оправдание.__________________
13. Король лакея своего назначит генералом, но он не может никого назначить честным малым. (Р.Бернс).___________________
14. Будешь спокоен, если собственные поводья обмотаны вокруг своей головы. (Э.Х.Галшиев. Зерцало мудрости).______________
15. Если возгордишься мало-мальски научившись считать, станешь предметом насмешек мудрецов. (Э.Х.Галшиев. Зерцало мудрости.).______________________________________________
16. Если ты мудр, не старайся казаться мудрым всегда. Будет стыдно, коль не ответишь беспрепятственно на любой вопрос. (Э.Х.Галшиев. Зерцало мудрости).__________________________
14. Проверьте с помощью табличного метода правильность следующих рассуждений:
а) ((р -> q) л (s -> ~q)) -> q
| Р | q | s | ~q | ||||
_____________________________________________________
б) ((р -> q) л (~р -> с)) -> (~р -> (q v ~c))
| p | q | c | ~p | ~c | ||||||
_____________________________________________________
15. Эквивалентны ли по своей логической форме следующие суждения?
а) Не все договора являются сделками. - Некоторые договора являются сделками.
_____________________________________________________
б) Некоторые социальные нормы являются неправовыми. - Значительная часть социальных норм являются неправовыми.
_____________________________________________________
16. Могут ли быть одновременно истинными суждения в каждой из следующих пар?
а) Организатором ограбления кассы был Н. - Организатором ограбления кассы был Т.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
б) Большая часть машин находилась в парке. - В парке не было ни одной машины.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17. Установите вид сложного суждения, укажите его составные части (простые суждения).
1. Договор считается заключенным, если между сторонами достигнуто соглашение по всем известным пунктам.__________
2. Ночи бывают лунные или безлунные.___________
3. Мы слушали лекции по логике и философии.__________
4. Худо, когда в дивизии недостает провизии.__________
5. Дело каждого гражданина — оберегать природу, охранять ее богатства.________
18. Какие суждения являются отрицаниями представленных ниже суждений:
а) Все народные судьи успешно справляются со своими должностными обязанностями.
_____________________________________________________
б) Ни один сотрудник этой районной прокуратуры не использует свои служебные полномочия в корыстных целях.
_______________________________________________________ 19. Составьте символическую запись следующих сложных суждений:
а) Если произошло увеличение или уменьшение семьи нанимателя, то это обстоятельство влечет за собой изменение условий договора найма жилого помещения.
_______________________________________________________
б) Рабочие и служащие имеют право участвовать в обсуждении и решении вопросов развития производства, вносить предложения по улучшению его работы.
_____________________________________________________
20. Является ли первое в каждой паре суждение основанием для второго суждения:
а) Иванов хорошо выполняет свои обязанности. - Иванов достоин повышения в должности.
_____________________________________________________
б) Данное определение соразмерно. - Данное определение правильное.
_______________________________________________________
21. С помощью простых суждений:
а) «Я работаю в школе»;
в) «Я люблю свою профессию»;
с) «Я учусь в институте».
составьте высказывания, соответствующие следующим формулам:
1. а /\ в /\ с
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. (а /\ в) → c
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. (а → в) /\ (с → в)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. (a /\ c) → в
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. в → (а \/ в)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
