Олимпиадное движение. Работа с одаренными детьми

Для работы с одаренными учащимися по информатике в каждой школе должны систематически работать кружки и факультативы, работа которых будет направлена на подготовку учащихся к олимпиадам, а также проводиться индивидуальная работа с учащимися интересующимися программированием. В сельской малокомплектной школе можно создавать разновозрастные факультативы.

Задачи школьных олимпиад предоставляют возможность школьникам без специальных знаний решать нестандартные и новые для них задачи. Каждая задача позволяет участникам сделать для себя небольшое открытие и в полной мере раскрыть имеющийся у них творческий потенциал.

На занятиях предметных кружков, факультативов особое внимание следует уделять вопросам, изучение которых углубляет и расширяет знания, приобретаемые учащимися на уроках, способствует овладению методами решения олимпиадных задач, применению знаний в сложных, нестандартных ситуациях. Рекомендуется использовать задачи с портала www.rusolymp.ru в разделе «Информатика», выбирая региональный/заключительный этапы или задачи международной олимпиады.

Ученики могут принимать участие в дистанционных олимпиадах по информатике – сайты: http://www.eidos.ru, http://www.botik.ru, http://www.olympiads.ru/sng/.

	БИБЛИОТЕКА ОЛИМПИАДНОЙ ИНФОРМАТИКИ И ПРОГРАММИРОВАНИЯ издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний»
1	Желонкин А. В. Основы программирования в интегрированной среде DELPHI. Практикум
2	Златопольский Д. М. Программирование: типовые задачи, алгоритмы, методы
3	Кирюхин В. М., Окулов С. М. Методика решения задач по информатике. Международные олимпиады
4	Окулов С. М. Основы программирования
5	Окулов С. М. Программирование в алгоритмах
6	Окулов С. М., Лялин А. В. Ханойские башни. Занятия по информатике с одаренными школьниками
7	Окулов С. М. Задачи по программированию
8	Плаксин М. А. Тестирование и отладка программ для профессионалов будущих и настоящих
9	Столяр С. Е. Информатика: представление данных и алгоритмы
10	Конгер Д. Физика для разработчиков компьютерных игр
11	Стивенс Э. Самоучитель по С++
12	Аньен Ф. ASP.NET с примерами на Visual Basic.NET
13	Бишоп Дж. С# в кратком изложении
9	Лесневский А. Объектно-ориентированное программирование для начинающих
10	Робертсон А. А. Программирование - это просто: пошаговый подход
5	Великович Л., Цветкова М. Программирование для начинающих

Библиотечка учителя

Серия «ИКТ-в работе учителя»

Драхлер А.Б. «Сеть творческих учителей», методическое пособие, издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2008 г

Спиридонов О.В., Вольпян Н.С. «Microsoft Word. От пользователя к специалисту», методическое пособие, издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2008 г

«Видеоматериалы и сетевые видеосервисы в работе учителя» под редакцией Быховского Я.С., практическое пособие, издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2008 г

Цветкова М.С., Курис Г.Э «Виртуальные лаборатории по информатике в начальной школе», методическое пособие, издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2009 г.

М.С. Цветкова, О.Б. Богомолова «Культура клавиатурного письма», методическое пособие, издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2009 г

Сулейманов Р.Р. «Методика решения учебных задач средствами программирования», методическое пособие, издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2010 г

Сулейманов Р.Р «Организация внеклассной работы в школьном клубе программистов», методическое пособие, издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2010 г

Пугачева Н.А. и др. «Уроки Лего-конструирования в школе», издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний» (готовится к выходу в 2010 г.)

Серия «Информатизация образования»
1.	Сайков Б.П. «Организация информационного пространства образовательного учреждения», практическое руководство, издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2007 г.
2.	Цветкова М.С. и др. «Модели комплексной информатизации общего образования», издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2007 г
3.	Г.Ю. Пожарина, А.М. Поносов «Стратегия внедрения свободного программного обеспечения в учреждениях образования», издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2008 г
4.	М.С. Цветкова «Модели непрерывного информационного образования», издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2009 г.
5.	Под ред. Е.А.Лушиной и др. «Опыт информатизации образовательных учреждений Костромской области», издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2009 г
6.	Чошанов М.А. «Дидактика и инженерия», издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний» (готовится к выходу в 2010 г.)
7.	Чошанов М.А. «Инженерия обучающих технологий», издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний» (готовится к выходу в 2010 г.)
8.	Цветкова М.С. «Информационная активность педагога», издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний» (готовится к выходу в 2010 г.)