Выступление музыкального руководителя

Родительское собрание

Второй группы раннего возраста «Незабудка»

ТЕМА: «Нравственно — патриотическое воспитание ребенка»

                                              Подготовили и провела:

воспитатель Черемнова Е.М.

 

2018г.

 

ЦЕЛЬ:

- обсудить с родителями важность нравственно - патриотического воспитания;

- привлечь родителей к данному вопросу;

- познакомить родителей с методами и приемами нравственно – патриотического воспитания в семье и ДОУ.

Задачи: активизация родителей в обсуждении проблем патриотического воспитания детей; распространение педагогических знаний о формировании представлений детей о семье, доме, городе, родине; объединение усилий педагогов и родителей по воспитанию в детях патриотизма.

 

Повестка дня:

1. Вступительное слово воспитателя

2. Викторина на патриотическую тему

3. Выступление музыкального руководителя

4. Игра на развитие вниманию для родителей (составление слов)

5. Заключительное слово воспитателей группы

Предварительная работа:

1. Изготовление памяток на тему собрания                                                     (приложение 1)

2. Консультация для родителей по проблеме патриотического воспитания (приложение 2)

3. Оформление папки-передвижки по теме

4. Викторина                                                                                           (приложение 3)

 

 

ХОД СОБРАНИЯ

Вступительное слово воспитателя.

Воспитатель: «Здравствуйте, уважаемые родители, сегодня мы собрались вместе, для того чтобы поговорить о важности нравственно - патриотического воспитания детей. Недаром народная пословица гласит «Что посеешь, то и пожнешь». Какие семена мы взрастим в сердцах и душах наших детей таких членов нашего общества и получим. Для каждого человека важно иметь твердую почву под ногами быть уверенным в завтрашнем дне. И эта уверенность помогает ему быть успешным и активным. А нравственно - патриотическое воспитание помогает нам дать ребенку эту уверенность, помогает ему делать твердые и верные шаги в будущее.

Патриотические чувства нужно начинать воспитывать с дошкольного возраста. Крылатая фраза говорит «все начинается с детства».

С младенчества ребенок слышит родную речь, песни матери, сказки которые волнуют, увлекают ребенка, заставляют его плакать и смеяться, показывая ему, что народ считает самым важным богатством: трудолюбие, дружбу, взаимопомощь. Слушая сказки, ребенок начинает любить то, что любит его народ. Пословицы, поговорки формируют начало любви к своему народу к стране. Любовь маленького ребенка к Родине начинается с отношения к самым близким: отцу, матери, бабушки, дедушке, к родному дому, к детскому саду.

Очень рано в мир приходит природа родного края: река, лес, поля. От первого общего восприятия ребенка переходит к конкретизации. У него появляются любимые уголки для игры, любимые деревья, тропинки – это все остается родным в памяти на всю жизнь. Так общественное и природное окружение выступает в роли первого педагога, знакомящего ребенка с Родиной.

А теперь, уважаемые наши родители поделитесь опытом, как в ваших семьях происходит воспитание таких качеств как, долг, воспитанность, любознательность.

Викторина на патриотическую тему.

(вопросы для родителей оформлены в виде ромашки)

1. Качества необходимые вашему ребенку как человеку …

2. Вы хотели, чтобы ваш ребенок стал …

3. В хорошей семье всегда …

4. Нельзя прожить без …

5. Если бы я все могла, то …

6. Семейные традиции это …

7. Какие книги читаете с ребенком …

8. Какие песни поете, стихи читаете?

Выступление музыкального руководителя

Посредством музыкального воспитания осуществляется приобщение детей к истории Родины, духовно- нравственным традициям, формируются волевые качества у детей. Ведь именно музыка способна воздействовать на всестороннее развитие ребенка, побуждать к нравственно -эстетическим переживаниям, вести к преобразованию окружающего, к активному мышлению.

Формирование нравственно - патриотических качеств в нашем детском саду проходит через различные формы работы с детьми: музыкальные занятия, праздники, развлечения, самостоятельную деятельность, конкурсы, направленные на познание культуры своего народа, народов своего края, позволяющие сделать педагогический процесс более ярким, эмоциональным, запоминающимся и познавательным.

Музыка формирует патриотические и нравственно -эстетические чувства развивает волевые качества. Роль музыкального руководителя очень важна при подготовке и организации таких мероприятий. Ведь именно на музыкального работника ложится ответственность за составление годового планирования, подбора репертуара.

Планирование - одно из важных условий организации педагогического процесса, поэтому при составлении планирования мною учитывалась воспитательная задача по привитию навыков нравственности и патриотизма.

Два вида планирования календарное и перспективное позволяют мне сделать процесс подготовки детей последовательным, целенаправленным, где перспективное подразделяется на основной вид деятельности (перспективное планирование занятий) и деятельность вне занятий (праздники, развлечения, конкурсы).

Мероприятия запланированные мною, несут познавательный характер и во многом зависят от среды организованной в группах, это музыкальные уголки, уголки этнического характера, которые включают в себя атрибуты народного творчества, музыкальные пособия (дидактические игры, музыкальные инструменты, диски, кассеты для прослушивания детьми.

Знакомя детей с произведениями различного эмоционально-образного содержания (песни о маме, о товарищах) обращаю внимание на эмоциональное состояние ребенка. Именно через эмоции ребенок показывает, насколько эмоционально он проник к данной песне. Кроме того, песни о Москве, Родине пробуждают в детях чувство любви к нашей стране. Хороводы, танцы разных народов вызывают интерес к их обычаям, воспитывают патриотические чувства. Использование жанрового богатства музыки, позволяет воспринимать героические образы и лирическое настроение, веселый юмор и задорные плясовые мелодии. Разнообразные чувства, возникающие при восприятии музыки, обогащают переживания детей, их духовный мир.

Решению воспитательных задач во многом способствует коллективное пение, танцы, музыкальные игры, где дети охвачены общими переживаниями, интересами. Общие переживания создают благотворную почву для индивидуального развития.

Занятия музыкой влияют на общую культуру поведения дошкольника.

Чередование различных заданий, видов деятельности (пения, слушания музыки, игры на детских музыкальных инструментах, движения под музыку) требуют от детей внимания, сообразительности, быстроты реакции, организованности, проявление волевых усилий, например:

- исполняя песню, ребенок испытывает чувство переживания вовремя начать и закончить ее;

- в танцах и играх, действовать, подчиняясь музыке;

Таким образом, музыкальная деятельность позволяет мне создать необходимые условия для формирования нравственных качеств личности ребенка, первоначальных основ общей культуры будущего человека.

 

Очень важен в музыкальном развитии дошкольника процесс подготовки культурно-познавательных и культурно-развлекательных мероприятий по патриотическому воспитанию, который строится на развитии личностно-смысловой сфере ребенка:

- в отношении к действительности; (где затрагивается развитие культуры страны)

- в отношении к истории; (где культура и история нашего народа изучается через народный фольклор, народные танцы)

За свой короткий этап работы, а он составляет один год, мною были запланированы и проведены мероприятия направленные на развитие нравственно -патриотических чувств у детей среднего и старшего дошкольного возраста это:

- день матери (праздник для родителей)

- международный женский день 8 марта

- поэзия России (конкурс стихов)

- встреча с музыкой Шаинского и т.д. (познавательное развлечение)

- масленица (народное гулянье, знакомство с традициями русского народа)

- Праздник ко дню великой Победы!

- День защитника Отечества

- конкурсы народных сказок

Это всегда торжественное мероприятие, которое я провожу в тесном контакте с инструктором по физкультуре. Она помогает мне в разучивании перестроений и подборе игр и эстафет. На празднике проводится много игр, в которых активное участие принимают папы. Все дети любят своих мам. Песни о маме устойчиво вошли в детский репертуар. Все мы проводим праздник 8 марта, на котором также активно привлекаем к участию наших мам. Они участвуют в конкурсах, танцуют вместе с детьми.

Для меня очень важно помнить, что мы люди России, поэтому считаю, что наши дети, как можно чаще должны слышать задушевные русские песни, зажигательные ритмы, насладиться всей богатейшей музыкальной палитрой народного творчества, которым всегда был славен русский народ.

Я стараюсь донести до детей через музыку, что радушие, гостеприимство и красота России живет и в их сердцах, мы должны уважать, любить свою семью, край, Родину, страну и помнить слова одной из песен:

«Кто приехал к нам в первый раз - наш гость,

кто дважды побывал - наш друг,

кто много раз - брат!», тогда нам не будет страшно за своих детей.

Таким образом, совместное решение задач нравственно-патриотического воспитания педагогами и мной, как музыкальным руководителем нашего детского сада, дало ощутимые результаты. Музыка прочно вошла в быт детей, заняла значительное место в их жизни, а приобщая детей к музыкальному наследию своего народа, мы воспитываем в них чувство патриотизма, национальной гордости и любви к своей Родине.