2020-04-20
97
Х о з я й к а. Здравствуйте, мои хорошие! Я вам сегодня лавочки-то поближе к печке поставила, уж очень холодно на улице стало. Дует северный ветер (дуют), пригоняет он тучи, а эти серые тучи, как серые гуси, пух на землю роняют. Только не простой этот пух, холодный. Поймаешь пушинку на варежку, а она вырезная, будто звездочка узорчатая. Много их, пушинок, на землю падает. Да это и не пушинка вовсе, а что? (Ответ детей.) Конечно, это снежинки, снег идет. А раз снег да мороз, метель да вьюга, значит, зима пришла. Кто знает, что зима с собой несет? (Ответы детей.) Мороз трескучий, снег сыпучий, ветры завьюжные да метели дружные! А еще сугробы, горку снежную, санки, елку-красавицу… Ведет зимушка за руку самого Дедушку Мороза, дорогу ему мостит, белым снежком посыпает. Рады вы зиме?
Здравствуй, гостья-Зима!
Просим милости к нам!..
Настала зима – и все по-другому стало. В окно глянешь – улицу не узнаешь: лето было зеленое, осень… какая? Желтая! А зима какая? (Ответы детей.) Правильно, ребятки, белая она, зимушка-зима, словно лебедушка. Лежит снег на земле, словно пелена белая. На что еще похож снег на земле? (Ответы детей.) В русских загадках так говорится:
Скатерть бела все поле одела.
(Снег)
На всех садится, никого не боится.
(Снег)
Да, это загадки про снег, снежинки.
Снежинки никого не боятся: ни человека, ни зверя, на всех садятся (посыпать «снежком» медведя, лису.) Кто знает, чего все-таки боится снежок? (Ответы детей.) Конечно, солнышка, тепла. Что будет, если мы ком снега принесем в дом да возле печки оставим? (Ответы детей.) Да, был снег, станет вода! (Можно положить комок снега в чугунок, а в конце занятия проверить и вспомнить загадку.) И об этом тоже загадка есть: «На дворе горой, а в избе водой».
Все зимой другое! Вот речка течет глубокая, вода в ней холодная… Хочу речку перейти, а не могу («речка» – половичок). Как пришла зима, подобрался Мороз к реке, мазнул рукавом, дунул – и что стало? Замерзла речка, лед на ней появился, а по льду – как по мостику, пойду! (Переходит «речку».) Теперь вы попробуйте! Крепкий мост получился изо льда!
Все зимой другое! И одеваемся мы не так, как летом или осенью. (Показывает иллюстрации или кукол в соответствующей одежде.)
Наша Маша маленька,
На ней шубка аленька,
Опушка бобровая,
(показать, где «опушка»)
Маша чернобровая.
Баю-баю, баиньки,
Купим сыну валенки,
Наденем на ноженьки,
Пустим по дороженьке.
Будет наш сынок ходить,
Новы валенки носить.
Что надо зимой на руки надевать? Правильно, варежки, рукавички. Про варежки у меня тоже загадка есть. (Произносит загадку, надевая варежку.)
Упрятались голышки
В лохматые мешки.
Четверо – в большой,
А один – в маленький.
Что за мешки? Что за голышки? (Ответы детей.)
Теперь, когда тепло оделись, можно и погулять, в игры зимние поиграть. Игры зимой тоже другие, например, в снежки. Давайте снежки лепить (имитирует) да бросать! (Играют.) Ух, забросали! Теперь отряхнемся. Не замерзли? Тогда давайте в санках кататься! («Катают» друг друга, взявшись за две руки.) Теперь поменяемся, выполните пословицу «Любишь кататься – люби и саночки возить».
Покатались? А сейчас – сказка зимняя у нас! (Просмотр диафильма «Лисичка-сестричка и серый волк».)
Занятие 14. Кто в теремочке живет, играет да поет?
Х о з я й к а. Здравствуйте, ребятишки, хорошо, что пришли! Нашла я у себя в кузовке сказку, а кому рассказать, не знаю. Есть у меня кузовок, да не простой, особенный, в нем сказки живут. Смотрите, сказка так из кузовка и просится (в кузовке персонажи настольного театра)! Ей в кузовочке и места уже не хватает. О ком сказка, отгадайте.
Сероватый, зубоватый, по лесу рыщет, добычу ищет.
(Волк)
Косолапый и большой кто в берлоге спит зимой?
(Медведь)
Пришла из леса рыжая птичница кур посчитать.
(Лиса)
Летом серенький, зимой беленький.
(Заяц)
Скачет по дорожке, вытянувши ножки.
(Лягушка)
Серенький шарик под лавкой шарит.
(Мышка)
(Постепенно достает соответствующие фигурки зверей.)
Сколько у меня зверей! Не для них ли этот домок-теремок? (Представление настольного театра по мотивам русской народной сказки «Теремок».)
Мишка, не ломай теремок, пойдем, я тебя в лес провожу, хорошую берлогу покажу, пора тебе спать укладываться, зима пришла! (Провожает медведя за декорацию леса.)
Рады звери, пляшут, веселятся и нас веселиться приглашают. Есть у меня веселые русские народные музыкальные инструменты: ложки – они не только нас кормить умеют, но и веселить, дощечки (показывает, как играть на этих инструментах). Вот доска стиральная. Когда надо постирать, а в ушат воды налью, полотенце или рубашку намылю да на доске стираю (показывает), пятна оттираю. Сейчас у меня стирки нет. Была доска стиральная, а стала музыкальная! (Показывает прием игры на стиральной доске.) Смотрите, какой еще есть веселый инструмент – трещоткой называется. (Показать, как надо играть.)
Вот вам, ребятки, инструменты, мы поиграем, а звери попляшут! Пусть им еще веселей будет! (Играет русскую плясовую на дудке, балалайке, дети – на шумовых. Повторить, затем дети меняются инструментами.)
Звери благодарят вас за доставленное удовольствие. Повеселились, поиграли, в теремке побывали. Теперь теремок – на замок. До свидания, детки, еще приходите!
Занятие 15. Мы из сказки
Х о з я й к а. Помните, ребятки, какую сказку мы с вами в прошлый раз слушали и смотрели? Стоит в поле… (теремок). Он не низок… (не высок). Кто поселился в том теремочке? (Ответы детей.) Сегодня мы с вами в эту сказку снова попали. Где же зверюшки? Да вот они! Это мышка-норушка (надевает ребенку шапочку), а это – лягушка-квакушка… (постепенно надевает шапочки, представляя каждый персонаж). Все в сборе? Значит, пора сказку начинать.
