Тематика рефератов и творческих заданий

1. Категория «профессиональные деформации» в зарубежной психологии.

2. Категория «профессиональные деформации» в отечественной психологии.

3. Методика диагностики деперсонализации как составляющей профессиональных деформаций в зарубежной психологии.

4. Методика диагностики деперсонализации как составляющей профессиональных деформаций в отечественной психологии.

5. Методика диагностики редуцирования личных достижений как составляющей профессиональных деформаций в зарубежной психологии.

6. Методика диагностики редуцирования личных достижений как составляющей профессиональных деформаций в отечественной психологии.

7. Методика диагностики эмоционального и / или физического истощения как составляющей профессиональных деформаций в зарубежной психологии.

8. Методика диагностики эмоционального и / или физического истощения как составляющей профессиональных деформаций в отечественной психологии.

9. Методика профилактики и коррекции деперсонализации как составляющей профессиональных деформаций в зарубежной психологии.

10. Методика профилактики и коррекции деперсонализации как составляющей профессиональных деформаций в отечественной психологии. 

11. Методика профилактики и коррекции редуцирования личных достижений как составляющей профессиональных деформаций в зарубежной психологии.

12. Методика профилактики и коррекции редуцирования личных достижений как составляющей профессиональных деформаций в отечественной психологии.

13. Методика профилактики и коррекции эмоционального и / или физического истощения как составляющей профессиональных деформаций в зарубежной психологии.

14. Методика профилактики и коррекции эмоционального и / или физического истощения как составляющей профессиональных деформаций в отечественной психологии.

15. Рассмотрение внешних последствий деперсонализации как составляющей профессиональных деформаций в зарубежной психологии.

16. Рассмотрение внешних последствий деперсонализации как составляющей профессиональных деформаций в отечественной психологии.

17. Рассмотрение внешних последствий редуцирования личных достижений как составляющей профессиональных деформаций в зарубежной психологии.

18. Рассмотрение внешних последствий редуцирования личных достижений как составляющей профессиональных деформаций в отечественной психологии.

19. Рассмотрение внешних последствий эмоционального и / или физического истощения как составляющей профессиональных деформаций в зарубежной психологии.

20. Рассмотрение внешних последствий эмоционального и / или физического истощения как составляющей профессиональных деформаций в отечественной психологии. 

21. Рассмотрение внешних факторов, влияющих на возникновение деперсонализации как составляющей профессиональных деформаций, в зарубежной психологии.

22. Рассмотрение внешних факторов, влияющих на возникновение деперсонализации как составляющей профессиональных деформаций, в отечественной психологии.

23. Рассмотрение внешних факторов, влияющих на возникновение редуцирования личных достижений как составляющей профессиональных деформаций, в зарубежной психологии.

24. Рассмотрение внешних факторов, влияющих на возникновение редуцирования личных достижений как составляющей профессиональных деформаций, в отечественной психологии.

25. Рассмотрение внешних факторов, влияющих на возникновение эмоционального и / или физического истощения как составляющей профессиональных деформаций, в зарубежной психологии.

26. Рассмотрение внешних факторов, влияющих на возникновение эмоционального и / или физического истощения как составляющей профессиональных деформаций, в отечественной психологии.

27. Рассмотрение внутренних последствий деперсонализации как составляющей профессиональных деформаций в зарубежной психологии.

28. Рассмотрение внутренних последствий деперсонализации как составляющей профессиональных деформаций в отечественной психологии.

29. Рассмотрение внутренних последствий редуцирования личных достижений как составляющей профессиональных деформаций в зарубежной психологии.

30. Рассмотрение внутренних последствий редуцирования личных достижений как составляющей профессиональных деформаций в отечественной психологии. 

31. Рассмотрение внутренних последствий эмоционального и / или физического истощения как составляющей профессиональных деформаций в зарубежной психологии.

32. Рассмотрение внутренних последствий эмоционального и / или физического истощения как составляющей профессиональных деформаций в отечественной психологии.

33. Рассмотрение внутренних факторов, влияющих на возникновение деперсонализации как составляющей профессиональных деформаций, в зарубежной психологии.

34. Рассмотрение внутренних факторов, влияющих на возникновение деперсонализации как составляющей профессиональных деформаций, в отечественной психологии.

35. Рассмотрение внутренних факторов, влияющих на возникновение редуцирования личных достижений как составляющей профессиональных деформаций, в зарубежной психологии.

36. Рассмотрение внутренних факторов, влияющих на возникновение редуцирования личных достижений как составляющей профессиональных деформаций, в отечественной психологии.

37. Рассмотрение внутренних факторов, влияющих на возникновение эмоционального и / или физического истощения как составляющей профессиональных деформаций, в зарубежной психологии.

38. Рассмотрение внутренних факторов, влияющих на возникновение эмоционального и / или физического истощения как составляющей профессиональных деформаций, в отечественной психологии.

39. Рассмотрение деперсонализации как составляющей профессиональных деформаций в зарубежной психологии.

40. Рассмотрение деперсонализации как составляющей профессиональных деформаций в отечественной психологии.

41. Рассмотрение редуцирования личных достижений как составляющей профессиональных деформаций в зарубежной психологии.

42. Рассмотрение редуцирования личных достижений как составляющей профессиональных деформаций в отечественной психологии.

43. Рассмотрение эмоционального и / или физического истощения как составляющей профессиональных деформаций в зарубежной психологии.

44. Рассмотрение эмоционального и / или физического истощения как составляющей профессиональных деформаций в отечественной психологии.

Требования к выполнению реферативной работы

Реферат может быть выполнен как в электронном варианте, так и в рукописном. Оптимальный объём работы 10-15 страниц машинописного текста.

Формат текста: Word for Windows 97/98. Формат страницы: А4 (210×297 мм). Поля верхнее - 2 мм, нижнее – 2мм, левое – 3мм, правое – 1,5 мм. Шрифт: размер (кегль) 14; тип Times New Roman. Междустрочный интервал полуторный. Отступ первой строки 1,25. Объем работы 10-12 листов. Основной текст выравнивается по ширине, заголовки – по центру.

Название работы (соответствует выбранной теме) печатается по центру прописными буквами, полужирным шрифтом. Ниже через интервал план работы (соответствует вопросам темы). Далее с новой страницы следует текст, который должен включать следующие основные структурные элементы:

· Введение;

· Основная часть (состоящая из разделов соответствующих вопросам темы);

· Заключение;

· Список литературы

Наименования структурных элементов служат заголовками. Заголовки структурных элементов и разделов основной части следует располагать в середине строки без точки в конце и печатать прописными буквами, не подчеркивая. Если заголовок включает несколько предложений, их разделяют точками. Переносы слов в заголовках не допускаются.

Список литературы должен быть оформлен в соответствии с правилами библиографического описания (ГОСТ 7.1-2003). Ссылки на литературные источники внутритекстовые, например, [6] или [6, с. 3].

Нумерация страниц осуществляется арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляется в правом нижнем углу или по центру.

Титульный лист включается в общую нумерацию страниц, однако, номер страницы на титульном листе не проставляется.

После выбора темы необходимо внимательно изучить методические рекомендации по подготовке работы, составить план работы, который должен включать основные вопросы, охватывающие в целом всю прорабатываемую тему.

Реферативная работа должна излагаться логически последовательно, грамотно и разборчиво. Она обязательно должна иметь титульный лист.

На следующем листе приводится содержание работы. Оно включает в себя: введение, название вопросов, заключение, список литературы.

Введение должно быть кратким, не более 1 страницы. В нём необходимо отметить актуальность темы, степень ее научной разработанности.

В главной части необходимо раскрыть саму тему. Это означает, что надо не только осветить ее проблемы и возможные (или уже имеющиеся) их решения, но сопоставить их, дать свою интерпретацию.

Изложение содержания всей работы должно быть завершено заключением, в котором необходимо дать выводы по написанию работы в целом.

Список использованной литературы составляется в алфавитном порядке фамилий авторов с обязательной нумерацией работ.

По всем возникшим вопросам студенту следует обращаться за консультацией преподавателю. Срок выполнения работы определяется преподавателем. По результатам проверки работа оценивается. В случае отрицательной оценки, студент должен ознакомиться с замечаниями и, устранив недостатки, повторно сдать работу на проверку.

За реферативную работу выставляются оценки «удовлетворительно» (присваиваются баллы от 1 до 5) или «неудовлетворительно» (не присваиваются баллы).

Вопросы к экзамену

1. Понятие и виды профессиональной деформации.

2. Профессиональные деструкции личности.

3. Классификация признаков профессиональной деформации.

4. Причины профессиональных деформаций личности.

5. Проблему профессиональных деструкций личности.

6. Классификация признаков профессиональной деформации.

7. Причины профессиональных деформаций личности.

8. Дайте рекомендации по профилактике профессиональной деформации личности.

9. Типы профессий наиболее подвержены профессиональной деформации личности работника.

10. Профессиональный кризис и пути его преодоления.

11. Синдром эмоционального сгорания, способы его преодоления.

12. Личностные факторы определяют профессиональное долголетие.

13. Социальные факторы определяют профессиональное долголетие.

14. Как проблемы профессиональной деформации связана с профессиональным долголетием.

15. Основные личностные ограничения современных профессионалов.

16. Понятие и основные психологические модели эмоционального выгорания

17. Этапы эмоционального выгорания

18. Симптомы эмоционального выгорания

19. Причины эмоционального выгорания

20. Способы борьбы с эмоциональным выгоранием

21. Устойчивые и временные факторы профессиональной надежности

22. Факторы информационного стресса

23. Понятие и специфика профессионального выгорания

24. Этапы профессионального выгорания

25. Способы борьбы с информационным стрессом

26. Помехоустойчивость, как фактор надежности

27. Понятие информационного стресса

28. Главные причины информационного стресса

29. Влияние стресса на профессиональную надежность

30. Определение содержания понятия «профессиональная деформация».

31. Современные условия деятельности профессионалов способствующих развитию стресса.

32. Основные виды профессиональной деформации.

33. Редуцирование личностных достижений.

34. Основные виды профессиональной деформации.

35. Понятие и признаки дисфункционального стереотипа эмоционального поведения.

36. Деформация отношений с другими людьми.

Литература

 

1. Гуревич П. С. Психология чрезвычайных ситуаций  М.: Юнити-Дана. Учебное пособие, 2012. Раздел 1

2. Душкина, М.Р. Корпорация "Я" - психологическая безопасность  М.: ЭКСМО, 2005. Глава 2,3

3. Згонник, Л.В. Организационное поведение Ростов н/Д: Терра Принт     2006. Раздел 4

4. Кремень М. А. Практическая психология управления Минск: ТетраСистемс. Учебное пособие,    2011. Раздел 1

5. Иванова Е. М. Психология профессиональной деятельности. М.: Пер Сэ, 2006. Раздел 4      

6. Ильин, Г.Л. Социология и психология управления М.:ACADEMIA.Учебное пособие,        2010. Раздел 2,3

7. Карпов, П. Т. Влияние внешней среды на деятельность организации. М.: Аспект Пресс,              2010. Раздел 3

8. Корнилова, Т.В Психология риска и принятия решений М.: Аспект Пресс.    Учебное пособие,    2003. Раздел 1,2

9. Ильин, Г.Л. Социология и психология управления М.:ACADEMIA.Учебное пособие,        2010. Раздел 2,3

10. Осухова, Н.Г. Психологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях       М.: ACADEMIA. Учебное пособие     ,2010. Раздел 1

11. Сидоров, П.И. Психология катастроф.       М.: Аспект Пресс. Учебное пособие, 2008. Раздел 2

12. Соснин, В.А. Социальная психология.      М.: Форум: ИНФРА-М, 2007. Глава 2,3,4       

13. Синельников, В.В.   Прививка от стресса М.: Центрполиграф, 2006. Глава 5,6

14. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов н/Д: Феникс, 2008. Раздел 3

15. Толочек, В.А. Современная психология труда СПб.:Питер Учебное пособие, 2008. Раздел 1,2

16. Флек, М.Б.  Человеческий фактор в управлении сложными системами ДГТУ. - Ростов н/Д: РИО ДГТУ, 2010. Раздел 5