Вопрос 48. Вступление России в ВТО

Плюсы РФ от вступления в ВТО: 1) РФ может участвовать в разработке правил мировой торговли. 2) снижение цен на большинство товаров и услуг, повышение их качества, более широкий выбор 3) российским экспортерам стало легче продавать свои товары за рубежом. 4)присоединение к ВТО заставило отечественных участников рынка действовать более прозрачно. 5) повысилась привлекательность РФ для зарубежных инвесторов. Минусы: 1) для производителей с плохой технической базой, устаревшими технологиями и большими издержками увеличение конкуренции может повлечь уход с рынка. А далее это потеря рабочих мест и налогов. 2) в моногородах может произойти социальный взрыв, если закроется крупное предприятие. 3) возможна потеря нескольких отраслей экономики (например из- за конкуренции может прекратится производство гражданских самолетов, или сельхозпроизводители закрыть свое дело) 4) контроль за соблюдением правил на интеллектуальную собственность станет жестче. 5) из-за снижения таможенных пошлин на ввозимый товар из-за рубежа в казну будет поступать меньший доход. Глобализация экономики — это сложный и противоречивый процесс. С одной стороны она облегчает хозяйственное взаимодействие между государствами, создает условия для доступа стран к передовым достижениям человечества, обеспечивает экономию ресурсов, стимулирует мировой прогресс. С другой, ведет к закреплению периферийной модели экономики, потери своих ресурсов странами, не входящими в «золотой миллиард». Глобализация распространяет конкурентную борьбу на всех участников, в том числе на слабые страны, что приводит к разорению малого бизнеса, снижению уровня жизни населения.

Вопрос 58. Развитие культуры в постсоветский период.

На рубеже веков российская культура оказалась в кризисном состоянии. В начале 1990-х гг. новая власть приняла большое количество специальных актов, касавшихся отдельных областей культуры. Однако вместо выполнения государством обширного перечня взятых на себя обязательств, произошло обвальное сокращение бюджетного финансирования социально-культурной сферы. Резко ухудшилось материальное положение работников образования, науки и культуры, что повлекло падение престижности их профессий. Рынок заставил всех зарабатывать деньги, искать меценатов и спонсоров, заниматься сбытом своей продукции. Материальная база культуры, в том числе из-за приватизации, оказалась подорванной.

Скудость финансирования (в 2000 г. – 40 % от уровня 1991 г.) предопределила кризисное состояние системы образования. Ухудшение экономического положения значительных социальных слоев сократило для их детей возможность получения образования. В 2004 г. более 3 млн детей не учились в школе. Пыталась адаптироваться к новым условиям и высшая школа. За годы реформ число коммерческих вузов выросло в 4 раза. Численность студентов в период с 1993 по 2003 год увеличилась более чем в два раза и превысила 4 млн человек. Особенно популярными были «рыночные» профессии: экономист, финансист, менеджер, юрист. К началу нового тысячелетия сформировались представления об основных направлениях модернизации всей системы образования в России. В сентябре 2003 г. Россия официально присоединилась к Болонскому процессу, взяв на себя обязательство соответствовать европейским стандартам и принципам в сфере высшего образования. Болонская декларация, подписанная в июне 1999 г. двадцатью девятью странами Европы, предполагает создание единой для студентов из стран Европы системы высшего образования. Модернизация образования – это основа модернизации России.

В то же время произошло отчуждение многих жителей России от богатств национальной культуры. Основным источником культурной информации для многих граждан стали телевидение и радио. Роль книг, музеев, театров значительно уменьшилась. Несмотря на рост тиража и ассортимента книг, большая их часть приобретается в столицах. Настоящие, серьезные книги до российской глубинки не доходят. Меньше стало людей, читающих книги.