Хронологическая структура заданий практического занятия

Время (мин)	5	10	15	20	25	30	35	40	45	50	55	60	65	70	75	80	85	90
Структурные элементы	1	2	2	2	3	3	3	4	4	4	4	4	4	4	4	4	5	5

Дидактическая структура практического занятия

Структурные элементы	Деятельность преподавателя	Деятельность студентов
1. Целевая установка.	1. Сообщение плана учебного занятия. 2. Ознакомление с требованиями к знаниям и умениям по теме.	1. Подготовка рабочего места 2. Запись темы урока.
2. Проверка теоретической готовности студентов к выполнению заданий практического занятия	Проверка домашнего задания: 1) проверка выполнения решения задач №№…. (в рабочих тетрадях) 2) организация фронтального опроса 3) организация индивидуального опроса (у доски) – решение типовой задачи с объяснением алгоритма действий	Демонстрируют выполнение домашнего письменного задания Отвечают на вопросы Решают задачу. Объясняют алгоритм решения
3. Инструктаж о содержании, этапах работы, способах (методах) действий.	1) Сообщение содержания и последовательности выполнения практических заданий 2) Представление комплектов материалов, необходимых для выполнения заданий (учебник, компьютерная презентация, раздаточный материал) 3) Обучение практическим приёмам преобразования тригонометрических выражений с помощью основных тригонометрических формул на примере решения типовой задачи	1) Подготовка к выполнению практических заданий 2) Ознакомление с комплектом учебных материалов 3) Усвоение правил работы преобразования тригонометрических выражений с помощью основных тригонометрических формул
4. Организация выполнения заданий практического занятия	1) Организация выполнения студентами практических заданий: Задание 1. Доказать тригонометрическое тождество (формулы двойного и половинного углов) Задание 2. Доказать тригонометрическое тождество (формулы сложения) Задание 3. Доказать тригонометрическое тождество (формулы приведения) Задание 4. Доказать тригонометрическое тождество (основные тригонометрические тождества) Задание 5. Упростить выражение 2) Выявление и устранение возникающих у студентов затруднений в процессе решения задач. 3) Организация работы над основными математическими понятиями: градусная, радианная меры угла;формулы зависимости между функциями одного и того же аргумента,формулы сложения,формулы двойных и половинных углов,формулы преобразования суммы в произведение,формулы преобразования произведения в сумму	Самостоятельная работа студентов по выполнению заданий
5. Оценка выполненной работы	1) Проверка правильности выполнения заданий 2) Оценка результатов выполнения заданий	Ответы на поставленные вопросы, пояснения полученных результатов.