Организация образовательного процесса

Инструкция по работе с сервисом Google Classroom (Гугл Классрум)

 

 

Оглавление

1. С чего начать работу. 3

2. Организация образовательного процесса. 4

3. Загрузка образовательного материала. 4

4. Контроль изучения материала. 6

5. Важно. 7

 

 

Интерактивная платформа Google Classroom позволяет преподавателям образовательных организаций делиться опытом, повышать квалификацию и общаться с обучающимися в «виртуальных аудиториях».

Google Classroom доступен для всех сотрудников Университета под их корпоративной учетной записью аккаунта Google. Если вы когда-либо проходили онлайн-курсы, то легко разберетесь с платформой. На ней преподаватель организует работу с несколькими курсами, дает задания, в том числе индивидуальные, проверяет и ставит оценки.

С чего начать работу.

Установите Google Classroom по ссылке. Вы попадете в свой виртуальный класс через ссылку classroom.google.com или кликнув на соответствующую иконку в панели приложений .

На главной странице вы выбираете свою «роль»: преподаватели создают курсы, а учащиеся к ним присоединяются. Из обязательных полей – только название курса, остальные опции помогут систематизировать процесс обучения, например, завести несколько разделов.

 

 

Каждый курс автоматически получает код, по которому ученики впоследствии смогут найти свою «виртуальную аудиторию». Доступ открыт также в мобильном приложении Google Класс для Android и iOS.

Создав курс, вы попадаете на главную панель: в горизонтальном меню три вкладки: «Лента», в которой по аналогии, например, с Facebook, видны все обновления; «Задания» со всеми материалами и «Пользователи», где размещена информация об одноклассниках и преподавателях.

 

В ленте публикуются вопросы и темы для обсуждения, доступ к ней настраивается вручную – определенным студентам можно, например, отключить функцию комментирования

Организация образовательного процесса.

Google постарался сделать процесс обучения многосторонним. Самый простой вариант распределения ролей: преподаватель – ученик. Первый размещает материалы, прикрепляет файлы, создает задания, а вторые – знакомятся с информацией, «делают уроки» и получают оценки. При необходимости на каждом этапе добавляются комментарии – например, когда задание нужно вернуть, попросив дополнить или исправить что-то.