Предлагаю вашему вниманию видео

https://www.youtube.com/watch?v=b-0ut0uXZW8

Скажите, пожалуйста о чем здесь песня?

Это какой праздник?

Какую роль играет в нашей жизни этот праздник?

Когда мы его отмечаем?

Какой праздник мы отмечаем 9 Мая?

А) День счастья Б) День Победы

Сколько лет шла Великая Отечественная война?

А) 4 года Б) 3 года

Когда закончилась Великая Отечественная война?

А) 1 мая Б) 9 мая

 

Разработчик: Махан А.Е., учитель русского языка и литературы

КГУ «ОШ №156» при поддержке ГНМЦНТО управления образования

г.Алматы

 

 

План самостоятельной работы учащихся 3 класса по русскому языку и литературе

Четверть

Урок

 

Тема: Отдыхай и познавай

Цель: слушать текст и отвечать на вопросы, делать выводы

 

https://www.youtube.com/watch?v=ytL5qxciKxk

Сделайте вывод, одним словом, чем связана наша тема урока?

А вам знакома слово легенда?

Леге́нда — жанр несказочного прозаического фольклора. Письменное предание о каких-либо исторических событиях или личностях.

Существует древняя легенда, повествующая о происхождении озера Балхаш.

А рассказыывается в ней вот что: когда-то очень давно, у одного знатного богача по имени Балхаш росла красавица-дочь по имени Или. Текло время и настал момент, когда пришла пора выдавать Или замуж. Отец объявил о том, что выдаст дочь замуж только за самого богатого, самого красивого и самого сильного. И был назначен день, когда должны были собраться женихи. И вот, среди всех прибывших женихов выделялись два сына китайсого императора, которые прибыли с несколькими караванами, груженными ценными товарами. Не уступали им и сыновья монгольского хана, прибывшие с табунами лошадей и грузом серебра, а также несколько молодых бухарских купцов, привёзших дорогие ковры и изделия из слоновой кости.

Но ещё был среди пожелавших попытать удачу и бедный пастух, по имени Каратал. Надо признать, что этот юноша сразу же приглянулся невесте.

И вот начались состязания, победителем которых стал Каратал. Это не входило в планы Балхаша и он с гневом выгнал бедного пастуха. Но Или нарушила планы отца и ночью сбежала из родного дома. Она ускакала со своим избранником от злого отца.

Утром Балхаш узнал о дерзком побеге дочери и наложил заклятие на влюблённых. Он превратил их в две реки, которые стремительно несли свои воды с гор. Но и этого ему показалось мало и Балхаш, чтобы реки никогда не соединили свои воды, упал между ними и превратился в озеро, которое было седым от пенных волн.

– Кто такой Балкаш?

– Как звали его дочь? Какой она была?

– За кого хотел выдать свою дочь Балкаш?

– Кто одержал победе в состязании женихов?

– Как отнесся к этому Балкаш?

– Чем закончилась история?

Выпишите из текста ключевые слова: волшебник, красавица дочь, состязания

Разработчик: Махан А.Е., учитель русского языка и литературы

КГУ «ОШ №156» при поддержке ГНМЦНТО управления образования

г.Алматы

План самостоятельной работы учащихся 3 класса по русскому языку и литературе

Четверть

Урок

Тема: Скоро-скоро лето

Цель: слушать текст и отвечать на вопросы, делать выводы

Составьте слово из данных букв: ЕОЛТ и назвать какие ассоциации возникают с этим словом.

Беседа по содержанию.

– К кому приехали Алия и Марат?

– Как они добрались до станции?

– На чем дедушка встречал детей?

– Где стоит дом дедушки и бабушки?

– Куда утром отправились внуки с дедушкой?

– Кто плавал по речке?

– Где работали днем Алия и Марат?

– Для чего часто они с бабушкой ходили в лес?

– А что вечером дети пили?

Можно ли занятия детей в деревне назвать отдыхом? Почему?

Прочитайте опорную картинку, пересказать прочитанную историю.

Учебник, задание 1,2.

Запишите предложения  по вопросам и опорным словам:

Опорные слова: мой, друг, новый, в, центр, живет.

Вопросы:

(кто?) друг

(что делает?) живет (какой друг?) новый (чей друг?) мой

(где живет?) в центре

Образец: Мой новый друг живет в центре.

 

Разработчик: Махан А.Е., учитель русского языка и литературы

КГУ «ОШ №156» при поддержке ГНМЦНТО управления образования

г.Алматы

План самостоятельной работы учащихся 3 класса по русскому языку и литературе

Четверть

Урок

Тема: Мои достижения

Цель: слушать текст и отвечать на вопросы, делать выводы

 

3.2.1.1 использовать в речи тематическую лексику в различных

контекстах;

Актуализация знаний.

(К) Учитель предлагает распределить слова: праздник, Отчизна, солнце, защитник, радио, победа, народ, озеро, Ассамблея в три столбика:

Один

Одна

Одно

Учитель     предлагает составить словосочетания, соединив пары слов.

Образец:

С одним рюкзаком У одной реки

В одном городе

Физминутка «Добрый день».

(К, Ф) Учитель предлагает игру «Хлоп- тишина». Если утверждение верное – хлопаем, если нет – тишина, вносим исправления.

 

 

Разработчик: Махан А.Е., учитель русского языка и литературы

КГУ «ОШ №156» при поддержке ГНМЦНТО управления образования

г.Алматы

План самостоятельной работы учащихся 3 класса по русскому языку и литературе

Четверть

Урок