Общие положения по организации работы учащихся над проектом и пояснительной запиской

Метод проектов стал обязательным элементом образовательного процесса, что отражено в ФГОС. Однако анализ школьной практики показывает, что уникальные возможности проектного обучения в достижении образовательных результатов реализуются далеко не полностью.  Несмотря  на  то,  что  учителя  технологии используют  этот метод с 1993 г., когда в учебном плане появилась образовательная область

«Технология», до сих пор нет однозначного определения этого метода.

В  одной  из  первых  программ  технологии  («Технология.  5-9  кл.».