Изучение нового материала

Конспект урока№98 (2) по математике, 5 класс 01.04.20

Тема урока: Понятие о симметрии. Симметричные фигуры.

Цель: создание условий для формирования понятия «симметрия», умений определять и моделировать симметричные фигуры.

Задачи:

Коррекционно-образовательная - сформировать понятие симметрии в пространстве, изучить виды симметрии, научить находить симметричные объекты в окружающем мире.

Коррекционно-развивающая - корригировать и развивать мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение); корригировать пространственную ориентацию и координацию движений, через выполнение коррекционно-развивающих заданий; развивать умения работать по образцу и указаниям учителя.

Коррекционно-воспитывающая - воспитывать положительную учебную мотивацию, организованность и самостоятельность в выполнении заданий, прививать интерес к геометрии путём использования наглядного дидактического материала.

Тип урока: Комбинированный.

Методы: словесные (беседа), практические (упражнения).

Формы: фронтальная, индивидуальная.

Оборудование: доска, учебник М.Н.Перова, Г.М.Капустина учебник по математике 5 класс, Москва «Просвещение» 2017 год, тетради, ручки, простые карандаши, линейки.

План урока:

I Подготовительный этап

Организационный момент. Нэн.

Вот и прозвенел звонок,

Начинается урок.

Геометрия сейчас –

Приготовь тетрадь,

Линейку, ластик, карандаш,

Ручку… Все готовы?

У кого готово всё можете садиться,

Чтоб пятёрку получить – надо потрудиться!

(Н.В.Попова)

• Проверка готовности к уроку.

• Психологический настрой на урок.

• Разбор даты (число, день недели, месяц, какой по счету, время года).

• Урок чего, какой по счету.

Мотивация к учебной деятельности.

- Дорогие ребята! Я надеюсь, что этот урок пройдет интересно, с большой пользой для всех. Очень хочу, чтобы те, кто еще равнодушен к царице всех наук, с нашего урока ушел с глубоким убеждением, что геометрия – интересный и нужный предмет. Французский писатель XIX столетия Анатоль Франс однажды заметил: “Учиться можно только весело… Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом”. Давайте последуем совету писателя на сегодняшнем уроке: будьте активны, внимательны, поглощайте с большим желанием знания, которые пригодятся вам в дальнейшей жизни.

Актуализация знаний. Проверка домашнего задания

№ 801(3ст.) с.169

254х3=

318х2=

407х2=

Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня на уроке мы с вами будем находить связь математических знаний с окружающим миром. Открываем тетради, записываем число, классная работа и тему урока: Понятие о симметрии. Симметричные фигуры. Не забываем пропускать одну клетку, между записями.

II Основной этап

Изучение нового материала

1. Вокруг нас много предметов, части которых располагаются особым образом. В древности слово “симметрия” употреблялась как “красота”, “гармония”. А в словаре С.И. Ожегова написано: «Симметрия – соразмерность, пропорциональность в расположении частей чего-нибудь».

Кленовый лист Снежинка Бабочка