Дополнительная информация

Методические рекомендации для написания практических работ

Практическая работа № 1

Тема:  «Наблюдение клеток растений и животных под микроскопом на готовых микропрепаратах, их описание».

Цель: рассмотреть клетки различных организмов под микроскопом, сравнить строение клеток растительных и животных организмов.

 Оборудование: микроскопы, готовые микропрепараты растительной и животной клеток, таблицы о строении растительной и животной клеток.

Ход работы:

Задание 1. Рассмотрите под микроскопом готовые микропрепараты растительных и животных клеток.

Задание 2. Зарисуйте растительную и животную клетку. Подпишите их основные части, видимые в микроскоп, используя рис 1.

 

Рис. 1 Схематичное строение растительной и животной клетки.

Задание 3. Заполнить таблицу, перечертив ее в тетрадь.

Задание 4. Сделать вывод, чем растительная клетка отличается от животной.

Таб. Сравнение растительной и животной клетки

Признаки	Животная клетка	Растительная клетка
1. Наличие клеточной стенки (целлюлозы)
2. Наличие вакуолей
3. Расположение цитоплазмы
4. Расположение ядра
5. Наличие пластид
6. Наличие клеточного центра
7. Наличие ресничек и жгутиков

 

Вывод

Практическая работа № 2

Тема: «Выявление и описание признаков сходства зародышей человека и других позвоночных как доказательство их эволюционного родства»

Цель: выявить черты сходства и отличия зародышей позвоночных на разных стадиях развития

Оборудование: инсруктивные карточки.

Ход работы:

Задание 1. Прочитайте текст и рассмотрите рисунки.

Задание 2. Заполните таблицу используя информацию из текста и рисунок

Дополнительная информация.

Факт единства происхождения живых организмов был подтвержден на основе эмбриологических исследований. Все многоклеточные животные развиваются из одной оплодотворенной яйцеклетки. В процессе индивидуального развития они проходят стадии дробления, образования двух- и трехслойного зародышей, формирования органов из зародышевых листков. Сходство зародышевого развития животных свидетельствует о единстве их происхождения.

С особой отчетливостью сходство эмбриональных стадий выступает в пределах отдельных типов и классов. Так, на ранних стадиях развития у зародышей позвоночных (рыбы, ящерицы, кролика, человека) наблюдается поразительное сходство: все они имеют головной, туловищный и хвостовой отделы, зачатки конечностей, по бокам тела - зачатки жабр (рис. 1).

 

По мере развития зародышей черты различия выступают все более явственно. Причем вначале проявляются признаки класса, к которому относятся зародыши, затем признаки отряда и на еще более поздних стадиях - признаки рода и вида. Эта закономерность в развитии зародышей указывает на их родство, происхождение от одного ствола, который в ходе эволюции распался на множество ветвей.

У всех представителей одного типа (например, хордовых) наиболее общие особенности строения эмбрионов (хорда, кишечник, зачатки передних и задних конечностей) формируются довольно рано в онтогенезе и по одним и тем же рецептам. На ранних стадиях органогенеза зародыши сходны друг с другом.

Русский ученый Карл Бэр (1792-1876) обнаружил поразительное сходство зародышей различных позвоночных. Он писал: ««Зародыши млекопитающих, птиц, ящериц и змей, в высшей степени сходны между собой на самых ранних стадиях, как в целом, так и по способу развития отдельных частей. У меня в спирту сохраняются два маленьких зародыша, которые я забыл пометить, и теперь я совершенно не в состоянии сказать, к какому классу они принадлежат. Может быть, это ящерицы, может быть — маленькие птицы, а может быть — и очень маленькие млекопитающие, до того велико сходство в устройстве головы и туловища у этих животных. Конечностей, впрочем, у этих зародышей еще нет. Но если бы даже они и были на самых ранних стадиях своего развития, то и тогда мы ничего не узнали бы, потому что ноги ящериц и млекопитающих, крылья и ноги птиц, а также руки и ноги человека развиваются из одной и той же основной формы».