По итогу, сфотографируйте рисунок и фиксированные вами ответы ребёнка в хорошем качестве или в виде документа-word

Сделайте перерыв

Задание № 3

Материалы: подготовьте лист белой бумаги размером А4, шесть цветных карандашей (черный, красный, синий, зеленый, желтый, коричневый), ластик.

Родитель говорит: «Нарисуй, пожалуйста, свою семью».

Ни в коем случае нельзя объяснять, что обозначает слово «семья».

Если ребенок спрашивает, что ему рисовать, то просто повторите инструкцию. Даже если он задаст вопрос типа: «А бабушку рисовать надо?» - не отвечайте на вопрос прямо, а лучше скажите: «Рисуй так, как тебе хочется».

Время выполнения задания не ограничивается (в большинстве случаев оно длится не более 35 минут). В это время находиться рядом с ребёнком, не обязательно.

После того, как ребёнок закончил свой рисунок, задайте вопросы и запишите ответы:

Вопрос	Ответ
Отвечает родитель
Состав семьи
Возраст братьев, сестёр
Отвечает ребёнок
Скажи, кто тут нарисован?
Где они находятся?
Что они делают? Кто это придумал?
Им весело или скучно? Почему?
Кто из нарисованных людей самый счастливый? Почему?
Кто из них самый несчастный? Почему?
Ответ ребёнка на вопросы
Представь себе, что ты имеешь два билета в цирк. Кого бы ты позвал идти с собой?
Представь, что вся твоя семья идет в гости, но один из вас заболел и должен остаться дома. Кто он?
Ты строишь из конструктора дом (вырезаешь бумажное платье для куклы) и тебе не везет. Кого ты позовешь на помощь?
Ты имеешь «N» билетов (на один меньше, чем членов семьи) в кино. Кто останется дома?
Представь себе, что ты попал на необитаемый остров. С кем бы ты хотел там жить?
Ты получил в подарок интересное лото. Вся семья села играть, но вас одним человеком больше, чем надо. Кто не будет играть?

По итогу, сфотографируйте рисунок и фиксированные вами ответы ребёнка в хорошем качестве или в виде документа-word.

Задание № 4

Материалы: 14 картинок ситуаций.

Демонстрировать рисунки нужно в word-документе. Рисунки показывают ребенку в строго перечисленном порядке один за другим.

Каждый рисунок выполнен в двух вариантах: для девочки (на рисунке изображена девочка) и для мальчика (на рисунке изображен мальчик).

Лицо ребенка на рисунке не прорисовано, дан лишь контур головы и даны два примера лиц: весёлое и печальное.

Дополнительные вопросы ребенку не задаются!

Выбор ребенком соответствующего лица и словесные высказывания ребенка нужно кратко записать.

Родитель говорит: Сейчас я покажу тебе несколько картинок, а тебе нужно будет выбрать. (картинки ниже).

По итогу, фиксированные вами ответы ребёнка сфотографируйте в хорошем качестве или отправьте в виде документа-word (форма для ответов).

Вариант для девочек

1. «Как ты думаешь, какое лицо будет у ребенка: веселое или печальное? Он (она) играет с малышами»


Печальное лицо	Веселое лицо

Высказывание ребёнка (если есть):

2. «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребенка: печальное или веселое? Он (она) гуляет со своей мамой и малышом»


Печальное лицо	Веселое лицо

Высказывание ребёнка (если есть):

3. «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребенка: веселое или печальное?»


Печальное лицо	Веселое лицо

Высказывание ребёнка (если есть):

4. «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребенка печальное или веселое? Он (она) одевается»


Печальное лицо	Веселое лицо

Высказывание ребёнка (если есть):

5. «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребенка: веселое или печальное? Он (она) играет со старшими детьми»


Печальное лицо	Веселое лицо

Высказывание ребёнка (если есть):

6. «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребенка: печальное или веселое? Он (она) идет спать»


Печальное лицо	Веселое лицо

Высказывание ребёнка (если есть):

7. «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребенка: веселое или печальное? Он (она) в ванной»


Печальное лицо	Веселое лицо

Высказывание ребёнка (если есть):

8. «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребенка: печальное или веселое?»


Печальное лицо	Веселое лицо

Высказывание ребёнка (если есть):

9. «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребенка: веселое или печальное?»


Печальное лицо	Веселое лицо

Высказывание ребёнка (если есть):

10. «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребенка: печальное или веселое?»


Печальное лицо	Веселое лицо

Высказывание ребёнка (если есть):

11. «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребенка: веселое или печальное? Он (она) убирает игрушки»


Печальное лицо	Веселое лицо

Высказывание ребёнка (если есть):

12. «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребенка: печальное или веселое?»


Печальное лицо	Веселое лицо

Высказывание ребёнка (если есть):

13. «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребенка: веселое или печальное? Он (она) со своими мамой и папой»


Печальное лицо	Веселое лицо

Высказывание ребёнка (если есть):

14. «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребенка: печальное или веселое? Он (она) ест».


Веселое лицо	Печальное лицо

Высказывание ребёнка (если есть):