Познавательное развитие/ Конструирование

Апрель 3 неделя Тема: «Насекомые»

Цель: расширение и уточнение знаний детей о насекомых, об особенностях их внешнего вида, мест обитания, жизненного цикла.

Познавательное развитие (развитие кругозора, познавательно-исследовательская деятельность)

Тема: «Насекомые»

Задачи: актуализировать знания детей о насекомых, о цикле развития насекомых, активизировать знания о способах питания, об образе жизни, окраске в соответствии с местом обитания, защите от врагов, пользе и вреде, значении для жизни других обитателей природы; заложить основы экологического воспитания; вызвать удовольствие от общения с природой.

- спросите ребенка, какое сейчас время года, какие изменения произошли в природе, в жизни насекомых;

- побеседуйте с ребенком о насекомых.

- рассмотрите части тела насекомых (голову, грудь, брюшко, ноги, крылья, усики);

- расскажите ребенку, какую пользу приносят насекомые человеку, а какой вред.

- Загадайте загадки:

— Одежды не шью, а ткать – тку. (Паук)

— Осенью в щель забьется, а весной – проснется. (Муха)

— Как называется дом муравьев? (Муравейник).

— Очень тоненько жужжит и над нами он кружит.

— Берегись и млад, и стар: кровь у всех сосет… (Комар).

— У воды она летает, насекомых ртом хватает,

— Есть огромные глаза, с телом длинным… (Стрекоза).

- Поиграйте в игру «Летает – не летает».( Взрослый называет насекомое, а ребенок поднимает руки в стороны, если насекомое летает, опускает – если не летает

Познавательное развитие/ развитие математических представлений.

Тема: Число и цифра 9»

Задачи: сформировать представление о числе 9, его составе из двух меньших чисел, способах обозначения с помощью точек и печатания цифр в клетках;

Тренировать умение составлять и решать простейшие примеры на сложение и вычитание в пределах 9; тренировать умение выделять свойства предметов, сравнивать предметы по свойствам.

- Предложите ребёнку выполнить задание «Засели домик!»