Укажите цифры, на месте которых пишется НН

Экзаменационная работа по русскому языку (тестирование) за 2 курс

ВАРИАНТ 1

Прочитайте текст и выполните задания 1-3

 

(1)Сражения выигрывают не только при перевесе в живой силе и снаряжении, но и превосходстве стратегии и тактики. (2) Наполеон доказал это современникам своими блестящими победами почти во всех странах Европы. (З) Возглавляя французскую армию в Италии, он впервые поднялся на вершину славы благодаря тактике быстрых передвижений, разъединения и раздробления вражеских армий, (...) неприятель успевал собраться с силами: за одиннадцать дней сардинская армия потерпела пять сокрушительных ударов от разутой, не имеющей ни кавалерии, ни артиллерии армии Наполеона.

Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте.

1) Наполеон, возглавляя французскую армию в Италии, выиграл сражение благодаря перевесу в живой силе и снаряжении.

2) Плохо оснащенная армия Наполеона, быстро передвигаясь, раздробляя и разъединяя вражеские армии, выигрывала сражение благодаря этой продуманной стратегии и тактике.

3) Наполеон как полководец поднялся на вершину славы, используя только тактику быстрых передвижений.

4) Наполеоновская армия была разутой, не имеющей ни кавалерии, ни артиллерии.

5) Блестящие победы Наполеона как полководца были одержаны благодаря тактике быстрых передвижений, разъединения и раздробления вражеских армий.

                                   Ответ: ___________________________

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

          Лишь бы     зато      прежде чем     вопреки этому        так как

                                   Ответ: ___________________________

Прочитайте словарную статью, в которой приведены значения слова УДАР. Определите, в каком значении это слово использовано предложении 3. Напишите цифру, соответствующую этому значению в словарной статье.

        УДАР, -а; м.

1) Короткое и сильное движение, непосредственно направлен на кого-что-н., резкий толчок. Нанести у. У. прикладом, кулаком. Свалить ударом. У. электрического тока (перен.).

2) Звук (звон, треск, грохот) от такого толчка, а также вообще отрывистый звук, стук. У. грома. У. колокола. Слышны удары топора.

3) Стремительное нападение, атака. Отступить под ударом противника. Вывести из-под удара. Фланговый у. Штыковой у.

4) перен. Тяжёлая неприятность, потрясение. Испытать у. судьбы. Семья оправилась от удара.

5) Кровоизлияние в мозг (устар.). Умереть от удара. У. хватил кого-н.

                                   Ответ: ___________________________

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

       намереЕние            снятА           ненадОлго          ободренА           бАнты

                                   Ответ: ___________________________

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

1) Падающий парашютист испытывает СОПРОТИВЛЯЕМОСТЬ воздуха.

2) Единственный в мире музей ВЕЧНОЙ мерзлоты находится в Якутске.

3) Каратели устроили ЖЕСТОКУЮ расправу над жителями Хатыни.

4) Пассажирам, летящим на Дальний Восток, видны ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЕ просторы тайги.

5) Ученик с ГОРДОСТЬЮ рассказывал о своих успехах.

                                   Ответ: ___________________________

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

  самый СЛАДЧАЙШИЙ                        СЫПЛЕШЬ крупу          весёлых СВАДЕБ

  несколько БАКЛАЖАНОВ                  СЕМИСОТ страниц

                                   Ответ: ___________________________

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) В романе «Война и мир» для нас как интересен образ Кутузова, так и образ Наполеона. Б) Раскольников не может понять, что, убив старуху, мир не изменится. В) В центре романа образ любящей, страдающей молодой женщины от неразделённой любви. Г) Точностью и чистотой языка Лер­монтова восхищался Н.В. Гоголь, Л.Н. Толстой, А.П. Чехов. Д) В 1827 году по прибытию в Москву Лермонтов начал писать стихи, соз­дал первые поэмы.

1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 4) ошибка в построении предложения с однородными членами 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 7) неправильное построение предложения с косвенной речью

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпи­шите это слово, вставив пропущенную букву.

р...стовщик                  покл…ниться                  арб…траж            заг...реть               л..гушка

                                   Ответ: ___________________________

9. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Вы­пишите эти слова, вставив пропущенную букву.

    о...дохнул, по…бил                              и..жога,..дуть

бе…хитростный, ра…чёт             под...рвать, пр…родители         пр…тензии, пр…знание

                                   Ответ: ___________________________

 

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

   настра…ваться    привередл….вый            успока…ваться    коч…вой  приветл...вый

                                   Ответ: ___________________________

 

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

Непроница…мый                  слаж...нный          потеш…шься       прерыва…мый          постел...т

                                   Ответ: ___________________________

 

Найдите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Дворник наш (не)способен и муху обидеть.

Без дружбы никакое общение (не)имеет смысла.

(Не)каждый способен на благородные поступки.

(Не)лестный отзыв о способностях Лизы покоробил Петрова.

Неужели обед до сих пор (не)сварен?

                                   Ответ: ___________________________

13. Найдите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Рас­кройте скобки и выпишите эти два слова.

(ГОРЬКО)СОЛЁНАЯ морская вода разъедала ноги, и (ПО)ЭТОМУ мальчишки решили рыбачить с обрыва.

Я вздрогнул, ПОТОМУ(ЧТО) ЧТО(ТО) огромное пролетело над моей головой.

Чайковский заметил, что сосновые стволы ТО(ЖЕ) отбрасывают на подлесок и на траву очень слабый свет ЗОЛОТИСТО(РОЗОВАТОГО) тона.

(ПО)ПРЕЖНЕМУ разнообразие и сила освещения вызывали у него то состояние, когда кажется, что случится ЧТО(ТО) необыкновенное.

(НА)КОНЕЦ ветер стих, и (В)СКОРЕ гости разъехались по домам.

                                   Ответ: ___________________________

 

Укажите цифры, на месте которых пишется НН.

Самые необыкнове(1)ые, самые поэтичные страницы «Войны и мира» связа(2)ы с картинами природы, переда(3)ыми через восприятие ю(4)ой Наташи Ростовой, естестве(5)ой и искре(6)ей.

                                   Ответ: ___________________________

 

15. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поста­вить ОДНУ запятую?

1. Андерсен сделал сказку интересной как для взрослых так и для детей.

2. Не то мысли не то воспоминания не то мечты бродили в голове Оленина.

3. Кум стоял ни жив ни мёртв.

4. Уже в 20-е годы XIX века поезда перекрыли скорость самой быстрой лошади вдвое и втрое и стали лучшим средством передвижения.

5. Внезапно из-за леса выползла тёмная туча и сразу стало свежо.

                                   Ответ: ___________________________