Прочитай поданий текст. Розкажи, як ти розумієш відповідь Неозначеної Форми

Дивиться Неозначена Форма, як змінюються Дієслова, і говорить:

— Ех ви, хіба ж так треба змінюватися?

— А як? – питають Дієслова. – Покажи ти.

— Я б показала, – зітхає Неозначена Форма, – тільки в мене часу немає.

· Поміркуй, чому так відповіла Неозначена Форма. Чого ще в неї немає? Свої припущення перевір за поданим віршем.

Не думай, що я неозначена, Тому що нічого не значу я.

Яка би не сталась зі мною пригода – Не маю особи, не знаю я роду, Число мене також ніяк не чіпає,

І часу, відколи живу, я не маю, І дію, проте, я завжди називаю.

А. Свашенко

Випиши з казки Івана Франка дієслова в неозначеній формі.

 

До поданих іменників добери спільнокореневі слова в неозначеній формі. Запиши слова парами.

Розповідь, запис, говоріння, пам'ять, розуміння, мислення, співак, читання, телефон, слухання.

 

Прочитай вірш і запам'ятай його. Розкажи, чого немає в дієсловах української мови.

Знай, що в українській мові

допомагати

-чь немає в дієслові. Порівняй: испечь – спекти, А помочь – допомогти, Постеречь – постерегти,

А сберечь – то зберегти.

 

 

Зверни увагу!

 

А. Свашенко

 

В українській мові дієслова в неозначеній формі мають у кінці –ти, -тися (-ться) і ніколи не закінчуються на –чь.

 

 Домашнее задание: укр. чтение- прочитать сказку, устно ответить

                                                        на вопросы;

                                 укр.язык- выполнить упр.3,5,6.