Практическая работа №1

1 2 3 4 5

Санкт-Петербургское государственное

БЮДЖЕТНОЕ профессиональное образовательное учреждение

«Санкт-Петербургский техникум отраслевых технологий,

Финансов и права»

Методические рекомендации

По выполнению заданий по учебной практике

По профессиональному модулю

ПМ.02 выполнение технологических процессов на объекте капитального строительства

Специальность 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Методические рекомендации по выполнению практических заданий для студентов составлены в соответствии с рабочей программой учебной практики по ПМ.02 «Выполнение технологических процессов на объекте капитального строительства» по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.

Разработчик: преподаватель СПбТОТФиП				Ю.К. Войцеховский
			(подпись)
преподаватель СПбТОТФиП			(подпись)	Н.М. Ткаченко

СОГЛАСОВАНО
На заседании цикловой комиссии № 08.02.01.
Протокол №	от	2020 г.
Председатель ЦК №				Е.С. Воронцова
			(подпись)

УТВЕРЖДЕНЫ
Методический совет техникума
Протокол №	от	2020 г.
Методист				О.В. Корнилова
			(подпись)

Пояснительная записка

Методические рекомендации предназначены для выполнения практических заданий для обучающихся 3 курса. На учебной практике деятельность обучающегося направлена на углубленное изучение теоретического материала и формирование общих (ОК) и профессиональных (ПК) компетенции, таких как:

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения профессиональной деятельности.

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 06. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 08. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

ПК 2.1. Выполнять подготовительные работы на строительной площадке.

ПК 2.2. Выполнять строительно-монтажные, в том числе отделочные работы на объекте капитального строительства.

ПК 2.4. Осуществлять мероприятия по контролю качества выполняемых работ и расходуемых материалов.

В процессе выполнения заданий студент должен:

- овладеть умениями:

- читать ситуационные и топографические планы и карты;

- пользоваться геодезическими приборами;

- пользоваться компьютером с применением специализированного программного обеспечения;

- приобрести опыт:

- подготовки к работе тахеометра;

- производства определения углов и превышений между точками на местности;

- определения координат точек на местности с решением прямой и обратной геодезических задач.

- решения картографических задач.

Методические рекомендации для студентов представлены инструкционными картами, в которых содержится инструкционный, методический материал, контрольные вопросы, задания, рекомендуемая учебная литература.

ПЕРЕЧЕНЬ ЗАДАНИЙ НА УЧЕБНУЮ ПРАКТИКУ

№ п/п	Наименование практических работ
1	Изучение тахеометра Topcon ES-105.
2	Решение прямой геодезической задачи.
3	Решение обратной геодезической задачи.
4	Построение разомкнутого теодолитного хода.
5	Построение замкнутого теодолитного хода.
6	Нивелирование по квадратам.

Задачами учебной геодезической практики являются освоение основных средств выполнения линейно-угловых измерений на местности, приборов для определения углов и превышений между точками, а также технологий их использования при решении картографических задач полевыми методами.

Практическая работа №1

Тема: «Изучение тахеометра Topcon ES-105»

Цель: изучить устройство современного геодезического прибора тахеометра Topcon ES-105, научиться производить на нём необходимые геодезические измерения, которые будут содержаться в последующих практических работах.

Выполнение.

Геодезические приборы за время своего существования постоянно совершенствовались, уступая своё место более улучшенным моделям. Сегодня на строительных площадках оптические нивелиры и теодолиты вытеснены электронными тахеометрами, способными осуществлять все геодезические измерения. Большой популярностью у строителей пользуются японские тахеометры Topcon ES-105.

Его внешний вид

Все операции производящих измерений отражаются на рабочей панели, снабжённой экраном и операционными и программными клавишами. Панель выглядит так:

Для приведения тахеометра в рабочее положение необходимо его включить, нажав на соответствующую клавишу.

После этого на экран выводится окно компенсатора углов наклона с отображением круглого уровня.

Необходимо отгоризонтировать прибор. Установив зрительную трубу параллельно линии, проходящей через два подъёмных винта А и В, необходимо затянуть горизонтальный закрепительный винт. Затем следует установить угол наклона равным 0⁰с помощью подъёмных винтов А и В для направления по оси Х, и с помощью подъёмного винта С – для направления по оси Y.

Когда процедура приведения к горизонту завершена, то с нажатием кнопки [Да] тахеометр переходит в режим измерений.

Это первая страница режима измерений. Условные значки на экране обозначают, какие значения измерений выведены на данной странице – вертикальный угол значением 80⁰30^'15^", горизонтальный – 120⁰10^'00^". Нижняя строчка показывает, что также можно произвести измерения расстояния (горизонтального проложения), наклонного расстояния, превышения, а также можно измерить угол с установкой нулевого исходного угла и вычислить значения координат точки на местности . Этому выделены другие страницы режима измерений. Всего их три.