Слайд 8 «ГЛИНЯНАЯ КНИГА»

Слайд 1 «КНИГА – ИСТОЧНИК ЗНАНИЙ»

 

Библиот:  

Давайте начнём нашу встречу с загадки:

 

Склеена, сшита, без дверей,

А закрыта.

Кто её открывает,

Много знает.

Что это? (Книга.)

 

- Книга – удивительная вещь. Сложили вместе листы бумаги, на них какие-то значки поместили: точки, крючочки да закорючки. Глаза наши смотрят на таинственные знаки, и вдруг начинается удивительное волшебство: книга начинает с нами говорить.

 

Книга поможет узнать обо всём:

Про одежду, про дом,

Про собаку и кошку.

Про всех понемножку.

В весёлых стихах, о разных часах,

О числах и счёте тоже прочтёте.

О мудрости древней

Про лето в деревне.

Весёлые стихотворения про изобретения,

Про случаи в школе и про добычу соли.

Всего и не счесть. Не лучше ль прочесть?

 

Кто же придумал книгу? Кто стал первым чудесником?

Никто. Такого изобретателя просто не существует. Ведь люди с незапамятных времён рассказывали друг другу удивительные истории, делились тем, что знали, друг с другом, только вот записывать научились не сразу.

На протяжении всей жизни мы обращаемся к книге. Мы привыкли к ней и не думаем о ней как о чуде. Но она ЧУДО! В неё вмещены судьбы людей, страны и города. Неживая – она живёт… Немая – она говорит…о разных временах, о разных судьбах. Иногда о самой себе, о том, какой путь ей пришлось пройти прежде, чем она стала такой, какой мы привыкли её видеть. Об этом чуде превращения мы сегодня будем говорить.

 

Слайд 2 «ЧЕЛОВЕК-КНИГА»

 

Библ:

В давние времена люди не умели ни читать, ни писать, все законы, верования, предания старины хранились в памяти людей. Дед рассказывал своему внуку, а тот своим детям. Так возникли сказки, легенды. Людей, рассказывающих или поющих под аккомпанемент какого-нибудь инструмента, называли сказителями. А на Руси их стали называть баянами. Пели баяны свои былины под звон гуслей – старинного музыкального инструмента на пирах князей и их дружины. Сказители эти давно умерли, лишь немногие песни и былины, записанные позже монахами, дошли до нас.

 

 

Слайд 3 «УЗЕЛКОВОЕ ПИСЬМО»

 

Библиотек:

Плохо было людям без письменности. Для того, чтобы передать весть из одного племени в другое, посылался гонец – «живое письмо», который выучивал наизусть сообщение. Но гонец мог забыть то, о чём должен был рассказать. Это постоянная забывчивость! Сколько она приносила хлопот. Надо было бы завязать узелок на память… Такое узелковое письмо существовало когда-то, задолго до того, как люди научились писать.

Придумали узелковое письмо индейцы страны Перу, в Южной Америке. Узелковое письмо называлось «кипу», ему обучались дети, но прочесть его было нелегко, поэтому всегда с письмом посылали вестника, который объяснял его содержание.

На толстой верёвке или палке привязывали рядами короткие разноцветные шнурки, на которых завязывались узелки:

 

красный – война, кровь;

 

белый – мир, здоровье;

 

чёрный – смерть, болезнь;

 

зелёный – урожай, хлеб;

 

жёлтый – солнце;

 

синий – море, вода

 

 

Слайд 4 «НАСКАЛЬНЫЕ РИСУНКИ»

 

Библиотек:

Но как трудно запомнить самые разные и длинные истории. Поэтому люди придумали рисовать картинки, которые помогали им запоминать увиденное и услышанное. Из картинок на камне мы узнали о жизни доисторических людей, их борьбе с дикими зверями, о случаях на охоте. Очень удобная придумка – такие картинки! «Говорящие картинки» применяются и в наши дни. Движущаяся фигурка человека и сейчас знакома нам на пешеходных дорожках. Яркий, разноцветный светофор, молча разговаривает с нами, подмигивая то одним, то другим цветом и мы прекрасно понимаем эти знаки, так как изучаем правила дорожного движения с детства. Картинки подсказывают, указывают, запрещают и разрешают.

 

Слайд 5 «ПЕРВЫЕ БУКВЫ»

 

Вед:    Однако даже простенький рисунок рисовать не просто. И человек со временем старался делать рисунки всё проще и проще: например, люди стали рисовать не целые фигуры и предметы, а только их части. Вместо быка стали рисовать только его голову. Голова затем превратилась в три чёрточки, в знак А. Древний народ шумеры называли быка Алеф. Вот откуда буква А. Человек начал постепенно изобретать буквы, которыми можно было писать обо всём. Так образовалась азбука, которой учат вас сейчас в школе. Но это превращение было очень долгим и сложным.

 

Слайд 6 «ДРЕВНЕЕ ЕГИПЕТСКОЕ ПИСЬМО»

 

Вед:    В древнем Египте очень давно существовала древняя египетская письменность, которая состояла из знаков – иероглифов. Она была очень трудна, писать иероглифы было нелегко. Но только через тысячи лет древнее египетское письмо превратилось в азбуку. Для азбуки использовали часть иероглифов, а некоторые буквы придумали заново. Запомним: впервые азбуку создали в Египте.

На Русь египетская азбука попала в очень изменённом, неузнаваемом виде, благодаря монахам Кириллу и Мефодию. Они перевели греческие книги на славянский язык, написав перевод греческими буквами, а недостающие буквы Щ, Ц и другие придумали сами. Древнее иероглифическое письмо сохранилось и до наших дней.

 Например, в Китае до сих пор пишут иероглифы. Так изменились буквы, которыми люди писали книги. Но буквы совершили и ещё одно интересное путешествие: с камня на глину, с глины на папирус, с папируса – на восковую дощечку, с восковой дощечки – на пергамент, а с пергамента на бумагу, на которой мы пишем сейчас.

 

Слайд 7 «КАМЕННАЯ КНИГА»

 

Вед:   Самой первой книгой была каменная. В древних государствах Египта, Урарту каменотёсы высекали на камнях хвалебные надписи царям и полководцам. Это был тяжёлый труд. Камень был очень неподходящим материалом для письма, ведь нужно было приложить немало усилий, чтобы выцарапать на камне изображение животного или человека.

 

Слайд 8 «ГЛИНЯНАЯ КНИГА»

 

Вед:   Тогда люди придумали глиняные книги. В Месопотамии шумеры – народ первыми создали школы. Учёба в школах начиналась с разминания глины. Как вы думаете, почему? Оказывается, из сырой глины маленькие гладенькие таблички были для ребят неплохим развлечением. На мягких табличках деревянной палочкой писали текст – клинопись. Потом эти плитки обжигали в печах, как обыкновенные глиняные горшки.

Чтобы написать книгу, таких плиток нужно было очень много – несколько сотен. Все они пронумеровывались, а сверху на каждой ставилось название книги. Глиняные книги были очень неудобными, громоздкими. Их нельзя было взять домой почитать, ведь плиток было очень много. Каждая книга весила несколько десятков килограммов. Поэтому глиняные книги читали только в библиотеке.