2020-06-08
116
«Нарисуйте картину вдвоем на одном листе, четко следуя сигналам звонка.
До первого звонка вы можете договориться, – о чем будет ваша картина, кто и что будет рисовать.
Когда прозвучит первый звонок и до конца задания никто, не вы ни я не говорим ни слова. Всего будет 6 звонков.
Задание понятно? Начали.
Анализ упражнения:
- Понравилось ли задание, что понравилось (не понравилось)?
- Кому трудно было молчать и почему? Если бы я дала это задание еще раз, чего бы ты не стал делать?
- Чья работа понравилась больше? Почему?
Опиши друга
Сядьте друг к другу спиной. (Во всех парах одновременно)
Сейчас я проверю, какие вы внимательные.
Я буду подходить к каждому из вас, и задавать по 3 вопроса о внешнем виде вашего напарника.
За каждый правильный ответ буду давать фант.
Поворачиваться и подсказывать нельзя.
Анализ упражнения:
- Понравилось ли задание, что понравилось (не понравилось)?
Что ты чувствовал, когда твой напарник говорил неправильно?
А когда правильно?
Почему?
Чья пара была лучшей и почему?
|
|
|
Я придумал, а ты сделай
В стране Фантазия. необычные дома, растения, животные, люди.
Для этой страны я придумала вот таких животных, вот такие растения и дома (Показ, просмотр и мини обсуждение «образцов»)
А теперь задание «Придумка». Каждая команда выберет тему из этих трех: «Дом», «Животное», «Растение» и возьмет выбранный конверт с заданием.
Если возник спор между командами, вы можете решить его, применяя одно из 5 правил договора. На выполнение этой части задания даю 2 минуты. Время... В выбранном вами конверте находятся готовые части, фрагменты вашей будущей аппликации. В команде выберете одного ведущего и одного ведомого за 1 минуту. Выполнять аппликацию надо молча. Ведущий молча объясняет, какие части когда и куда приклеивать а ведомый выполняет молча его поручения. Задание понятно? На выполнение 3 минуты. Начали.
Анализ выполнения упражнения:
Понравилось ли вам задание или нет и почему?
Что для вас было трудным? Почему?
Понравилось ли командовать, подчиняться?
Расскажи без слов
Надо ответить на вопросы участников занятия о придуманном вами растении, доме, животном, но не словами, а жестами, движениями.
Ответ надо не сказать, а показать.
Задание понятно?
Договориться об ответе можно только шепотом в совещательном кругу (вот в этом обруче).
Начали.
Анализ выполнения упражнения:
Понравилось ли вам задание или нет и почему?
Что для вас было трудным?
Почему?
Чей вопрос, ответ понравился больше?
- Расскажите нам о вашей фантазии то, что вы придумали в совещательном круге.
Кочки
Надо пройти, повернувшись, друг к другу спиной, боком по этим кочкам, называя по очереди предметы – на синих кочках – одежды, на красных – мебели, на зеленых – посуды. Я покажу вам, как это надо делать. (Показ)
|
|
|
Помните, нельзя называть уже названные другой парой предметы.
Как будем договариваться об очереди выполнения задания?
(Предложения детей, короткое обсуждение)
Пройти путь по кочкам надо за 4 минуты.
О начале времени и окончании я сообщу вам звонком.
Задание понятно всем? Начали.
Анализ выполнения упражнения:
Понравилось ли вам задание или нет и почему?
Что показалось трудным и почему?
Толкунчики с мячом
Надо сесть друг против друга на пол, упереться руками сзади, согнуть ноги в коленях и толкать друг другу мяч так, чтобы он от вас не укатился.
С места передвигаться нельзя.
Попробуйте. Все понятно? Начали.
Пары выполняют задание по очереди а остальные считают, сколько было прокатов мяча до первого непопадания.
Анализ выполнения упражнения:
Понравилось ли вам задание или нет и почему?
Что труднее – ловить или толкать мяч, почему?
Одним карандашом
Одним карандашом на одном листе вдвоем по очереди надо нарисовать картину, передавая карандаш друг другу молча.
Разговаривать нельзя! Можно смотреть друг на друга и попытаться понять без слов, что чувствует твой напарник, что он хочет изобразить.
Задание понятно?
Начинаем и заканчиваем рисунок по сигналу звонка.
Анализ выполнения упражнения:
Понравилось ли вам задание или нет и почему?
Поняли ли вы друг друга?
Что для тебя было сложным, почему?
Истории из мешка
В этом мешке много разных вещей.
Давайте представим, что я нашла их на берегу моря.
Каждый из вас может достать из него 1 вещь.
А теперь в каждой паре придумайте историю про эти вещи.
Как эти вещи оказались около моря? Кому они принадлежали? Что случилось с ними?
Команда получит 2 балла, если рассказ будет один сразу про 2 вещи.
Время на обдумывание 3 минуты. Начали!
Я ставлю песочные часы.
Анализ выполнения упражнения:
Понравилось ли вам задание или нет и почему?
Тебе понравилось (нет) вместе сочинять, что именно понравилось?
Какая история тебе больше понравилась, почему?
Чья команда заслужила 2 балла, почему?
Уточняем маршрут
Для выполнения этого задания надо взять лист и карандаш,
причем, карандаш надо взять сразу вдвоем,
поэтому удобнее будет одному из экипажа встать за спиной другого и проводить линию по моей команде от левого нижнего угла в правый верхний угол.
Если вы точно будете вести линию по моим командам, то рисунок маршрута на ваших картах и на моей карте получится одинаковым.
Никому из членов экипажей разговаривать нельзя.
Задание понятно? Начали.
Анализ выполнения упражнения:
Понравилось ли вам задание или нет и почему?
Что было для тебя самым сложным?
Разведчик
Вам необходимо приземлиться на планету Блюк в точно заданном районе. Для этого надо от каждого экипажа послать разведчика, чтобы он нашел место для приземления. Второй член каждого экипажа будет вести разведчика по карте, которую я вам передам. Для выполнения этого задания здесь на полу я расстелю «маршрутное поле», разведчик должен встать на первую клетку, указанную ему командиром его корабля и идти дальше, строго по его заданию. Командир дает каждое задание только 1 раз. Всего будет 4 задания, в результате которых вы должны оказаться в заданном районе. Давайте попробуем. Вот на доске задание для меня. Скажите, с какой клетки я должна начать движение, следующее задание даст Маша (я выполняю), теперь задание даст Коля (я выполняю)…(задания такие: 2 клетки вправо, одна клетка вперед…). На картах командиров задания нарисованы в виде стрелки и цифры – направление и количество клеток-шагов, в конце плана в красном кружке координаты конечной клетки (например А4). Задание понятно? Выполнять!
|
|
|
Анализ выполнения упражнения:
Понравилось ли вам задание или нет и почему?
Что было для тебя самым сложным?
«Маршрутное поле» – одноцветная клеенка 2*2м, расчерченная на 25 квадратов с обозначениями по сторонам по типу шахматной доски.
