Длинные трудноговорки

· Клала Клава лом на полку, кликнула к себе Николку.

· Искала белка дуб с дуплом: дупло для белок — тёплый дом.

· Свёкла у Фёклы мокла и сохла, сохла и мокла, пока не поблёкла.

· В лесу — лось, в воде — лосось; у лося в лесу — лосята, у лосося — лососята.

 

Выучи стихотворение, найди 6 отличий на картинках

 

Любят очень сильно славную малышку, В ванночке купают Милочку — голышку, Помогают маме Лада и Алина. Лада поливает Милу из кувшина, Мама моет мылом своего младенца, А Алина вытрет Милу полотенцем.

С. Жихарева

          

Прочитай или прослушай стихотворение. Перескажи его с помощью картинок.

 

Хлопоты по хозяйству

Мила с куклою дружила, Кукле Клаве говорила: — Прежде чем ложиться спать, Надо в доме всё убрать. Вилки вымоем и ложки, Подметём метлой дорожки, Молоко усатой кошке Мы дадим в зелёной плошке. Нитки уберём, иголки, Полотенцем вытрем полки, Платье снимем, в шкаф повесим, Окна шторкой занавесим. Вот одеяло, вот кровать... Клава! Здесь ты будешь спать!

С. Жихарева

■

 

Автоматизация звука Л в тексте

Кукла

У Аллы была кукла. Алла назвала куклу Милой. У куклы были светлые волосы и голубые глаза.

Алла взяла у мамы лоскутки и сшила для Милы платье. Надела на куклу новое платье и показала маме. Мама похвалила Аллу.

ВОПРОСЫ:

1) Что было у Аллы?

2) Как Алла назвала куклу?

3) Какие у Милы были волосы и глаза?

4) Что Алла взяла у мамы?

5) Что сшила Алла для куклы?

 

Испугалась волка

Дело было летом. Мила пошла в лес и увидела волка. Мила испугалась и побежала домой, а волк бежал за Милой.

Около дома Мила оглянулась и увидела, что это была собака Полкан.

ВОПРОСЫ:

1) Когда это было?

2) Куда пошла Мила?

3) Кого она там увидела?

4) Куда побежала Мила?

5) Кто гнался за ней?

 

Весна

 

Наступила весна. Стало тепло. Снег начал таять, и потекла вода.

Володя сделал из бумаги лодочку и пустил её плыть по воде. Лодочка плыла по лужам, а Володя бежал за ней. Володе было весело.

ВОПРОСЫ:

1) Когда стало тепло?

2) Почему потекла вода?

3) Что сделал Володя из бумаги?

4) Где плавала лодочка?

5) Кому было весело?

 

  РАБОТА ПО СОСТАВЛЕНИЮ РАССКАЗА

 

1. Прочитай (прослушай) слова, рассмотри картинки.

2. Составь предложения, используя данные слова.

3. Расскажи историю, связав предложения в единый рассказ.

 

 

Помощница

Алла, комната, веник, пол, чисто, мама, удивление, похвала.

 

 

Образец рассказа:

Алла осталась одна в комнате. Ей захотелось помочь маме. Она взяла веник и подмела пол. В комнате стало чисто. Когда мама вошла в комнату, она была очень удивлена и довольна тем, что Алла стала её помощницей. Мама похвалила Аллу.

Соловей

Слава, весна, балкон, соловьи, гнездо, птенцы, лето, ночь, пение, голосистый соловей.

 

 

Яблоки

Николай, осень, дача, посадка, яблоня, забота, 5 лет, весна, цветочки, пчёлы, зелёные яблоки, август, спелые яблоки, яблочный компот.

 

 

Куколка

Малышка Мила, куколка, балкон, бабушка, молоко, галка, клюв, галчата, плач, новая кукла.

 

 

 

 

 

Список литературы:

 

Азова Е.А., Чернова О.О.  Учим звуки[Л], [Л’]. Домашняя логопедическая тетрадь для детей 5-7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 32 с. (Игровая логопедия).

 

Баскакина, И. В. Логопедические игры. Приключения Л. Рабочая тетрадь для исправления недостатков произношения звука Л / И. В. Баскакина, М. И. Лынская. — М.: Айрис-пресс, 2007. — 32 с: ил. — (Внимание: дети!)

 

Крупенчук О.И. Стихи для развития речи. — СПб.: Издательский Дом «Литера», 2003. — 64 с: ил.

 

Норкина Ю.Б. Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми. Пособие для логопедов и родителей в девяти выпусках. Выпуск 1. Звук Л. - Москва 2004.

 

Перегудова Т.С., Османова Г.А. Вводим звуки в речь. Картотека заданий для автоматизации звуков [Л], [Ль]. Логопедам-практикам и заботливым родителям. Санкт-Петербург 2008.

 

Ткаченко Т.Д. ПРАВИЛЬНО ПРОИЗНОСИМ ЗВУК Л. Логопедический альбом. — Екатеринбург: ООО «Издательский дом Ли-тур», 2007. — 24 с.