2020-06-10
176ЗАДАНИЯ НА 06.05.2020 8 класс
АЛГЕБРА
Написать на отдельных листах.
6 мая.
Контрольная работа.
Тема. Степень с целым показателем. Элементы статистики.
Решить задачи в учебнике.
1) № 976 (г, з).
2) № 980 (а, в).
3) № 994 (д), № 1003 (в).
4) № 1094 (б, г).
5) № 1047.
УКРАИНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
Шосте травня
Аналіз віршів Ірини Жиленко.
Учні! Прочитайте поезії Ірини Жиленко.
Ознайомтесь: І.Жиленко у поезії «Концерт для скрипки, дощу і цвіркуна» використовує фантасмагоричні мотиви: літній поїзд – дощі; людина – нетривкий сосуд- галасує чайник; в товсті косички банти заплітало – ласкаве чудо концерту для дощу і цвіркуна.
Запишіть:
Фантасмагорія – художній засіб, літературний прийом, для якого характерні вигадлива гра уяви, буйна фантазія, протиставлення чудесного й чарівного сіро-буденному.
Тема поезії «Осінь. Копання картоплі» - радість життя. У поезії є яскраві метафори: «відра хмеліли», «цвіли журавлі», «хато природи».
|
|
|
У поезії «Жар-птиця» чарівниця годує прекрасну пташку родзинками й випадково випускає з клітки. Жар-птиця освітлює своєю красою все місто, цьому радіють навіть дорослі. Людям подобається казкова незвичайна птиця, що приносить щастя й радість: «Як хороше жити під сонцем Жар-птиці!»
Ознайомтесь:
І тільки трьохсотлітня ґава, яка себе називала Павою, вважала Жар-птицю «непристойно яскравою», бо заздрила їй. І, як це часто буває в житті, знайшлися ті, що підтримали кульгаву заздрісницю. Уся вороняча зграя зчинила люту стрекотняву, вимагаючи, щоб Жар-птицю заховали в клітку. Уже третій день нема дива, що сколихнуло місто, похмурніли обличчя людей. Так легко зруйнувати прекрасне, казку, в яку готові були повірити мешканці міста. Але ліричний герой запевняє, що все буде гаразд, Жар-птиця просто не пристосована до зими, тому знаходиться на лікуванні, п’є гаряче молоко, клює родзинки, читає «Барвінок» і «Мурзилку». Фінал поезії оптимістичний — попри всі перепони диво знову з’явиться під Новий рік: «І скоро знов злетить вона на злість лихим, кульгавим ґавам, на новорічну радість нам!»
У поезії «Підкова» розповідається, як лірична героїня знайшла підкову, яку загубив Дідусь Мороз. Як відомо, підкова приносить щастя, тож дівчина сказала їй: «Світи тут, на вікні. Щоб все мені збулося!» Але знайшлися ті, хто позаздрив, — сімсот роззяв, що стали під вікном і не хотіли йти: «Вони стояли вперто, день при дні, — зачарувала їх моя підкова…» Тому героїня вирішує купити шубу й вирушити до Лапландії, аби віддати підкову власнику. І сніг, що раніше іскрився й світився то зеленим, то рожевим, то ніжно-фіалковим, одразу став звичним, тихим, рівним. Так звичайна заздрість може перетворити казку на буденність.
|
|
|
Поезії І. Жиленко не просто оповідають про фантастичний світ дитячих мрій, пригод, спогадів. Дивні образи, відтворені з любов’ю на папері, несуть важливі життєві істини. Так, жар-птиця є символом щастя, в яке необхідно вірити, що б не сталося, хто б не заважав. Підкова обов’язково коли-небудь зробить свою справу й подарує щастя, адже ті, хто вірять у нього, завжди багато докладають для цього зусиль і завжди отримують результат.
ПІДКОВА
Була зима. Ішов зелений сніг.
За ним — рожевий. Потім — фіалковий.
І раптом протрюхикав на коні
Дідусь Мороз. І загубив підкову.
Та не просту. А золоту. Таким,
на місяць схожим, серпиком лежала, —
аж розгубились в небі літаки,
кричали: «Мама!» —
Й крильцями дрижали.
А я знайшла. Сказала їй: — Світи
тут, на вікні. Щоб все мені збулося! —
Зійшлися і роззявили роти
сімсот роззяв. Стоять вони і досі...
Круг них світився то зелений сніг,
то голубий, то ніжно-фіалковий.
Вони стояли вперто, день при дні, —
зачарувала їх моя підкова.
Що ж, покладу підкову в чемодан,
куплю я шубу. А тоді поїду
в Лапландію. Хоч трішки і шкода,
вже так і буть — віддам підкову Діду.
Оце і все. А сніг звичайним став.
Легкий і рівний, пада, пада, пада...
Роти закрили всі сімсот роззяв.
І розійшлись... І полягали спати.
Жар-птиця
Сусідка моя — чарівниця —
годувала надвечір родзинками
у клітці золоту Жар-птицю
з очима-намистинками.
І як воно трапилось — хто його зна —
та тільки дверцят не замкнула вона.
Рвонулась на волю чудесна Жар-птиця,
і враз освітилась
казково місто.
Летіла все вище, так гарно, так вільно,
як в найзолотішім, найкращім мультфільмі...
Дорослим і дітям
яснішали лиця:
"Як хороше жити
під сонцем Жар-птиці!"
І тільки ота трьохсотлітня ґава,
яка себе називала Павою
(старезна, без ока, та ще й кульгава),
знайшла Жар-птицю непристойно яскравою.
І вся вороняча орава
зчинила люту стрекотняву:
"Вона яскра-яскра-яскррава!
Таку чужу нескромну птицю
тримать годиться
тільки в клітці!"
Вже третій день — нема Жар-птиці.
І людям посмутніли лиця.
О, не сумуйте. Її нема,
бо — розумієте? — зима.
Жар-птиця ж — птаха екзотична,
південна, до снігів незвична.
Ну, от і простудилась трішки.
Лежить вона терпляче в ліжку,
п’є молоко, клює родзинки,
чита "Барвінок" і "Мурзилку".(дитячі журнали)
Пішли на лад у неї справи.
І скоро знов злетить вона
на злість лихим, кульгавим ґавам,
на новорічну радість нам!
ОСІНЬ. КОПАННЯ КАРТОПЛІ
Копали картоплю. І відра хмеліли од дзвону.
Варили із кропом борщі, золоті і червоні.
Палили городи. І вчора, і завтра, й сьогодні,
З усім були згодні. Із кожним творінням господнім;
Наш пес був прекрасний. І півень прекрасний. І віл.
Густим контрабасом співав над цикорієм джміль.
І добрі дерева стояли на добрій землі.
Світились джерела. І в небі цвіли журавлі.
Все правда під небом на щедрій, на рідній землі.
Як світло і тепло отут, де шипшина і глід.
Присяду на сіно поміж дерезою і глодом.
Як блудного сина, прийми мене, хато природи.
ХИМИЯ
Шестое мая
Кристаллические и аморфные вещества. Зависимость свойств веществ от типов кристаллических решеток
1 Просмотреть таблицу вспомнить ранее полученные знания о строении кристаллических решеток. (Таблицу при необходимости переписать в тетрадь)
2. Письменно выполнить задание и прислать на проверку № 2 со стр.125. (Оформить задачу, решить ее через химическое уравнение 2 Сu +O2 =2CuO) решать по алгоритму на стр 124
|
|
|
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Тема урока: Контроль письма.
1.Достать аккуратные двойные листочки в линию. На седьмой строке посередине подписать:
Writing
(имя и фамилия по-английски)
Form 8
School № 12
2. Запиши число внутри листочка на верхней строке посередине:
Wednesday, the sixth of May
3.Прочитай внимательно предложения, дополни подходящими словами.
|
| |||||
| Форма записи на листочке:
| |||||
Листочек с заданием сохранить, принести в школу после того как дистанционное обучение закончиться, он будет вложен в тетради для контрольных. Фото отчет с контролем письма прислать Светлане Леонидовне в личные сообщения.
БИОЛОГИЯ
Шестое мая
Рост и развитие ребенка после рождения
1. Прочитать § 57. При чтении § обратить внимание на основные характеристики, описание возрастных периодов (эту информацию в тетрадь переписывать НЕ НАДО).
2. Переписать таблицу в тетрадь
2. При желании прочитать дополнительный материал на стр.237.
ФИЗИКА
6 мая.
Тема урока. Итоговое повторение. Внутренняя энергия.
1) Повторить материал по теме в параграфах 1-20: прочитать основные определения, выписать формулы, обозначение величин, единицы их измерения.
2) Внимательно просмотреть решение задач на стр.23; на стр. 37 записать в тетради.
3) Решить задачи. 1. Сколько тепла выделится при кристаллизации 5л воды, взятой при температуре 0° С, если плотность воды1000кг/м³, удельная теплота кристаллизации 340000Дж/кг?
2. Сколько стоградусного пара потребуется для нагревания стальной детали массой 60кг от 10 до 100° С, где 500Дж/кг·° С--удельная теплоемкость стали, 2300000Дж/кг—удельная теплота парообразования воды?
4) Обратить особое внимание на итоги стр. 24, 40, 52.
