Рассказ В. Драгунского «Тайное становится явным»

Четверг 14.05.2020. (ДОМА)

Старшая группа.

 

Тема недели: «Природа расцветает»
Часть суток, занятие	Приготовить  (принести, вырезать …) родителям	Задание детям
УТРО Дидактические игры «Найди и назови составные части транспорта», «Третий лишний»   Работа с календарём: какое сегодня число, какой день недели, месяц, какая погода на улице.	Утренняя гимнастика Чтоб здоровым, сильным быть Со спортом надо всем дружить!   Ходьба на месте Раз, два, раз, два Шагает дружно детвора На полянку, на лужок Веселей шагай дружок. Мы шагаем, мы шагаем Выше ноги поднимаем. (Последовательность выполнения: ходьба на месте. Методические указания: темп умеренный, осуществлять контроль за дыханием). Начинается разминка Встали, выровняли спинки. Встали смирно, без движения Начинаем упражнения.   Общеразвивающие упражнения без предметов 1. «Вращения руками». Мы к плечам прижали руки Начинаем их вращать Прочь усталость, лень и скука Будем мышцы разминать. (Последовательность выполнения: И. п.: ноги слегка расставлены, ладони к плечам. Методические указания: - Вращение локтями вперед). 2. «Рывки руками». А теперь рывки руками Выполняйте вместе с нами. Раз-два-три-четыре-пять, Кто там начал отставать. (Последовательность выполнения: И. п.: ноги слегка расставлены, руки согнуты в локтях перед грудью, ладонями вниз. Методические указания: - Рывки руками, движения ритмичные, ладони перед грудью). 3. «Повороты туловища». Упражнение простое – Положение рук иное. Будем делать повороты Выполнять с большой охотой. Повороты продолжай И ладошки раскрывай. (Последовательность выполнения: И. п.: ноги слегка расставлены, руки на поясе. 1 – поворот вправо, правую руку отвести за спину, 2 – и. п., 3 – 4 – тоже в левую сторону. Методические указания: - Темп умеренный, упражнение выполняется без резких движений). 4. «Повороты головы». А теперь покрутим шеей Это мы легко умеем. Как упрямые все дети Скажем: «Нет!» - на всё на свете. (Последовательность выполнения: И. п.: ноги вместе руки на поясе. 1 – поворот головы направо, 2 – и. п., 3 – 4 – тоже влево. Методические указания: Голову держать прямо, повороты выполнять плавно, без резких движений. Темп медленный). 5. «Наклоны в стороны». Ноги врозь, на пояс руки Надо спинки нам размять Наклоняться будем, ну-ка Не спешить, не отставать. Вправо и влево ты наклоняйся, Делай красиво - не ошибайся. (Последовательность выполнения: И. п.: ноги слегка расставлены, руки на поясе. 1 – наклон вправо, левую руку вверх, 2 – и. п., 3 – 4 – тоже влево. Методические указания: Темп умеренный. Осуществлять контроль за дыханием). 6. «Наклоны вперёд». Мы сейчас дрова наколем Раз, два, раз, два Будут на зиму дрова. Раз-два-три-четыре-пять Колем мы дрова опять. (Последовательность выполнения: И. п.: ноги на ширине плеч, пальцы рук сцеплены в замок над головой. 1 – наклониться вперед и опустить руки резким движением между ног, 2 – и. п. Методические указания: Осуществление контроля за ритмичностью движений). 7. «Приседания». На ноги свои обрати ты внимание Делай глубокие приседания! Приседаем мы по счёту, Раз-два-три-четыре-пять Это нужная работа – Мышцы ног тренировать. (Последовательность выполнения: И. п.: ноги на ширине ступни, руки на поясе. 1 – присесть, руки вынести вперед, 2 – и. п. Методические указания: Темп медленный. Осуществление контроля за ритмичностью движений). 8. «Прыжки». А теперь прыжки у нас Мы попрыгаем сейчас. На площадке красный мячик Выше всех сегодня скачет. Вместе с мячиком скачу, До небес достать хочу.	Ребенок выполняет.
Аппликация «Весенний ковёр»	Для занятия приготовить: Ход занятия: - Скажи, какое у нас сейчас время года? (весна) А какие весенние цветы ты знаешь? (подснежник, тюльпан, одуванчик, нарцисс). Молодец. Недавно я встретила Пчелку Майю. Она была грустная. Оказывается, у них на лугу, где стоит ее домик, выросло большое дерево и стало пасмурно. Пчелка не знает, что им делать и попросила помощи у тебя. А ты знаешь, как можно помочь Майе? (ответ) - А я знаю другой способ, но сначала отгадай загадку: Жёлтенький цветочек Так похож на солнце, Что ему, наверное, Солнце улыбнётся. Ну что же с ним случилось? Наш цветок стал белым, И его пушинки Ветерок развеял, - Как называется этот цветок? (одуванчик) -Правильно! А давай посмотрим, как выглядит одуванчик! Какие у него листочки, длинные или короткие? (длинные) - Какого они цвета? (зеленого) - А на длинной ножке распустился цветок. Какого он цвета? (желтого) -А какой он формы? (круглой) - А на что он похож? (на солнышко) - Ты знаешь, что название цветка произошло от слова «дуть»- как только цветок отцвёл, белые семена раздувает ветер. Физкультминутка. А теперь встанем и представим, что ты превратился в маленький, желтенький одуванчик. Носит одуванчик Жёлтый сарафанчик, Подрастёт - нарядится В беленькое платьице. Лёгкое, воздушное, Ветерку послушное. Выполнение аппликации. - Садись за стол. Сейчас мы сделаем красивый весенний ковер из одуванчиков для Пчелки Майи. (Выполнение аппликации) -Посмотри, какой замечательный получился ковер из одуванчиков! Давай поставим на нашу полянку домик для пчелки Майи, наверное, ей понравится жить на нашей полянке. - Что мы сегодня делали?	Качественная работа ребенка.
Музыка	Слушание музыки П.И. Чайковского «Вальс». Пение песни «Мы солдаты».	Дети внимательно слушают, песню подпевают.
ПРОГУЛКА   Наблюдение за ростом цветов и их развитием.	П.И: «Попади в обруч» ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА: «Бросай, не промахнись». Цель: совершенствовать координацию движений. Трудовая деятельность: помощь взрослым в работе на клумбах.	САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Самостоятельная игровая активность детей на участке. Игры с выносным материалом.
Чтение художественной литературы	Рассказ В. Драгунского «Тайное становится явным»	Вопросы детям.
ВЕЧЕР	Работа с трафаретами: штриховка, обводка, рисование.	Ребенок обводит, штрихует, закрашивает.

 

Рассказ В. Драгунского «Тайное становится явным»

Я услышал, как мама сказала кому-то в коридоре:

– … Тайное всегда становится явным.

И когда она вошла в комнату, я спросил:

– Что это значит, мама: «Тайное становится явным»?

– А это значит, что если кто поступает нечестно, все равно про него это узнают, и будет ему стыдно, и он понесет наказание, – сказала мама. – Понял?.. Ложись-ка спать!

Я почистил зубы, лег спать, но не спал, а все время думал: как же так получается, что тайное становится явным? И я долго не спал, а когда проснулся, было утро, папа был уже на работе, и мы с мамой были одни. Я опять почистил зубы и стал завтракать.

Сначала я съел яйцо. Это еще терпимо, потому что я выел один желток, а белок раскромсал со скорлупой так, чтобы его не было видно. Но потом мама принесла целую тарелку манной каши.

– Ешь! – сказала мама. – Безо всяких разговоров!

Я сказал:

– Видеть не могу манную кашу!

Но мама закричала:

– Посмотри, на кого ты стал похож! Вылитый Кощей! Ешь. Ты должен поправиться.

Я сказал:

– Я ею давлюсь!..

Тогда мама села со мной рядом, обняла меня за плечи и ласково спросила:

– Хочешь, пойдем с тобой в Кремль?

Ну еще бы… Я не знаю ничего красивее Кремля. Я там был в Грановитой палате и в Оружейной, стоял возле царь-пушки и знаю, где сидел Иван Грозный. И еще там очень много интересного. Поэтому я быстро ответил маме:

– Конечно, хочу в Кремль! Даже очень!

Тогда мама улыбнулась:

– Ну вот, съешь всю кашу, и пойдем. А я пока посуду вымою. Только помни – ты должен съесть все до дна!

И мама ушла на кухню.

А я остался с кашей наедине. Я пошлепал ее ложкой. Потом посолил. Попробовал – ну, невозможно есть! Тогда я подумал, что, может быть, сахару не хватает? Посыпал песку, попробовал… Еще хуже стало. Я не люблю кашу, я же говорю.

А она к тому же была очень густая. Если бы она была жидкая, тогда другое дело, я бы зажмурился и выпил ее. Тут я взял и долил в кашу кипятку. Все равно было скользко, липко и противно. Главное, когда я глотаю, у меня горло само сжимается и выталкивает эту кашу обратно. Ужасно обидно! Ведь в Кремль-то хочется! И тут я вспомнил, что у нас есть хрен. С хреном, кажется, почти все можно съесть! Я взял и вылил в кашу всю баночку, а когда немножко попробовал, у меня сразу глаза на лоб полезли и остановилось дыхание, и я, наверно, потерял сознание, потому что взял тарелку, быстро подбежал к окну и выплеснул кашу на улицу. Потом сразу вернулся и сел за стол.

В это время вошла мама. Она посмотрела на тарелку и обрадовалась:

– Ну что за Дениска, что за парень-молодец! Съел всю кашу до дна! Ну, вставай, одевайся, рабочий народ, идем на прогулку в Кремль! – И она меня поцеловала.

В эту же минуту дверь открылась, и в комнату вошел милиционер. Он сказал:

– Здравствуйте! – и подошел к окну, и поглядел вниз. – А еще интеллигентный человек.

– Что вам нужно? – строго спросила мама.

– Как не стыдно! – Милиционер даже стал по стойке «смирно». – Государство предоставляет вам новое жилье, со всеми удобствами и, между прочим, с мусоропроводом, а вы выливаете разную гадость за окно!

– Не клевещите. Ничего я не выливаю!

– Ах не выливаете?! – язвительно рассмеялся милиционер. И, открыв дверь в коридор, крикнул: – Пострадавший!

И к нам вошел какой-то дяденька.

Я как на него взглянул, так сразу понял, что в Кремль я не пойду.

На голове у этого дяденьки была шляпа. А на шляпе наша каша. Она лежала почти в середине шляпы, в ямочке, и немножко по краям, где лента, и немножко за воротником, и на плечах, и на левой брючине. Он как вошел, сразу стал заикаться:

– Главное, я иду фотографироваться… И вдруг такая история… Каша… мм… манная… Горячая, между прочим, сквозь шляпу и то… жжет… Как же я пошлю свое… фф… фото, когда я весь в каше?!

Тут мама посмотрела на меня, и глаза у нее стали зеленые, как крыжовник, а уж это верная примета, что мама ужасно рассердилась.

– Извините, пожалуйста, – сказала она тихо, – разрешите, я вас почищу, пройдите сюда!

И они все трое вышли в коридор.

А когда мама вернулась, мне даже страшно было на нее взглянуть. Но я себя пересилил, подошел к ней и сказал:

– Да, мама, ты вчера сказала правильно. Тайное всегда становится явным!

Мама посмотрела мне в глаза. Она смотрела долго-долго и потом спросила:

– Ты это запомнил на всю жизнь? И я ответил:

– Да.