Сектор: («отгадай загадку»)

Вам нужно отгадать загадки.

Загадка	Ответ
На товаре быть должна обязательно	цена
Всё, что в жизни продаётся, И крупа, и самовар называется	товар
И врачу, и акробату выдают за труд	зарплату
Сколько купили вы колбасы, Стрелкой покажут вам точно	весы
Мебель, хлеб и огурцы продают нам	Продавцы
Из какого аппарата выдаётся нам зарплата.	Банкомат
У меня игрушка есть, И монеток в ней не счесть. Моя игрушка — свинка, Дырка у нее на спинке. Монетки в дырку я кладу, Когда их станет много, жду.	Копилка
В кошелёк мы их кладём, С ними в магазин идём.	Деньги

Воспитатель: Очень хорошо справились с заданием. А вот и награда.

(воспитатель достаёт из конверта купюру достоинством 50 рублей, с обратной стороны написано начало загадки).

Буратино: Ребята, скажите, пожалуйста, какой следующий сектор?

Дети: Сиреневый треугольник.

Воспитатель: Посмотрите, где же нам найти сиреневый сектор? Молодцы, вы нашли сиреневый треугольник, теперь откроем конверт с заданием.

СЕКТОР: («Денежное дерево»)

Ведущий: Здесь вопрос!«Что получает взрослый за свой труд?»

(Ответы детей).

Да, он получает зарплату - деньги. Это будет его доход. Доход – это денежные средства полученные лицом в результате какой-либо деятельности за определённый период времени.

А для чего людям нужны деньги?(Ответы детей).

Ведущий: Да, деньги нужны людям в современном мире, без них прожить невозможно. А где же люди берут эти деньги?(Ответы детей).

Игра «Монетки с волшебного дерева».

На веточке дерева висят монетки из золотистого картона. Дети «срывают» по одной монетке и называют соседей числа.

Игра «Размен»

Необходимые материалы: монеты и купюры разных номиналов.

Суть игры:

Выдайте детям мелкие монеты, по 2-3 десятка каждому. А себе оставьте несколько банкнот разного номинала. Это игра-соревнование. Кто из игроков быстрее разменяет выложенную вами банкноту мелочью, тому банкнота и достается. В конце игры считаем суммы выигрышей.

Воспитатель: Очень хорошо справились с заданием. А вот и награда.

(воспитатель достаёт из конверта купюру достоинством 100 рублей, с обратной стороны написано продолжение загадки).

Буратино: Ребята, скажите, пожалуйста, какой следующий сектор?

Дети: Зелёный ромб.

Воспитатель: Посмотрите, где же нам найти зелёный сектор? Молодцы, вы нашли зелёный ромб, теперь откроем конверт с заданием.

СЕКТОР: («Банк»)

Воспитатель: Ребята, вам надо сложить пазл.

(В конверте разрезанная картинка сторублёвой купюры формата А4.)

Воспитатель: Молодцы, хорошо справились с заданием. А вот и награда.

(воспитатель достаёт из конверта купюру достоинством 200 рублей, с обратной стороны написано продолжение загадки).

Буратино: Ребята, скажите, пожалуйста, какой следующий сектор?

Дети: Красный круг.

Воспитатель: Посмотрите, где же нам найти красный сектор? Молодцы, вы нашли красный круг, теперь откроем конверт с заданием.

СЕКТОР: («Физкультминутка»).

Воспитатель: физкультминутка(динамическая пауза)

Комплекс упражнений


Сколько точек будет в круге. Столько раз поднимем руки.	На доске круг с точками. Воспитатель указывает на них, считает.	И.П.- стоя, ноги врозь(4-5раз.)
Сколько елочек зеленых, Столько выполним наклонов.	На доске 5 зелёных ёлочек. Воспитатель указывает на них, считает.	И.П.- стоя, ноги врозь, руки на поясе (4-5 раз).
Приседаем столько раз, Сколько бабочек у нас.	На доске 12 бабочек. Воспитатель указывает на них, считает.	И.П.- стоя, ноги слегка расставить. Во время приседаний руки вперед.(10-12раз)

Воспитатель: отдохнули и справились с заданием. А вот и награда.

(воспитатель достаёт из конверта купюру достоинством 500 рублей, с обратной стороны написано продолжение загадки).

Буратино: Ребята, скажите, пожалуйста, какой следующий сектор?

Дети: Оранжевый овал.

Воспитатель: Посмотрите, где же нам найти оранжевый сектор? Молодцы, вы нашли оранжевый овал, теперь откроем конверт с заданием.

СЕКТОР: («Профессии»)

Воспитатель: Дети, здесь снова вопрос. «Где люди берут деньги?»

(Ответы детей).

Ведущий: Совершенно верно. Люди работают. Их труд оплачивается. Оплата труда каждого работника зависит от его личного трудового вклада и качества труда.

Игра «Кто кем работает?»

Цель. Закрепить и расширить представление о профессии. Воспитывать желание познавать многообразный мир профессий, уважение к человеку-труженику.

Материал. Загадки, рисунки с изображениями людей разных профессий.

Суть игры

На доске висят рисунки, на которых изображены люди разных профессий.

Воспитатель загадывает загадки о профессиях, а дети, ориентируясь по рисункам, называют и показывают профессии.

Загадка	Ответ
В море коварном товаров и цен Бизнес-корабль ведёт	бизнесмен
Он финансовый факир, В банк к себе вас ждёт	Банкир
Мебель, хлеб и огурцы Продают нам	Продавцы
За сметану, хлеб и сыр В кассе чек пробьёт	Кассир
В фирме прибыль он считает, Всем зарплату начисляет. И считать ему не лень Все налоги целый день	Бухгалтер