Перспективное планирование образовательной деятельности для детей среднего дошкольного возраста

С тяжелыми нарушениями речи

Неделя	Лексическая тема	Развитие фонетико-фонематических процессов	Формирование грамматических представлений	Развитие лексики		Развитие связной речи
Сентябрь
1
2
3
4
Октябрь
5
6
7
8
Ноябрь
9
10
11
12
Декабрь
13
14
15
16
Январь
17
18
19
20
Февраль
21	Домашние птицы	Развитие слухового внимания. Выделение заданного звука «А» из ряда других гласных звуков.	согласование имен существительных с числительными; образовывать имена существительные множественного числа родительного падежа. Игра с мячом «Один – много». Гусь – гуси – много гусей; курица – куры – много кур; селезень – селезни – много селезней; утка – утки – много уток; утенок – утята – много утят.	Обогащение словаря по лексической теме. Сущ: курица, цыпленок, петух, гусь, утка, индюк. Прилаг: красивый, важный, резвый, задиристый, пестрый, красноклювый, длинношеий. Глаг: летать, кукарекать, гоготать, крякать, пищать.	Составление распространенного предложения о домашних птицах. Учить отвечать на вопросы фразой. Составление описательного рассказа по картине.
22	Семья	Развитие слухового внимания. Выделение заданного звука «У» из ряда слогов слов.	закреплять умение согласовывать имена существительные с прилагательными в роде, числе, падеже. образовывать притяжательные прилагательные.	Обогащение словаря по лексической теме. Сущ: мама, папа, брат, сестра. Прилаг: добрая, веселая, дружная. Глаг: любить, понимать, помогать. Нар: тепло, весело, дружно. закреплять умение подбирать слова-признаки, слова-действия; Игра «Подбери словечко» (подбор слов-признаков). Мама какая? (Веселая, любящая, заботливая, трудолюбивая, строгая, красивая, умная). Папа какой? Дедушка какой?	Составление связного текста по сюжетной картинке.
23
24
Март
25
26
27
28
Апрель
29
30
31
32
Май
33
34
35
36