| Умовні позначення | Трудові функції | Професійні компетентності (за трудовою дією або групою трудових дій) | Умовні позначення |
| А | Здійснення психологічної профілактики | Здатність визначати та прогнозувати напрями і завдання (цільову аудиторію та потреби) психологічної профілактики | А 1 |
| Здатність планувати, організовувати та визначати ключові показники ефективності психологічної профілактики відповідно до визначених потреб та цільової аудиторії | А 2 | ||
| Здатність обирати та практично застосовувати інструменти (методи, методики, процедури), форми та змістовне наповнення відповідно до визначених потреб та цільової аудиторії для здійснення психологічної профілактики | А 3 | ||
| Здатність оцінити ефективність психологічної профілактики відповідно до визначених потреб та показників ефективності | А 4 | ||
| Б | Здійснення психологічної просвіти | Здатність визначати та прогнозувати напрями (цільову аудиторію та потреби)і завдання психологічної просвіти | Б 1 |
| Здатність планувати, організовувати та визначати ключові показники ефективності психологічної просвіти відповідно до визначених потреб та цільової аудиторії | Б 2 | ||
| Здатність обирати та практично застосовувати інструменти (методи, методики, процедури), форми та змістовне наповнення відповідно до визначених потреб та цільової групи для здійснення психологічної просвіти | Б 3 | ||
| Здатність оцінити ефективність психологічної просвіти відповідно до визначених потреб та показників ефективності | Б 4 | ||
| В | Надання психологічної допомоги | Здатність визначати структуру, зміст, види, форми та методи психологічної допомоги відповідно до запиту та/або виявленої потреби в такій допомозі | В 1 |
| Здатність планувати та організовувати процедуру психодіагностичного обстеження (скринінг) відповідно до визначених потреб та цільової аудиторії | В 2 | ||
| Здатність обирати та практично застосовувати ефективні валідні, стандартизовані та науково-перевірені методи і методики психодіагностики (скринінгу) відповідно до визначених потреб та цільової аудиторії | В 3 | ||
| Здатність інтерпретувати результати психодіагностики, формувати рекомендації, робити висновки та прогнози | В 4 | ||
| Здатність планувати, реалізовувати та визначати ефективність психологічного консультування в залежності від потреб та цільової аудиторії | В 5 | ||
| Здатність визначати потребу в психологічному супроводі та підтримці, планувати, реалізовувати та визначати ефективність відповідно до визначених потреб та цільової аудиторії | В 6 | ||
| Здатність визначати потребу, планувати, реалізовувати та визначати ефективність психорозвивальної діяльності | В 7 | ||
| Г | Професійний розвиток і самоосвіта | Здатність до самооцінювання власної професійної діяльності та визначення індивідуальних потреб у професійному розвитку та самоосвіті | Г 1 |
| Здатність планувати та реалізовувати індивідуальний професійний розвиток та самоосвіту відповідно до визначених потреб | Г 2 | ||
| Здатність використовувати супервізію та інтервізію як інструмент власної професійної підтримки та розвитку | Г 3 | ||
| Ґ | Участь у організації освітньої діяльності та роботі з підтримки та розвитку психологічно безпечного освітнього середовища | Здатність виконувати власні професійні обов’язки, передбачені законодавством для організації освітньої діяльності та роботі з підтримки та розвитку психологічно безпечного освітнього середовища | Ґ 1 |
| Здатність планувати, реалізовувати та інтерпретувати результати моніторингових досліджень щодо психологічної безпеки освітнього середовища | Ґ 2 | ||
| Здатність готувати пропозиції (стратегічні цілі, завдання, заходи) до стратегії (політики) розвитку закладу (установи) освіти та плану заходів з її реалізації щодо створення, розвитку та підтримки психологічно безпечного освітнього середовища | Ґ 3 | ||
| Здатність встановлювати, підтримувати необхідні професійні контакти, працювати в команді з профільними фахівцями у сфері охорони здоров'я, соціального захисту, охорони правопорядку та іншими зацікавленими сторонами щодо виконання трудових функцій | Ґ 4 | ||
| Д | Здійснення організаційно-методичної роботи під час виконання трудових функцій | Здатність до самоорганізації, планування та підготовки здійснення трудових функцій, ведення звітної документації | Д 1 |
Перелік трудових функцій (професійних компетентностей за груповою дією або групою трудових дій, що входять до них), умовні позначення трудових функцій
2020-06-29
143Поделись с друзьями:
Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:
|
|
Сейчас читают про:
6187
5960