Представьте в виде схем различные подходы к классификации малых групп

Вологжанина М.А.

ПСИХОЛОГИЯ

Практическое занятие № 7

Тема: Психологический анализ малой группы

Проведите анализ различных точек зрения в понимании малой группы как социально-психологического феномена. Выделите основные психологические признаки малых групп.

Психолог Г.М. Андреева дает такое определение этому понятию: «Под малой группой понимается немногочисленная по составу группа, члены которой объединены общей социальной деятельностью и находятся в непосредственном личном общении, что является основой для возникновения эмоциональных отношений, групповых норм и групповых процессов». (в данном случае под мал. группой понимается небольшое объединение людей, занятых каким-либо общим делом и находящихся в прямых взаимоотношениях друг с другом. Примерами малых групп являются: семья, школьный класс, студенческая группа, бригада рабочих, коллектив отдела, спортивная команда и т.д.)

Исследователь Г. Дирке под малой группой понимал психологически единую социальную ячейку, участники которой целенаправленно связаны друг с другом и находятся друг от друга в зависимости. (в соответствии с мнением Г. Диркса, существенным должен являться тот момент, что члены группы связаны друг с другом взаимно в течение продолжительного времени. Со временем каждая группа принимает определенные нравы, обычаи, привычки и стереотипы поведения, усваиваемые ее участниками и отличающими эту группу от других.)

С позиции Π. Р. Хофштеттера, представление о малой группе предполагает, что когда 7 человек вместе будут искать решение поставленной проблемы, это характеризуется их совместной деятельностью. (при этом есть и другая трактовка категории группы, где ее понятие включает просто собрание людей, включенных в последовательно координирующуюся деятельность, которая сознательно или бессознательно подчиняется общей цели, достижение которой должно приносить членам группы определенное удовлетворение.)

Признаки:

явления сходства и общности индивидов, входящих в малую группу (общность мотивов, целей, ценностных ориентаций и социальных установок);
идентификация индивидов со своей группой (осознание принадлежности к данной группе, чувство "Мы");
осознание членами группы имеющихся между ними сходства и общности, а также отличий "своей" группы от других групп;
наличие социально-психологических характеристик, которые присущи группе в целом, а не отдельным ее индивидам, например таких, как сплоченность, социально-психологический климат и др.

Как рассматривается проблема величины малой группы в современной социальной психологии?

В большинстве исследований число членов малой группы колебалось между 2 и 7. Началом малой группы можно считать диаду (2 человека) или триаду (три человека).

По поводу "верхнего" предела малой группы, обращаясь к практике исследований, можно найти самые произвольные числа, определяющие этот верхний предел: 10, 15, 20 человек. В некоторых исследованиях Морено, автора социометрической методики, рассчитанной именно на применение в малых группах, упоминаются группы и по 30-40 человек (например, школьные классы). Максимальной количество в малой группе 50 человек – это и будет "верхним" пределом малой группы.

Чем больше количество участников группы, тем меньше они общаются между собой и чаще обращаются к лидеру, авторитет которого постоянно увеличивается. При этом лидер является центром коммуникации, его задача – осуществление приема и передача информации.

Некоторые исследования придают особое значение группам, состоящим из пяти человек. Эти группы практически не сталкиваются с проблемой крупных групп, а также с проблемами, с которыми сталкиваются диады и триады. В группах из пяти человек каждый из её членов удовлетворен своей ролью. В случае каких-либо разногласий такие группы не распадаются.

Представьте в виде схем различные подходы к классификации малых групп.

Блок-схемы были созданы в приложении draw.io (https://app.diagrams.net/)

Классификация групп по уровню развития межличностных отношений